部編版（2016）初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一單元1 社戲魯迅教案(2).doc

第一單元1鄧稼先01積累運(yùn)用1根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。鮮為人知(xin)兩xi(袖)清風(fēng) 鞠躬盡瘁(j)(gng) 婦r(孺)皆知彷徨(png)(hung) 平沙無(wú)yn(垠) 當(dāng)之無(wú)愧(ku) 熱淚盈kung(眶)鋒芒b(畢)露 zh(摯)友2對(duì)下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是(C)A鮮為人知(少)可歌可泣(值得)B至死不懈(松懈) 家喻戶曉(了解)C鋒芒畢露(完了) 死而后已(停止)D知人之明(眼光正確) 層出不窮(重疊；重復(fù))(解析：“鋒芒畢露”的“畢”是“完全”的意思。)3下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)A為了還原新加坡前總理李光耀的真實(shí)形象，小編搜集了一些李光耀鮮為人知的小故事。B說(shuō)起土肥原，這是日本侵華史上一名當(dāng)之無(wú)愧的人物。C他立下過(guò)軍事奇功，也遭遇過(guò)四面楚歌，是一個(gè)可歌可泣的悲劇英雄形象。D在西方基督教國(guó)家里，圣經(jīng)是一部家喻戶曉、婦孺皆知的書，也是多數(shù)人必讀的一部書。(解析：B項(xiàng)“當(dāng)之無(wú)愧”是褒義詞，用在這句中不符合語(yǔ)境。)4下列語(yǔ)段的方框中所用的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)這封短短的信給了我極大的感情震蕩一時(shí)熱淚滿眶不得不起身去洗手間整容事后我追想為什么會(huì)有那樣大的感情震蕩是為了民族而自豪還是為了稼先而感到驕傲我始終想不清楚。A， , 。 : ? ？ B。 , 。 , ? ？ C。 , ， 。 ; 。 D。 , 。 : ? 。5(北海中考)下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(A)A人是社會(huì)之本，人的素質(zhì)如何，決定一個(gè)社會(huì)的走向，決定一個(gè)民族的興衰存亡。B安全管理措施的落實(shí)，遏制了各類安全事故的發(fā)生，確保了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)。C今年“五一”期間，北海市消費(fèi)者舉報(bào)中心共接到投訴電話6起，同比下降了一倍。D他課上認(rèn)真聽講，課下手不釋卷，全班同學(xué)沒有一個(gè)不說(shuō)他學(xué)習(xí)不用功的。(解析：B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的安全”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“減少”“下降”“貶值”都不能與“一倍”搭配，可將“一倍”改為“一半”或“50%”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)改為“沒有一個(gè)說(shuō)他學(xué)習(xí)不用功的”。)6下面是感動(dòng)中國(guó)欄目組為“科學(xué)泰斗錢偉長(zhǎng)”寫的頒獎(jiǎng)詞，請(qǐng)你結(jié)合本文的學(xué)習(xí)，仿照這種寫法，為鄧稼先寫幾句頒獎(jiǎng)詞。示例：科學(xué)泰斗錢偉長(zhǎng)【獲獎(jiǎng)名片】赤子【頒獎(jiǎng)詞】從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委屈不曲，榮辱數(shù)變，老而彌堅(jiān)，這就是他人生的完美力學(xué)，無(wú)名無(wú)利無(wú)悔，有情有意有祖國(guó)。仿寫：中國(guó)人民的好兒子鄧稼先【獲獎(jiǎng)名片】愛國(guó)敬業(yè)【頒獎(jiǎng)詞】示例一：在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成，是中國(guó)核武器研制工作的開拓者和奠基者。他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。示例二：當(dāng)大漠的蒼茫點(diǎn)綴了蘑菇云的硝煙，當(dāng)五星紅旗升起在聯(lián)合國(guó)的上空。是他，長(zhǎng)空鑄劍，吼出雄獅的憤怒；是他，以身許國(guó)，寫下山河的頌歌。殷紅熱血，精忠報(bào)國(guó)，他是共和國(guó)忠誠(chéng)的奠基人；鞠躬盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁。7學(xué)習(xí)本文之后，陽(yáng)光中學(xué)七年級(jí)班將要開展“走近鄧稼先”的主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成題目。(1)【板報(bào)設(shè)計(jì)】從1964年10月16日中國(guó)第一顆原子彈爆炸到2016年長(zhǎng)征水箭“三代同堂”齊登場(chǎng)，這一系列事件表明我國(guó)科技人員在“兩彈一星”精神的鼓舞下，在科技攻關(guān)上已走在世界前列。學(xué)校要編輯一期以“打開科技之窗”為主題的校報(bào)，請(qǐng)你為校報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)具體的欄目。示例：走近鄧稼先；中國(guó)飛天夢(mèng)的歷程；探索與發(fā)現(xiàn)。(2)【在線交流】假如讓你去采訪鄧稼先，請(qǐng)你在廣泛收集資料的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題，你會(huì)如何設(shè)計(jì)？示例：請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)在科研方面給您印象最深的事情是什么？請(qǐng)您對(duì)我們中學(xué)生說(shuō)幾句激勵(lì)性的話？(3)【寫墓志銘】1986年7月29日，“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙仁攀馈Ｕ?qǐng)你仿照例句，為鄧稼先寫一段墓志銘。示例：一生為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁，身先士卒。讓我們記住他 “兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?。示例：一個(gè)偉大的民族英雄長(zhǎng)眠于此。他鞠躬盡瘁，為“兩彈”獻(xiàn)身；身先士卒，震撼浩浩乾坤。身已死，心仍在。鄧稼先在我們心中永垂不朽。02 課內(nèi)精讀閱讀語(yǔ)段“奧本海默和鄧稼先分別是美國(guó)人們知道他沒有私心，人們絕對(duì)相信他”，回答下列問(wèn)題。8這段文字的結(jié)構(gòu)關(guān)系是(B)A總分B總分總C分總9請(qǐng)?jiān)囍煤?jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本部分的主要內(nèi)容。介紹奧本海默和鄧稼先兩個(gè)性格和為人截然不同的科學(xué)界的功臣。10作為一名科學(xué)工作者，鄧稼先具有什么樣的性格特征？忠厚樸實(shí)，真誠(chéng)坦白，從不驕傲，心胸開闊。11鄧稼先喜歡一個(gè)“純”字，你認(rèn)為“純”字代表什么意思？樸實(shí)、忠厚、無(wú)私、心無(wú)雜念。03拓展閱讀中國(guó)核潛艇之父黃旭華高榮偉87歲的黃旭華，是中國(guó)第一代核動(dòng)力潛艇研制創(chuàng)始人之一，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”。作為中國(guó)工程院首批院士，他曾先后獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步特等獎(jiǎng)、全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)等。黃旭華是廣東省揭陽(yáng)市揭東縣人，祖輩大多從醫(yī)，很小的時(shí)候，父母就希望他未來(lái)能夠從醫(yī)。為什么后來(lái)學(xué)起了造船？據(jù)黃老回憶：“那時(shí)日本人入侵，我們被迫離開華南沿海家鄉(xiāng)，往內(nèi)陸轉(zhuǎn)移。轟炸一來(lái)，必須躲到掩體中。那時(shí)我就想，要么上天，要么入海?！?945年，黃旭華考取了交大的造船系。投入核潛艇研究，則是上世紀(jì)50年代了。1958年，聶榮臻元帥向黨中央請(qǐng)示上核潛艇，很快獲批。因?yàn)樵羞^(guò)幾年仿制蘇式常規(guī)潛艇經(jīng)歷，黃旭華被選中參研。那時(shí)，對(duì)核潛艇的研究極為保密，黃旭華不得不遠(yuǎn)離父母家人。新婚不久的黃旭華告別妻子，只身來(lái)到風(fēng)暴經(jīng)常光顧的試驗(yàn)基地。后來(lái)，他們干脆把家也搬到了荒涼的小島上。此后30多年，他的父母和八個(gè)兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到上世紀(jì)80年代，他才陸續(xù)跟家人聯(lián)系，但父親臨終時(shí)也不知他是干什么的，母親則從63歲盼到93歲才見到他一面。核潛艇，被稱為集海底核電站、海底導(dǎo)彈發(fā)射場(chǎng)和海底城市于一體的尖端工程。中國(guó)的核潛艇研制工作，是從一個(gè)核潛艇玩具模型開始的。當(dāng)時(shí)，核潛艇什么模樣，大家都沒見過(guò)。黃旭華選擇了難度很大但卻是最先進(jìn)的水滴線型。為確定可行性，他和同事們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜。為了艇上千萬(wàn)臺(tái)設(shè)備，上百公里長(zhǎng)的電纜、管道，黃旭華要聯(lián)絡(luò)全國(guó)24個(gè)省市的2000多家科研單位，工程復(fù)雜。那時(shí)，又沒有計(jì)算機(jī)，黃旭華和同事們用算盤和計(jì)算尺，演算出了成千上萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)。經(jīng)過(guò)黃旭華與團(tuán)隊(duì)的艱苦科研，1964年我國(guó)第一艘核動(dòng)力潛艇研制成功，1970年試航，1974年交付海軍，1981年中國(guó)第一艘導(dǎo)彈核潛艇順利下水。中國(guó)成為繼美、蘇(今俄)、英、法之后，世界上第5個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家。1988年初，核潛艇按設(shè)計(jì)極限在南海作深潛試驗(yàn)。這是舉世公認(rèn)的危險(xiǎn)試驗(yàn)，有的參試人員向親人囑托了后事。已經(jīng)62歲的黃旭華決定親自帶隊(duì)作深潛試驗(yàn)。再一次檢查每一臺(tái)設(shè)備，每一塊鋼板，每一條焊縫，每一根管道，確認(rèn)萬(wàn)無(wú)一失后，核潛艇開始下潛。100米、200米、250米、300米，巨大的水壓使艇身多處發(fā)出“咔咔咔”的聲響。黃旭華鎮(zhèn)定自若，指揮試驗(yàn)人員記錄各項(xiàng)有關(guān)數(shù)據(jù)。平安上來(lái)后，他詩(shī)興大發(fā)，現(xiàn)場(chǎng)作詩(shī)曰：“花甲癡翁，自探龍宮；驚濤駭浪，樂在其中?！碑?dāng)試驗(yàn)成功的消息傳到黃老家中，一向默默支撐著家庭重?fù)?dān)的妻子放聲大哭(選自共產(chǎn)黨員，2014年11期)12閱讀文章，根據(jù)黃旭華的人生經(jīng)歷，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。立志上天入?？既〗淮笤齑祬⒀泻藵撏〉镁薮罂蒲谐晒?3在進(jìn)行核潛艇研究的過(guò)程中，黃旭華遇到了哪些困難？(1)核潛艇的研制是一項(xiàng)尖端工程；(2)當(dāng)時(shí)不知道核潛艇是什么模樣；(3)黃旭華選擇的是難度很大但卻是最先進(jìn)的水滴線型；(4)沒有計(jì)算機(jī)，全靠算盤和計(jì)算尺演算數(shù)據(jù)。14結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(1)直到上世紀(jì)80年代，他才陸續(xù)跟家人聯(lián)系，但父親臨終時(shí)也不知他是干什么的。通過(guò)“直到才也”的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用，說(shuō)明了核潛艇研究事業(yè)的保密性極高，表現(xiàn)了黃旭華為科研事業(yè)所作出的巨大犧牲。(2)已經(jīng)62歲的黃旭華決定親自帶隊(duì)作深潛試驗(yàn)。“親自”一詞表現(xiàn)了黃旭華在科研中事必躬親、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、以身作則、不怕犧牲的高尚人格。15文中畫線句子中，為什么要詳細(xì)交代具體的年份？詳細(xì)交代年份，充分說(shuō)明了我國(guó)在核潛艇研究事業(yè)中所取得的進(jìn)步之快，成果之豐。16黃旭華為我國(guó)核潛艇事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，他和鄧稼先共同的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。示例：無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守、刻苦勤奮、臨危不亂、熱愛祖國(guó)。04寫作創(chuàng)新17本文運(yùn)用對(duì)比手法，將鄧稼先和奧本海默這兩位拔尖的人物放在一起進(jìn)行比較，突出兩人截然不同的性格和為人。請(qǐng)你也運(yùn)用對(duì)比的手法，描寫你身邊的兩個(gè)人物，突出表現(xiàn)這倆人的不同之處?！菊n文片段在線】奧本海默和鄧稼先分別是美國(guó)和中國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國(guó)的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同甚至可以說(shuō)他們走向了兩個(gè)相反的極端。奧本海默是一個(gè)拔尖人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時(shí)候在德國(guó)哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的傳記中說(shuō)，研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)(包括波恩做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí))打斷報(bào)告，走上講臺(tái)拿起粉筆說(shuō)：“這可以用底下的辦法做得更好”我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報(bào)告，使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生，不過(guò)比起以前要少一些。佩服他，仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠(chéng)坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn)識(shí)的知識(shí)分子當(dāng)中，包括中國(guó)人和外國(guó)人，他是最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人?！緦懛ǚ治觥繆W本海默和鄧稼先是各自祖國(guó)的“原子彈之父”，一個(gè)鋒芒畢露，一個(gè)忠厚樸實(shí)，他們職務(wù)、功勞、學(xué)術(shù)水平相當(dāng)，但文化背景、性格卻相差很大。作者將兩個(gè)人放在一起對(duì)比，有利于突出兩個(gè)人物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，更有利于表現(xiàn)鄧稼先作為中國(guó)科學(xué)家的氣質(zhì)和風(fēng)度，突出了鄧稼先的科學(xué)精神和奉獻(xiàn)品質(zhì)。寫作中，運(yùn)用對(duì)比要把對(duì)立的兩個(gè)人物或事物、或者把一個(gè)人物或事物前后截然不同的表現(xiàn)放在一起作比較，讓讀者在比較中認(rèn)識(shí)到不同的人與事物之間有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。【例文】繼母是個(gè)惡毒的女人，對(duì)她非打即罵。她吃不飽穿不暖，滿身傷痕，還要承擔(dān)繁重的家務(wù)。即便是這樣忍氣吞聲，她的災(zāi)難還是來(lái)了。在她七歲的時(shí)候，喪心病狂的繼母揮刀砍下了她的右手，她的人生從此殘缺不全。為此，繼母也被關(guān)進(jìn)牢中服刑。不久，花心的父親又離婚再娶，那個(gè)惡毒的女人和父親所生的小男孩，也和當(dāng)初的她一樣