粵教版選修《傳記選讀》遨游建筑天地間 學(xué)案 (3).doc

2017-2018學(xué)年粵教版選修傳記選讀遨游建筑天地間 學(xué)案一、積累與運用1.下列詞語中加點的字，每對讀音完全相同的一組是()a煞尾/煞白吐露/露馬腳勒索/懸崖勒馬b著涼/著想 血跡/血淋淋 勁歌/疾風(fēng)勁草c削發(fā)/剝削 關(guān)卡/卡脖子 攢射/人頭攢動d血泊/停泊 饋贈/潰瘍病 躋身/濟(jì)濟(jì)一堂解析：選c。a項，sh/sh，l/lu，l；b項，zho/zhu，xu/xi，jn；c項，xu，qi，cun；d項，p/b，ku，j/j。2.下列各句中，加點的成語運用正確的一項是()a在強手如林的國際競爭舞臺上，深圳市代表團(tuán)全體成員通力合作，長袖善舞，終于使深圳市獲得了世界大學(xué)生夏季運動會的主辦權(quán)。b上海市政協(xié)委員錢程為青少年對方言的駕馭能力每況愈下憂心忡忡，并在上海兩會上提出強化對學(xué)齡前兒童的滬語教育的提案。c在第三輪客戰(zhàn)廣東隊受傷后，拉杜已經(jīng)缺席了四場比賽，整整休息了10天，不光是球迷等得焦急，連他自己都刻不容緩要上場了。d從清末太爺爺?shù)綘敔?、父親，再到自己，陳家四代人都是遠(yuǎn)近聞名的木版年畫藝人；昨日，86歲的陳義文老人回首自己一生的蹉跎歲月，感慨萬千。解析：選b。b項，“每況愈下”，越往下越明顯，表示情況越來越壞。a項，“長袖善舞”，比喻做事有所憑借，就容易成功。后多用來形容有財勢會耍手腕的人，善于鉆營，會走門路。是貶義詞。c項，“刻不容緩”，指形勢緊迫，一刻也不允許拖延。此處比喻心情急迫，應(yīng)為“迫不及待”。d項，“蹉跎歲月”，形容虛度光陰。此處形容不平凡的歲月，應(yīng)為“崢嶸歲月”。3.下列各句中，沒有語病的一句是()a上海過去對新能源汽車準(zhǔn)入附帶特殊的地方標(biāo)準(zhǔn)，新能源汽車要想進(jìn)入上海市場，必須在6秒以內(nèi)加速到50公里，同時百公里耗電要低于15度。b南京推出首款納入政府監(jiān)管的打車軟件“愛召車”，意在規(guī)范自主召車市場秩序，防止“黑車”進(jìn)入城市公共客運市場，避免挑客、加價、宰客等違規(guī)行為的產(chǎn)生。c余額寶類的互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品之所以能實現(xiàn)遠(yuǎn)超其他貨幣基金的高收益，主要是由于其掛鉤的貨幣基金的資產(chǎn)配置中，大量資金配置了高利率的銀行協(xié)議存款造成的。d山東曲阜打造了以愛聚孔子故里、誠播文化名城、孝傳千家萬戶、仁撒和諧社會為主題的64項實踐活動，涌現(xiàn)出了一大批道德建設(shè)典型。解析：選b。a項，表意不明，應(yīng)為“在6秒以內(nèi)加速到每小時50公里”；c項，句式雜糅，去掉“由于”或“造成的”；d項，動賓搭配不當(dāng)，“打造”改為“開展”。4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()“中國結(jié)”的全稱是“中國傳統(tǒng)裝飾結(jié)”，_，_，_， _。 _。_，因此繩結(jié)也是中國古典服飾的重要組成部分。人們很早就開始用繩結(jié)來裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵當(dāng)時的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁摺爸袊Y(jié)”的起源可以追溯到上古時期它是中華民族特有的一種手工編制工藝品，具有悠久的歷史此外，繩結(jié)還被應(yīng)用在人們的衣著、佩飾上同時也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣 a bc d解析：選d。注意只有句可以作起始句，然后按照時間順序和功用來進(jìn)行說明即可。二、閱讀與鑒賞(一)閱讀下面的文字，完成57題。在美國同學(xué)眼里，中國來的“學(xué)生”多半刻板、死硬，唯獨“菲麗絲”(這里的人都這么叫徽因)和班哲明陳例外。她有著異乎尋常的美貌、活潑和機靈，說得一口流利的英語，而且天生又善于交際。班哲明陳則常在大學(xué)的合唱團(tuán)里唱歌，是中國學(xué)生里最西化的，也是最受歡迎的男生。他總是面帶笑容，非常幽默，老愛開玩笑。說到思成，他真的是那么刻板、死硬嗎？毫無疑問地，他是一個嚴(yán)肅用功的學(xué)生，他一輩子都是如此，這是他的天性。在思成的心目中，他和徽因是一種“沒有正式訂婚”的親密關(guān)系，也許和徽因的想法相去甚遠(yuǎn)，她正在充分享受美國的自由，而她在男女同學(xué)里受到的歡迎真是令人陶醉。她已擺脫了家庭和文化的壓抑，在新大陸快樂揚帆。所以當(dāng)思成因為愛她，覺得對她有責(zé)任而想管管她時，她當(dāng)然會嗤之以鼻。梁啟超把這種相互斗爭的情況，用強烈的措辭描繪給大姊聽：“今年思成和徽因已在佛家的地獄里待了好幾個月。他們要闖過刀山劍林，這種人間地獄比真正地獄里的十三拷問室還要可怕。但是如果能改過自新，懲罰之后便是天堂?！彼衷u道：“其實我們大家都是在不斷再生的循環(huán)之中。我們誰也不知道自己一生中要經(jīng)過幾次天堂和幾次地獄。”(引自梁啟超年譜) 不過，他們遲早會在不委屈自己和壓抑脾氣的條件下，相互容忍和妥協(xié)。大學(xué)時代，他們性格上的差異，從工作態(tài)度上便可看出。滿腦子都是創(chuàng)意的徽因，常常先畫出一張草圖或建筑圖樣，然后一邊做，一邊修正或改進(jìn)，而一旦有了更好的點子，前面的便一股腦兒丟開。等到交圖的最后期限將屆，即使在畫圖板前不眠不休趕工也來不及了，這時候思成就插進(jìn)來，以他那準(zhǔn)確和熟練的繪圖工夫，把那亂七八糟的草圖變成一張簡潔、漂亮、能夠交卷的作品。他們倆合作無間，各為建筑貢獻(xiàn)出自己的特殊天賦，在今后共同的專業(yè)生涯中始終堅持著。5.從節(jié)選的這段文字中，你可以看出林徽因與梁思成之間在性格上具有哪些差異？答：_答案：林徽因：活潑機靈，善于交際；擺脫了舊家庭、舊文化的壓抑，追求自由浪漫；在工作態(tài)度上善于創(chuàng)新。梁思成：嚴(yán)肅用功；負(fù)有責(zé)任感；能理解幫助別人。6.文章引用梁啟超年譜中的一段話，這段話的含意是什么？這樣寫有什么好處？答：_答案：這段話的含意是：梁思成與林徽因在性格上存在很大的矛盾，他們正處在矛盾的折磨中，如果他們能改變這種狀況，今后的生活將是很幸福的；其實我們每個人都要經(jīng)過這種矛盾的折磨。好處：引用梁啟超的話，能從另一個角度展現(xiàn)出傳主的精神面貌，起到了增強作品歷史深度與情感力度的作用。7.文中畫線的語句是作者對林徽因“工作態(tài)度”的描寫，你贊同這種工作態(tài)度嗎？結(jié)合你的生活實踐，簡要說說你的看法。答：_解析：這是一個開放性的探究題目，對這種工作態(tài)度可以贊成，也可以不贊成。只要能結(jié)合文本的內(nèi)容和自己的生活實踐，有理有據(jù)地分析即可。答案：略。(二)閱讀下面的文字，完成811題。梁思成的學(xué)術(shù)良知與勇氣1924年，梁思成和林徽因共赴美國費城賓夕法尼亞大學(xué)留學(xué)。梁思成進(jìn)了建筑系，賓夕法尼亞大學(xué)的建筑史教授古米爾對中國建筑史非常感興趣，并向梁思成詢問有關(guān)情況。梁思成這才發(fā)現(xiàn)中國建筑史的研究是一片空白，他只能回答說：在中國人的觀念中，建筑從來就不是一門藝術(shù)，頂多只是一些工匠們的手藝活而已。事實上，在學(xué)習(xí)古代建筑史時，梁思成就發(fā)現(xiàn)，許多書籍都以歐洲中心論的觀點記述著古埃及、古希臘、古羅馬的建筑史，而中國古代建筑史卻沒有獲得相應(yīng)的地位，這令他頗感落寞。恰好在這時，梁啟超把一本新近發(fā)現(xiàn)并重新校印的古書寄給梁思成。在扉頁上梁啟超寫道：“一千年前有此杰作可為吾族文化之光寵?！边@本書叫營造法式，作者是宋徽宗的工部侍郎李誡，著于公元1100年。它完整地記錄了當(dāng)時宮殿建筑的各種建造圖例和標(biāo)準(zhǔn)，是迄今為止中國最早的一部建筑標(biāo)準(zhǔn)手冊。盡管里面有太多的術(shù)語無法讀懂，但古人的智慧令他驚嘆，他由此定下了研究中國建筑史的志向。從賓夕法尼亞大學(xué)畢業(yè)后，1928年2月，梁思成回國。從此以后，梁思成和林徽因回到祖國，奔走于大江南北的荒山野嶺間，開始了他梳理中國建筑史的事業(yè)。唐代建筑藝術(shù)是中國建筑發(fā)展的一次高峰，可是由于年代久遠(yuǎn)、自然災(zāi)害和人為破壞，建筑物的保存極為艱難。日本人曾斷言，中國已不存在唐以前的木構(gòu)建筑，要看唐制木構(gòu)建筑，人們只能到日本奈良去。但梁思成始終有一個信念，相信國內(nèi)肯定還有唐代的木構(gòu)建筑存在。他偶然看到了一本畫冊敦煌石窟圖錄，這是法國漢學(xué)家伯希和在敦煌石窟實地拍攝的。在這本書中，他看到11號洞中有一張?zhí)拼诋嫛拔迮_山圖”，繪制了佛教圣地五臺山的全景，并指出了每座寺廟的名字。其中有一座叫“大佛光寺”，這讓梁思成看到了發(fā)現(xiàn)唐代建筑的希望。1937年6月26日的黃昏時分，梁思成、林徽因一行四人終于在五臺山一個人煙稀少的偏僻的村落附近找到了佛光寺。佛光寺正殿中斗拱、梁架、藻井以及雕花的柱礎(chǔ)都明白無誤地顯示了晚唐時期的特點，梁思成還看見梁架上有古法“叉手”的做法，這種做法只有在唐代繪畫中才有。兩天后，他們終于有了最重大的發(fā)現(xiàn)，林徽因在一根大殿梁的根部發(fā)現(xiàn)這樣的文字：佛殿主女弟子寧公遇。她猛然想起，大殿前聳立的經(jīng)幢上寫著：唐大中十一年。橫梁和經(jīng)幢上的字跡吻合在了一起。原來，那個謙恭地坐在平臺一端，被巨大的天王像擋住的女性雕像，并不是僧人所說的“武則天”，而正是出資建殿的施主寧公遇本人。佛光寺，這座保存完好的唐代木構(gòu)建筑就這樣被發(fā)現(xiàn)了。回國后的15年間，梁思成考察了全國190個縣的2 738處古建筑，并在這樣的基礎(chǔ)上完成了中國建筑史和中國雕塑史兩部書稿，獲得了國際學(xué)術(shù)界的高度贊揚。對比今天某些枯坐書齋、隔膜現(xiàn)實的學(xué)者，戰(zhàn)火紛飛中，梁思成風(fēng)塵仆仆從一個村落趕往另一個村落的身影，令人油生敬意。1957年，雄偉壯麗的北京城墻被拆除著。毀墻的炮聲不時傳來，每一炮，都像在梁思成的心中炸響。它是我們的國寶，也是世界人類的文物遺跡。我們既承繼了這樣珍貴的一件歷史遺產(chǎn)，豈可隨便把它毀掉！早在1950年2月，梁思成就和建筑家陳占祥為保護(hù)北京舊城一起遞交了著名的“梁陳方案”。方案提出：留下北京舊城，作為城市的博物館；舊城外的西側(cè)另辟新區(qū)，新建一個新中國的政治心臟。但是，“梁陳方案”立刻被無情地否定。梁思成仍不愿放棄最后的一絲努力，他據(jù)理力爭。但是，在那樣一個年代，梁思成微弱的呼喊，很快淹沒在歷史巨大的呼嘯聲中。為了北京舊城多保留一些有價值的牌坊、琉璃宮門等古建筑，在擴(kuò)大的國務(wù)院辦公會議上，梁思成和吳晗爭得面紅耳赤，有一次，吳晗站起來說：“您是老保守，將來北京城到處建起高樓大廈，您這些牌坊、宮門在高樓包圍下豈不都成了雞籠、鳥舍，有什么文物鑒賞價值可言！”氣得梁思成當(dāng)場痛哭失聲。時代畢竟在進(jìn)步，如今，盡管在一些地方，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文物保護(hù)依然是一個逼仄的話題，但包括古建筑在內(nèi)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的價值日益受到人們的重視。讓我們記住梁思成吧，因為他的學(xué)術(shù)良知與學(xué)術(shù)勇氣，在今天依然是一種相對稀缺的精神資源。(摘編自李躍梁思成：致力古建筑保護(hù)的一代宗師)8下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)a在中國古代，工匠的地位很低，人們自然不把建筑當(dāng)作一種藝術(shù)，最多是看作工匠們的手藝活，這種觀念嚴(yán)重影響了中國建筑藝術(shù)的發(fā)展。b日本人斷言：中國不存在唐代木構(gòu)建筑，只有日本奈良保存著唐朝木構(gòu)建筑。這個斷言沒有經(jīng)過實地調(diào)查，是個魯莽的結(jié)論。c梁思成回國后，花了15年時間考察中國古代建筑，最后寫成了中國建筑史，這部著作為中國建筑贏得了國際地位，也了卻了他當(dāng)年的心愿。d梁思成和陳占祥遞交“梁陳方案”的目的，是保護(hù)北京的舊城，但是這個想法與那個時代的思想潮流相背離，于是方案立刻遭到了無情地否定。e這篇文章主要記述了梁思成研究古建筑，發(fā)現(xiàn)唐代建筑以及保護(hù)北京舊城三個方面的內(nèi)容，展示了建筑學(xué)家梁思成的成就和遭受到的巨大磨難。解析：選cd。a項，“嚴(yán)重影響了中國建筑藝術(shù)的發(fā)展”沒有依據(jù)。b項，原文為“不存在唐以前的木構(gòu)建筑”，且“沒有經(jīng)過實地調(diào)查”，“是個魯莽的結(jié)論”，原文沒有依據(jù)。e項，“遭受到的巨大磨難”欠妥，原文沒有寫磨難。9梁思成立志研究中國建筑史，有哪些方面的原因？請簡要分析。答：_解析：本題考查對文章內(nèi)容要點的歸納概括能力。答案主要集中在前兩個自然段，第一自然段強調(diào)中國建筑史的研究歷史和在國際上的地位，第二自然段則主要強調(diào)營造法式對梁思成的影響。答案：中國建筑史的研究是空白，中國古建筑史在國際上沒有地位，營造法式里的建筑智慧令他驚嘆。10梁思成和林徽因依據(jù)什么確定“佛光寺”是唐代建筑？請簡要概括。答：_解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題，可采取要點分析法，即先找出相關(guān)語段，然后從中依據(jù)題干要點找出關(guān)鍵詞，然后串聯(lián)起來。答案：敦煌壁畫與唐代繪畫上的相關(guān)繪圖。佛光寺建筑顯示出的晚唐特點。大殿大梁與經(jīng)幢上的文字記載相吻合。11文中梁思成的“學(xué)術(shù)良知和學(xué)術(shù)勇氣”體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻４穑篲解析：本題考查探究能力。“學(xué)術(shù)良知和學(xué)術(shù)勇氣”分為兩個部分，要結(jié)合文本分別去篩選，然后歸納表述出來。答案：為寫好中國建筑史不懼千辛萬苦，做實地考察。撰寫中國建筑史，填補中國建筑史研究空白。回?fù)羧毡救藬嘌?，驗證唐代木構(gòu)建筑的存在。為保護(hù)北京舊城與當(dāng)局據(jù)理力爭。三、表達(dá)與交流12.按照要求續(xù)寫句子。要求：運用比喻修辭手法；“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比；語意連貫?；貞浐拖Ｍ年P(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶_，希望_；回憶_，希望_。解析：本題