粵教版選修《唐宋散文選讀》方山子傳 課件（21張）.ppt

哲思品悟 溫馨晨讀雞聲茅店月 人跡板橋霜 感覺今日感覺今日如同感覺一種氛圍 感覺今日如同感覺一種明媚 感覺今日就是感覺幽幽的竹簫的鳴響 就是感覺歲月的腳步又一次踏向初旭的光輝 靜靜地坐在時間的肩頭 看一串串離去的背影涌動著 匆匆地將霞光追隨 聽古城上空的時鐘滴答著 漸漸地將過去敲碎 此刻 我仿佛開始意識到 今日是一生這本大書的一節(jié) 是絕不可缺少的燦爛章回 它像狂勁的樂曲 催促著人們走過無際的風景 更像優(yōu)美的抒情詩 等著人們?nèi)ゼ毤毜仄肺?鮮嫩的陽光極好地鋪展著一地的甜潤以及上升的意念和活躍的思維 溫柔的風似乎正在提醒人們把握住每一寸光陰以昂揚地瀟灑注釋生命的雄奇與珍貴 為的是不再有遺憾伴著蒼老爬滿黃昏的心藤 不再有愧疚的墓碑孤立在生命的結尾 駐守在今天的曠野 讓思緒漫步在昨天與未來之間 心淡淡的 柔柔的 清清的 或許昔日的輝煌雕塑了你的優(yōu)美和剛勁 但并不意味著今日你必將燦爛動人 因為今日不是你生命的盡頭 你還要塑造今日 而所有的今日必將以無與倫比的嶄新姿態(tài)挺立于你的面前 不是你檢閱它 就是它檢閱你 那么 你何以忍心讓活潑而鮮美的今日在你的手里黯然失色 如一溪泛不起浪花的流水 或許往日的故事沒有寫好 剛剛有了開頭就失去了結尾 那么 就讓我們重新開始好嗎 因為今日并不是昨天 昨天已經(jīng)走進了歷史 你該感覺今天的景色是因為你而變得這般嫵媚 或許你還在等待明天 盼望明天會有一片燦爛的朝霞并且無陰云低垂 那么 我們在憧憬的時刻為什么不把今天的天空擦得晴晴朗朗 為什么不給明天留一份絢麗的積累 與其在過去與未來之間沉醉 莫如把今日的真實融進辛勤的汗水 一切都從今日開始 今日就是你的節(jié)日 今日就是你生命崛起的最好機會 一生只有一個今日 那么 讓我們善待它好嗎 今日的味道好極了 像一杯濃濃的咖啡 佳句咀華 1 路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索 屈原 離騷 賞讀 在追尋真理 真知 方面 前方的道路還很漫長 但我將百折不撓 不遺余力地 上天下地 去追求和探索 這句話表達了屈原勇于追求真理的執(zhí)著 不屈 矢志不渝的無畏精神和堅定信念 2 以修身自強 則名配堯禹 荀子 修身 賞讀 通過品德修養(yǎng)達到自強 則名聲可與古代圣賢堯 禹齊名 荀子對修身的要求很高也很具體 以至于一言一行 甚至服飾 飲食 居處 容貌 態(tài)度等 一律要求合乎道德準則 他認為做到這些 就與堯 禹差不多了 實際上是強調(diào)修身可以達到自強的一種途徑 3 老驥伏櫪 志在千里 烈士暮年 壯心不已 曹操 龜雖壽 賞讀 良馬雖因年老力衰臥伏于槽中 但仍有馳騁于千里的雄心 有志之士即使到了晚年 也不會放棄他的雄圖壯志 稱頌的是那種老當益壯的奮斗精神 4 莫道桑榆晚 為霞尚滿天 劉禹錫 酬樂天詠老見示 賞讀 不要說日落之時天色已晚 滿天的紅霞依然很瑰麗 寫出了詩人對老年人的生活寄托了一種瑰麗的期望 也體現(xiàn)了詩人氣勢豪壯 奮進不息的精神 自主積累博觀而約取 厚積而薄發(fā) 作者視窗風雨任平生 蘇軾他的多情造就了他的豪放 他的豪放造就了他的豁達 他的豁達造就了他 風雨任平生 的偉岸 風風雨雨 坎坎坷坷 然而 無論他走到哪里 他的名字就響徹在那里的天空中 響徹在那里的人們的心坎上 他的 一蓑風雨任平生 道盡了千古的真理 讓人懂得用開朗 寬容 豁達的心去面對身邊的人 身邊的事和物 讓人知道用感激 豁達的心境去挑戰(zhàn)人生 他將至情流動成筆下四溢的華彩 他將真我交織成理念奔騰的旋律 他將摯意揮灑成行云流水的文字 他用厚實的肩膀承擔起生命的重量 風雨的一生 豁達的一生 美麗的一生 多情的一生 蘇軾 永垂不朽 蘇軾 1037 1101 字子瞻 號東坡居士 眉山 今四川眉山 人 北宋杰出文學家 書畫家 與父蘇洵 弟蘇轍并稱 三蘇 蘇軾二十一歲中進士 神宗時期曾在鳳翔 杭州 密州 徐州 湖州等地任職 元豐三年 1080年 因 烏臺詩案 受誣陷被貶黃州任團練副使 在黃州四年多曾于城東之東坡開荒種田 故自號 東坡居士 哲宗即位后 曾任翰林學士 侍讀學士 禮部尚書等職 并出知杭州 潁州 揚州 定州等地 晚年被貶惠州 儋州 大赦北還 途中病死在常州 葬于河南郟縣 追謚文忠公 有詩文集 東坡全集 等 寫作背景元豐三年 蘇軾因 烏臺詩案 貶官黃州 與陳慥不期而遇 發(fā)現(xiàn)這位當年 使酒好劍 有五陵年少作風的豪俠 如今竟成了 庵居蔬食 的隱士 蘇軾 聳然異之 之余 乃為之作傳 文中借方山子有才而 終不遇 來寄托自己的身世感慨 既把陳慥寫得形神俱出 更有 借他人酒杯 澆自己塊壘 的旨意 可以和司馬遷 伯夷列傳 游俠列傳 一類文章一同看待 基礎梳理1 一詞多義 叫 稱呼 動詞 認為 動詞 連詞 表修飾 連詞 表修飾 連詞 表并列 的 結構助詞 他 代詞 這 指示代詞 2 詞類活用 1 余既聳然異之 2 見方山子從兩騎 3 歲得帛千匹 意動用法 對 感到奇怪 使動用法 使 跟從 名詞作狀語 每年 3 文言句式 1 方山子 光 黃間隱人也 2 何為而在此 3 呼余宿其家 判斷句 也 賓語前置句 何為 即 為何 省略句 呼余宿 于 其家 4 翻譯下列句子 1 環(huán)堵蕭然 而妻子奴婢皆有自得之意 譯文 2 因與余馬上論用兵及古今成敗 自謂一世豪士 譯文 3 皆棄不取 獨來窮山中 此豈無得而然哉 譯文 他的家里 四壁蕭然 然而他的妻子 兒女和奴仆都帶著自足的神色 借此機會與我在馬上談論軍事及古往今來的成敗得失 自認為是當世的豪杰 志士 他都舍棄不取 獨獨到這窮山隱居 這豈是無緣無故而能如此的呢 文本助讀 本文作者為方山子立傳 抓住方山子異于常人的特點 寫他少年的意氣風發(fā)和晚年的閑適安貧 突出了方山子特立獨行的個性 同時流露出自己俠與隱的矛盾心態(tài) 合作探究奇文共欣賞 疑義相與析 結構圖示 一 方山子身上能打動作者的不同常人的地方表現(xiàn)在哪里 提示 方山子與常人不同的生活道路 少年血氣方剛 一身俠氣 成年折節(jié)讀書 有志用世 晚年無所遇合 遁于光 黃間 生活態(tài)度的獨特 庵居蔬食 棄車馬 毀冠服 徒步往來山中 所著帽 方屋而高 待人接物的方式 不與世相聞 人莫識也 其家庭情況及其大氣 大方的行為作風 世有勛閥 歲得帛千匹 少時使酒好劍 用財如糞土 重點突破 二 為什么方山子聽了蘇軾的遭遇后 表現(xiàn)出 俯而不答 仰而笑 的情態(tài) 提示這既表現(xiàn)了方山子對于世道的熟悉 因為他是過來人 所以見怪不驚 又極含蓄地表現(xiàn)了他對作者的理解 同情以及對打擊誣蔑蘇軾的那些奸邪小人的蔑視 三 作者為何 聳然異之 繼而 獨念 少年方山子之意氣風發(fā)之狀 提示方山子的表現(xiàn)不是常人的表現(xiàn) 超乎尋常 因而作者 聳然異之 在其看到方山子家中蕭條的景象后 作者自然聯(lián)想到方山子少年時意氣風發(fā)之狀 同時 也使前后形成對比 突出方山子淡泊的心態(tài)個性 四 作者選擇某人作為傳主 一定是對方的身上有著某些令他特別感興趣的東西 那么 本文的寫作動機是什么 提示方山子舍棄榮利功名而自甘淡泊貧賤的行動 對大難不死的蘇軾有不少觸動 作者結合自己當時被貶黃州的處境 于文字之外 又寓有自己之情 是借他人之酒杯澆自己胸中之塊壘 寫方山子未嘗不是自悲不遇 本文可以說是作者在黃州心態(tài)的一種形象的折射 技法賞析1 對比反襯 突出主旨 第二 三自然段以今昔兩次邂逅作對比 指出方山子并非尋常的隱逸之輩 末段以光 黃其他 陽狂垢污 的異人來反襯方山子 表達了作者對方山子及同類人生活的向往 文本拓展掬水月在手 弄花香滿衣 2 獨特新穎的結構藝術 本文結構的突出特色 一是不主故常 靈活運筆 不囿于固定的結構程式和布局章法 如起筆一段就拋開了常見的敘姓名 籍貫的布局方法 先寫主人公得到 方山子 這樣一個特殊稱號的緣由 可謂別開生面 二是一線貫串 不離主旨 文章貌似雜亂 實際上形散而神不散 它以方山子的 隱 和 異 結構全篇 所有的材料都圍繞這條主線來寫 三是變化多端 舒卷自如 全篇以內(nèi)在的思想線為結構的主要線索 而又考慮時間和空間順序的外在情節(jié)線 有順敘 倒敘 插敘 變化多姿 這可看出作者結構藝術的超人之處了 寫作遷移角度 隱 題目 方山子的 隱 是不是真正的消極遁世 說說你的看法 150字左右 示例方山子的由俠到隱 由入世到出世 不可能是思想感情上的徹底消解 作者已經(jīng)從他的神情上看到了這