義教部初中段教學工作計劃.doc

普寧新世界中英文學校20122013學年度第二學期義教部初中段教學工作計劃教學工作是學校工作的重心，教學成果的好壞直接影響著生源的拓展，直接決定著學校的健康發(fā)展。因此傾力抓好教改工作，潛心提高教學效率，努力打造品牌效應，是義教部本學期教學工作的主攻方向。一、目標1、中考指標(1) 2013年中考進入普寧市前十名人數(shù)保1爭2，上重點線人數(shù)保180爭200；(2) 2013年中考總分480（800*60%，總分及格分）分以上人數(shù)達80%；(3) 2013年中考普寧市單科狀元保2爭3，各科及格率、優(yōu)秀率列普寧市前列。2、非畢業(yè)班教學成績指標七、八年級學生參加普寧市綜合素質(zhì)測評，各年級進入全市前1000名人數(shù)保60爭70。3、競賽獲獎學校派遣教師參加的教育行政部門主辦的，市級以上的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文等競賽活動，學生參加的各級、各類學科競賽，都必須要獲獎，并力爭獲得較高等級的獎勵。二、措施1、抓日常管理，促常規(guī)教學教務處要把備課、上課、批改、輔導、考試作為教學常規(guī)檢查的重點，制定并完善教學常規(guī)管理細則。每月進行一次教學檢查，加強教學全過程的管理；制定科學的教學評估與考評機制，加強教學結(jié)果的監(jiān)控與評價；教學主任每月聽課在15節(jié)以上，要加強教學巡視，深入課堂，隨堂聽課，并通過學生的評教工作，對在常規(guī)教學中存在問題的教師要及時進行跟蹤、幫扶，加強常規(guī)教學的管理與指導。2、切實抓好集體備課，落實傳幫帶，促進教師業(yè)務能力的整體提升本學期集體備課將實行“六有三定”制度：即有組織、有計劃、有措施、有反饋、有檢查、有效果；定時間、定內(nèi)容、定主講。每周日晚7:409:00為各年級各學科集體備課時間，教務處要實地檢查集體備課開展情況，并適時評估集體備課的效果。本學期集體備課以電子備課為主。主講教師將指定內(nèi)容的教案做成若干課時的課件，并對指定內(nèi)容的教學目的、教學重點、難點、教學方法及預設效果等設計提供給全體老師討論，待討論定稿后形成統(tǒng)一的教案、課件。鼓勵教師互相學習，共同進步，搞好傳幫帶。有計劃推行優(yōu)秀教師上示范課，骨干教育上精品課，新教師上過關課，完善聽課評課制度。3、抓課堂教學改革，促教學效率的提高首先，組織教師學習、培訓，提高教師的思想認識，使教師徹底改變陳舊的教學觀念和教學手段，使改變教學觀念，革新教學方法成為教師自身發(fā)展與提升的自我需求，使教師充分認識到，教學改革是學生能力形成和終身發(fā)展的需要，是學校質(zhì)量提升和品牌創(chuàng)建的需要。從本學期開始，學部將擬選年級、學科和教師進行“學案分步導學” 課堂教學模式的課改試點。在試行過程中，要加強探討、研究，修正、補充，力求課堂結(jié)構(gòu)科學、易行、實用；教學方法靈活、多樣、高效。 “學案分步導學” 的教學模式堅持以學定教、先學后教、多學少教、以學評教的新理念，凸顯學生的主體地位和教師的主導作用，切實減輕學生負擔，解放教師的繁重勞動。通過學案分步導學，加大學生自主學習的成色，讓學生真正地“學起來和學進來”。堅定教師“向課堂要生存、以課堂求發(fā)展”，達到教學合一的目的。課堂教學改革方案于3月上旬出臺，中旬開始組織學習、培訓、考察、探究、實踐、討論、總結(jié)。試點成熟后再加以推廣、推行。4、抓競賽，促輔導，全力提升學生的綜合素質(zhì)本學期將以課外活動為陣地，開展形式多樣的課外輔導，開辦多種形式的特長班，加強特色教育，發(fā)揮學生特長，發(fā)展學生個性。積極組織教師開展教學比武、教學基本功的競賽活動，并適時推舉優(yōu)秀青年教師參加市、校級以上的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文競賽，及優(yōu)秀案例、課件制作比賽等競賽活動，使教師在此過程中有所鍛煉，得到提高。扎實抓好學生課內(nèi)、外輔導工作，落實特長班的教學效果，有計劃的組織學生開展各種形式的校內(nèi)競賽活動，如書法比賽，奧數(shù)、作文、英語口語比賽等，以競賽激發(fā)學生的學習興趣，依輔導拓展學生的知識視野，造氛圍磨礪學生的意志品質(zhì)。積極推薦優(yōu)秀學生參加教育行政部門及上級業(yè)務部門舉行的各級、各類學科競賽，向社會展示我校教師的業(yè)務能力和輔導效果。 5、抓各級備考，促常規(guī)教學，凸顯骨干教師在教學中的龍頭作用中考及七、八年級期末考試成績的好壞是家長、社會評判我校教學業(yè)績優(yōu)劣的標桿，直接影響著生源的拓展乃至學校的健康發(fā)展。因此，教師必須潛心鉆研教材，深入吃透考綱，準確把握考點，竭力提高教學效率。各年級、各學科于三月中旬制定相應的備考方案和備考計劃。提高備考工作的有序性和有效性，減少備考工作的隨意性和盲目性。在備考過程中要強化復習課、習題課、測試課、講評課等課堂模式的研究。明確其主要任務，明晰其基本結(jié)構(gòu)，遵循其基本原則。（1）復習課： 主要任務：幫助學生梳理鞏固、查漏補缺已學的知識，以形成完整的知識體系；整理知識與考綱的差距，使學生掌握的知識達到考綱要求；注重知識的相融、延伸與應用，相機培養(yǎng)學生思維的整體性溫故知新。 基本結(jié)構(gòu)：目標導向考點展示知識梳理（完整、熟練并形成網(wǎng)絡）典例分析精題演練變式拓展歸納小結(jié)鞏固訓練課后深化。 基本原則：A 系統(tǒng)性：滾動復習、前后銜接、梳理歸納；B 基礎性：著眼雙基、中檔為主、面向中上；C 重點性：突出重點模塊、重點考點、重點例題、重點解題方法、重點薄弱環(huán)節(jié)的復習；D 啟發(fā)性：啟發(fā)思維、點撥思路、發(fā)散開拓；E 發(fā)展性：傳播分發(fā)、指導遷移、學會自學；F 針對性：圍繞考綱、針對實際、切中要害。（2）習題課 主要任務：習題引路，在夯實雙基的同時，提高應用知識解決問題的能力學會解題 基本結(jié)構(gòu)：考點引路習題出示師生分析示范解答同步訓練反饋矯正總結(jié)擴展（舉一反三一題多解、一題多變、一題多聯(lián)、多題歸一）自我悟化鞏固訓練課后練習。 基本原則：A 目的性：知識目標、技能目標、解題思路和方法目標要有指向性；B 精選性：體現(xiàn)知識運用、體現(xiàn)通法通解、體現(xiàn)學科思想、體現(xiàn)思維規(guī)律、體現(xiàn)創(chuàng)意新穎、體現(xiàn)趨勢方向，剔除乖、偏和簡單重復題；C 階梯性：基礎知識型、基本方法型、綜合提高型、創(chuàng)新應用型搭配得當；D 適量性：難度、題量適當，當堂完成；E 互動性：堅持以學生活動為主、一探討討論為主；F 精練性：講、練應惜時如金，杜絕廢話和低效 。（3）測試課 主要任務：通過精選試題、精心編題、精細制題，組織學生限時完成規(guī)定的答題任務，以檢測學生階段復習的質(zhì)量。 基本結(jié)構(gòu)：考課型單一，以考試形式組織學生在規(guī)定時間內(nèi)獨立做題。（4）講評課 主要任務：發(fā)現(xiàn)并解決學生考試中所反映的上一階段復習過程中的薄弱環(huán)節(jié)，提高學生對前后知識點的聯(lián)系性應用能力及綜合運用知識解決問題的能力，包括學會考試的能力。 基本結(jié)構(gòu)：考試簡析自查自糾合作交流問題反饋師生討論重點點撥梳理鞏固補償訓練。 基本原則：A 針對性：講其所需、釋其所疑、解其所難；B 綜合性：縱橫聯(lián)系、前后銜接、內(nèi)外交叉；C 啟迪性：注重點撥、啟迪思維、激發(fā)共鳴；D 輻射性：以點帶面、畫龍點睛、舉一反三；E 診斷性：診病析因、指點迷津、診防結(jié)合。復習課、習題課、測試課、講評課的教學基點：A 穩(wěn)：循序漸進，滾動提高； B 準：依綱扣本，關注趨向；C 實：準備充分，實施扎實； D 活：活化教材，活化學生，活化手段；E 高：高目標：單科分高沖破高分極限； 高標準：每個環(huán)節(jié)高要求、高質(zhì)量； 高效率：方向精準、設計精致、選題精當、過程精巧復習課、習題課、測試課、講評課的課堂特征：A 容量大:知識容量大、思維密度大、訓練題量大；B 節(jié)奏快:過程緊奏、情緒高昂；C 坡度好:階梯式推進、螺旋式上升；D 效率高:無偏標、無廢話、無空堂，時間利用率高；E 模式新:構(gòu)建以“導學、探究、精講、巧練、拓展”為主要環(huán)節(jié)的課堂教學模式。復習課、習題課、測試課、講評課的主要方法：A 成系統(tǒng)：講解條理清晰、知識成線成網(wǎng)，注重聯(lián)系性、完整性、整合性；B 化難點：重點突破知識難懂處、概念模糊處、應用易錯處、思維障礙處、實驗難做處；C 指規(guī)律：指明知識規(guī)律、思考規(guī)律、題型規(guī)律、考試規(guī)律；D 明學法：培養(yǎng)思維方法、解題方法、學習方法（復習、總結(jié)、整理）。20122013學年度第二學期教學工作行事歷周次日 期活 動 安 排負責人12.172.23課務分工，編排課表，組織開學。學部初三教研組長會，安排本學期初三月考教學處22.243.2教師制定學期教學計劃，教研組制定學期教研計劃教學處初中段教研組長會，部署本學期的教研、課改工作33.33.9各教研組開展集體備課，教學處實地檢查各教研組承擔課改教學培訓會，籌備課改工作的實施教學處43.103.16教研組長會，部署本學期學科競賽活動教學處籌備開辦特長班，制定特長班輔導計劃初三全體教師會，部署中考備考工作學部中考百日誓師大會53.173.23部署開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、過關課活動教學處初三化學教師座談會，部署“天原杯”競賽事宜教學處63.243.30常規(guī)教學檢查教學處73.314.6課改觀摩課，課改小結(jié)、探討、修正活動教學處84.74.13七、八年級學生英語閱讀比賽教學處94.144.20七、八年級學生作文比賽教學處制定期中復習計劃，核查半期教學進度各教研組104.214.27期中復習各教研組復習示范課教學處114.285.4期中考試學部常規(guī)教學檢查教學處125.55.11期中