魯人選修中國現當代小說選讀 紅高粱 教案.docx

紅高粱教學目標1把握小說的故事情節(jié)，把握小說的主要人物形象。2提高文學鑒賞能力和審美情趣。教學重點教學過程及內容一、檢查預習略。二、導入新課由“妹妹你大膽地往前走”一曲導入課文。三、整體感知1莫言莫言（1956 ），原名管謨業(yè)，當代作家。莫言出生于山東省高密縣大欄鄉(xiāng)一個農民家庭。他曾在某一年的大年三十到別人家討餃子。經濟上的貧困和政治上的歧視給他的少年生活留下了慘痛的記憶，父親過于嚴厲的約束也使他備受壓抑。這種心理特征直接影響了他后來的小說創(chuàng)作。6歲進校讀書，曾因罵老師是“奴隸主”受警告處分。小學三年級時讀了林海雪原青春之歌鋼鐵是怎樣煉成的等作品，受到文學啟蒙。12歲時讀小學五年級，因“文革”爆發(fā)輟學回家，以放牛割草為業(yè)，閑暇時讀三國演義水滸傳，無書可讀時甚至讀新華字典。18歲時走后門到縣棉油廠干臨時工。1976年8月參加解放軍來到渤海邊上，站崗之余依舊喂豬、種菜。1979年秋調至解放軍總參謀部，歷任保密員、政治教員、宣傳干事。1981年開始小說創(chuàng)作，發(fā)表處女作春夜雨霏霏。1984年秋入解放軍藝術學院文學系學習。1985年發(fā)表短篇小說透明的紅蘿卜，引起文壇注意。1986年發(fā)表中篇小說紅高粱，反響強烈，被讀者推選為人民文學1986年 “我最喜愛的作品”第一名。1989年秋入魯迅文學院研究生班學習，成為中國新一輩極具活力的作家之一。他自80年代中以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復雜情感，被歸類為“尋根文學”作家。其作品深受魔幻現實主義影響，寫的是一出出發(fā)生在山東高密東北鄉(xiāng)的“傳奇”。莫言在他的小說中構造獨特的主觀感覺世界，天馬行空般的敘述，陌生化的處理，塑造神秘超驗的對象世界，帶有明顯的“先鋒”色彩。2紅高粱簡介紅高粱的作者離開了歷史教科書的立場，從民間生活方式的直接鋪陳中重新構筑歷史場景。小說以抗日戰(zhàn)爭時期的一次戰(zhàn)事為背景，突出既不是共產黨領導的軍隊，也不是國民黨領導的軍隊，卻是民間自發(fā)組織的一支土匪軍隊，演繹了以土匪和酒家女子間的姻緣為核心的民間抗日故事。這篇小說有開拓性的意義，為1990年代以民間立場表現現代民間史的“新歷史小說”開先河。余占鰲在戴鳳蓮出嫁時做轎夫，一路上試圖與她調情，并率眾殺了一個想劫花轎的土匪，隨后他在戴鳳蓮回門時埋伏在路邊，把她劫進高粱地里野合，兩個人由此開始了激情迷蕩的歡愛，接下來余占鰲殺死戴鳳蓮的麻瘋病人丈夫，正式做了土匪，也正式地成為她的情人。在紅高粱地里，羅漢大爺被日軍活活地凌割而死。在余占鰲和戴鳳蓮的帶領下，他們伏擊了日寇的汽車。戴鳳蓮在送餅的路上中彈身亡。紅高粱以虛擬家族回憶的形式把全部筆墨都用來描寫由土匪司令余占鰲組織的民間武裝，以及發(fā)生在高密東北鄉(xiāng)這個鄉(xiāng)野世界中的各種野性故事。這部小說的情節(jié)是由兩條故事線索交織而成的：主干寫民間武裝伏擊日本汽車隊的起因和過程；后者由余占鰲與戴鳳蓮在抗戰(zhàn)前的愛情故事串起。3播放課文相關視頻。4學生速讀課文，整體把握文意。四、合作探究1文中“我奶奶”（戴鳳蓮）是個怎樣的人？提示：帶領學生研讀“天，什么叫貞節(jié)？什么叫正道？你一直沒有告訴我”“我只有按著我自己的想法去辦，我愛幸福，我愛力量我什么都不怕”。她是一個充滿著生命力，身上帶著強烈的青春氣息，散發(fā)著蓬勃的朝陽活力，對生活是無限熱愛的一個真正的“人”。總的來說，“我奶奶”就是那紅高粱一般的通紅的性格的映照。2文中“我爺爺”（余占鰲）是一個怎樣的形象？提示：讓學生分組找出最能表現余占鰲性格特點的語句并加以分析。血性漢子。他雖然魯莽但是真誠，豪爽直率，樸實中帶著野性，粗獷中藏著細膩，散發(fā)著蓬勃的生命力。3“我”（豆官）在文中起什么作用？提示：形成“童年視角”，這種童年視角也就是以一個孩子的眼光去看待這個世界，是作家童年生活的鏈接，也就是說，豆官才是作家本人童年回憶的承載者，而且這種視角對于作品“神秘色彩”的構架具有不可缺少的作用。豆官的獨特感覺，獨特怪異的視覺、嗅覺等，這些感覺不同于普通人的感覺，使讀者感到怪異魔幻。4這篇小說之所以感人，與其優(yōu)秀的語言藝術是分不開的，試分析本文在語言上有何特點。提示：描寫語言的形象化、生動化、可感化?！凹t高粱和人一起等待著時間的花朵結出果實?！薄办F被陽光紛紛打落在河水中?！弊⒅馗杏^的形象采集，反映人物的內在情感，即語言描寫具有內指性。在比喻上獨辟蹊徑?！皹屄暢脸?，像雨夜中陰沉的狗叫?！鼻苍~用字打破傳統(tǒng)的固定式搭配模式?！澳棠条r嫩茂盛，水分充足。”奶奶中彈后，我父親的“身體彈到堤上”。5試讀文中“冷隊長的隊伍姍姍來遲”這一細節(jié)描寫，體會其好處。6有人說，讀完莫言的紅高粱，仿佛看到了一幅色彩斑斕的的繪畫作品，給人獨特的審美感受。你有這種感受嗎？從文本中找出相關的描繪，品讀鑒賞。提示：奶奶臨死前“紅紅綠綠”的色彩幻象，書