小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃.doc

一、指導(dǎo)思想義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)以全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語(yǔ)文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)中利用課文內(nèi)容相應(yīng)地滲透法制教育。二、學(xué)情分析本班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面已經(jīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，聽講專心、勤奮好學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)等。有部分后進(jìn)生，反應(yīng)慢，接授慢，給上課的進(jìn)度帶來了一定的影響。本學(xué)期向40分鐘要質(zhì)量，注重對(duì)差生的輔導(dǎo)。本學(xué)期在教學(xué)過程中，繼續(xù)將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做得扎扎實(shí)實(shí)。三、教材分析 本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：春天的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；熱愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)；用心思考，勇于創(chuàng)造；熱愛自然，了解自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；要正確看待問題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，注重幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)，潛移默化地接受思想教育。所選課文題材廣泛，內(nèi)容豐富。課文語(yǔ)言文字規(guī)范，生動(dòng)。這些都有助于將思想政治，道德品質(zhì)教育滲透于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的過程中，以利于兒童良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，具有一定的德育價(jià)值。 每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、四篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)、 八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)。生字表是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有300個(gè)。除了識(shí)字課和課文安排了識(shí)字任務(wù)外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。四、教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)習(xí)慣。（1）教給學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢(shì)，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（2）繼續(xù)掌握寫鉛筆字的正確的方法，繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習(xí)慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。 2、漢語(yǔ)拼音。（10繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。（2）能熟記漢語(yǔ)拼音字母表 3、識(shí)字寫字（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀363個(gè)生字。（2）能按筆順書寫，把字寫端正，寫勻稱。 4、 口語(yǔ)交際（1）能認(rèn)真聽別人講話，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所講的故事。（2）能在看圖后用普通話說幾句完整的話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，作到語(yǔ)句完整，意思連貫。 5、 閱讀（1）有感情朗讀課文，能背誦課文，復(fù)述課文。（2）能用學(xué)過的部分詞語(yǔ)造句。（3）學(xué)會(huì)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的話。（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)，感嘆號(hào)和問號(hào)。6、在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育例如：在第五課（課文）泉水中可滲透中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法、第三課（選讀課文）特別的作業(yè)中可滲透中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法 五、 教學(xué)措施1、繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境識(shí)字。重視寫字的指導(dǎo)。3、充分利用插圖，各種材料，各項(xiàng)作業(yè)，進(jìn)行說話、寫話的訓(xùn)練。4、在閱讀教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生語(yǔ)文能力。重視學(xué)生能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生借助字典獨(dú)立識(shí)字、閱讀的能力。5、讓學(xué)生用好課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量。6、要十分重視閱讀教學(xué)與寫話教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，堅(jiān)持寫日記，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。 六、 教學(xué)進(jìn)度： 第一周： 1、找春天 2.古詩(shī)兩首 3、筍芽?jī)?第二周： 4 、小鹿的玫瑰花 語(yǔ)文園地一 單元測(cè)試第三周： 5、泉水 6、雷鋒叔叔，你在哪里 7、我不是最弱小的 第四周： 8、生日禮物 語(yǔ)文園地二 單元測(cè)試第五周：9、日月潭 10、葡萄溝 11、難忘的潑水節(jié)第六周 ：12、北京亮起來了 語(yǔ)文園地三 單元測(cè)試 第七周： 1 3、動(dòng)手做做看 14、郵票齒輪的故事 15、畫風(fēng) 第八周： 16、充氣的雨衣 語(yǔ)文園地四 單元測(cè)試第九周： 17、古詩(shī)兩首 18、雷雨 19、最大的“書” 第十周： 20、要是你在野外迷了路 語(yǔ)文園地五 單元測(cè)試第十一周：五一放假第十二周：21、畫家和牧童 22、我為你驕傲 期中考試第十三周：復(fù)習(xí)、期中考試、23、三個(gè)兒子 第十四周： 24、玩具柜臺(tái)前的孩子 語(yǔ)文園地六 單元測(cè)試 第十五周： 25、玲玲的畫 26、蜜蜂引路 27、寓言兩則 第十六周： 28、丑小