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考研心得（精品） ?首先談?wù)劰舱n復(fù)習(xí)的方法，考研公共課的復(fù)習(xí)應(yīng)有三個過程基礎(chǔ)學(xué)習(xí)；專項復(fù)習(xí)；強化沖刺訓(xùn)練。 （一）基礎(chǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)以教科書為主，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。 每位考生的基礎(chǔ)不一，開始復(fù)習(xí)的時間、復(fù)習(xí)的進度可以各不相同，但任何忽視基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的思想都是危險的，這可能使你成為水中浮萍。 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的時間應(yīng)在7月上、中旬結(jié)束。 政治課的學(xué)習(xí)應(yīng)以高等教育出版社的教材為，主要包括全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試政治理論考試大綱，全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試政治理論考試大綱解析，全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試政治理論考試分析。 因形勢的變化參閱部分政策文獻，如人民日報評論員文章、參考消息的重要新聞等。 英語可以選用上海外語教育出版社的大學(xué)英語精讀 三、 四、五冊，世界圖書出版公司新概念英語或許國璋英語 一、 二、 三、四冊。 一定要完整系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一遍，讓英語課程在腦海里有一個系統(tǒng)的掌握。 高等數(shù)學(xué)可以選用同濟大學(xué)數(shù)學(xué)教研室主編、概率統(tǒng)計可以看浙大版的。 要系統(tǒng)地掌握理論、概念、公式，不放過任何一個疑點。 （二）專項復(fù)習(xí)專項復(fù)習(xí)的目標(biāo)是考研的重點、難點內(nèi)容，考研命題的規(guī)律，答題的方法和技巧。 專項復(fù)習(xí)期間應(yīng) 1、聽一些考研輔導(dǎo)名師的考研課。 2、做歷年考研的專項試題； 3、研讀考研復(fù)習(xí)資料。 專項復(fù)習(xí)的時間安排在7月-11月上、中旬。 在教師講授過程中，您必須同步進行往年試卷的專項練習(xí)以獲取考研的感性認識，完成從“大學(xué)課程”到“考研復(fù)習(xí)”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。 然后再通讀某種考研專用復(fù)習(xí)資料。 英語建議選用夏徛榮教授主編、世界圖書出版公司出版社出版的考研英語新視野復(fù)習(xí)指南。 政治建議選用肖秀榮主編的政治寶典，它的“考點”分析部分很有特色，另外，我們推薦由陳先奎教授組織編寫的政治理論基礎(chǔ)過關(guān)2000題，這本書的優(yōu)點是試題比較全面，唯獨欠缺的是分析不夠詳細，因此可將這兩本書的優(yōu)點結(jié)合起來。 數(shù)學(xué)建議選用黃先開教授主編的線性代數(shù)題型歸納與練習(xí)題集、陳文燈教授主編的高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)、曹顯兵教授主編的概率論與數(shù)理統(tǒng)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)、陳文燈教授主編的考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南（世界圖書出版公司出版）。 （三）強化沖刺訓(xùn)練本階段的內(nèi)容是貫通學(xué)科內(nèi)容、熟悉重點難點、抓住考點。 在研讀專用復(fù)習(xí)教材后，選取近三年考過的試卷做一遍，看看你是否會犯從前錯誤，速度是否更快，感覺是否更好；做一好的強化訓(xùn)練題，沖刺題；參加沖刺班，讓專家替你理清思路，找出問題，增加信心。 強化沖刺訓(xùn)練的時間應(yīng)在11月中旬考試。 政治應(yīng)理清思路，側(cè)重于問題的回答，而不要再糾纏于那些小的知識點。 英語應(yīng)將以前做的學(xué)習(xí)筆記反復(fù)誦讀，擴大閱讀的量，提高閱讀、答題速度，英語的題建議采用朱泰祺教授主編的模擬題或恩波考研英語模擬題。 數(shù)學(xué)要將以前做題中的典型題型反復(fù)推敲，徹底搞懂，以便考試時起到舉一反三的作用。 數(shù)學(xué)模擬題建議采用陳文燈老師編寫的考前沖刺題。 請大家正視這樣一個事實，以往“公共課及格則可”的觀念，在競爭如此激烈的年代早已過時，應(yīng)爭取在公共課考試中考七八十分，增強錄取的競爭力。 簡單談?wù)剬I(yè)課以及專業(yè)基礎(chǔ)課的復(fù)習(xí)方法。 主要是注意收集所報考學(xué)校推薦的復(fù)習(xí)用書及歷年考題外，還要盡可能參加報考學(xué)校的專業(yè)課輔導(dǎo)班，尤其是各系自己舉辦的輔導(dǎo)班。 這將使你在復(fù)習(xí)中節(jié)省很多的時間和精力如果你要問大學(xué)四年里哪一年最重要，我肯定說每一年都很重要；但如果你非要我四選一不可的話，那我會毫不猶豫地說，大三是關(guān)鍵。 有句順口溜叫大三不知道自己知道。 經(jīng)歷過大一的懵懂，大二的浮躁，大三的學(xué)生已經(jīng)真切地感受到了自身的變化，開始正視自己畢業(yè)以后的發(fā)展問題，考研、就業(yè)、出guo成了同學(xué)們從不離口的話題。 然而學(xué)校每年既要安排大一新生適應(yīng)學(xué)校生活，又要處理大四畢業(yè)生就業(yè)問題，往往對大三學(xué)生的關(guān)注程度沒有大 一、大四學(xué)生高，造成很多大三學(xué)生面臨迷茫困惑卻又無人解津的現(xiàn)象。 如果真的能在大三的時候就對學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹更c，使同學(xué)從各個方面做好足夠的準(zhǔn)備，對畢業(yè)及今后的努力方向有了明確的定位，我相信會有很多學(xué)生在畢業(yè)的時候情況有很大轉(zhuǎn)變和提高的。 在這里，我想跟各位一起來探討這個問題。 到了大三，會自然形成不同的群體。 有學(xué)習(xí)一直保持優(yōu)秀的，有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的，有社會實踐豐富多彩的，也有各類比賽嶄露頭角的。 一些學(xué)生已經(jīng)小有成果，開始沾沾自喜，而也有一部分則因為兩手空空變得自暴自棄。 對此，我認為大可不必。 失敗的人可能從大一就開始萎靡不振了，而成功的人，一定都是到大三才奠定勝局。 你可以說大一的時候什么都不懂，沒有去珍惜，浪費了時光，大二的時候什么都懂了，又沒有好好把握，浪費了時光。 可是如果你說大三的時候還是沒有抓住，那么你大學(xué)的時間就真的白白浪費掉了。 大三是大學(xué)四年中韜光養(yǎng)晦的最佳時期。 步入大三的學(xué)習(xí)再不是以前填鴨式的學(xué)習(xí)方式，而是純粹自主式的學(xué)習(xí)方式，這也是很多學(xué)生在大三時期產(chǎn)生巨大差異的主要原因。 主要問題在于大三時期選擇什么樣的生活，是三點一線，勤奮學(xué)習(xí)，還是終日賴床、上網(wǎng)、電影游戲無所事事，什么樣的生活狀態(tài)就意味著他以后將要走的路。 大一大二主要是學(xué)習(xí)一些基本知識的，到了大三各個專業(yè)開始接觸自己本專業(yè)的專業(yè)課。 這對每個人來說無疑是至關(guān)重要的一年，可是往往很多同學(xué)卻忽視了這一點，認為自己已經(jīng)掌握了大學(xué)學(xué)習(xí)與考試的規(guī)律，開始學(xué)會偷油、學(xué)會突擊，學(xué)會逃課，學(xué)會為自己的不負責(zé)任的行為找各種各樣的理由。 殊不知這樣的觀念害人不淺。 其實，完全可以這樣認為大三才是真正學(xué)習(xí)的開始。 前兩年可以說都在打地基，地基打的牢不牢就看大一大二的努力程度了。 有人會問那我大一大二沒打好基礎(chǔ)，是不是就無法繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了呢？也不是，有道是浪子回頭金不換，很多有志氣的學(xué)生都是在大三奮起的。 即使大一大二離拿獎學(xué)金很遙遠，可是到了大三卻拿到了不菲的獎學(xué)金，讓所有同學(xué)刮目相看。 原因就是，只要你肯學(xué)，你就會有收獲。 世界是公平的。 大三才是真正成就人生的轉(zhuǎn)折點。 所以那些認為自己已經(jīng)失敗的同學(xué)應(yīng)該重新認識自己。 大三是學(xué)習(xí)專業(yè)知識和充電的黃金時期。 學(xué)業(yè)負擔(dān)不重，業(yè)余時間充裕，可以把大段大段的時間好好利用起來。 比如英語不過關(guān)，可以專門功英語；專業(yè)知識不過關(guān)，可以整天泡在圖書館里；社會知識不過關(guān)，可以多接觸社會去了解，去體驗。 有很多人在大學(xué)畢業(yè)了感覺很遺憾，覺得大學(xué)教育有問題，沒有學(xué)到東西，其實重要的不在于大學(xué)教育本身，而是在于自己沒有去努力，只要努力，就一定會有結(jié)果。 對于大三學(xué)生來說，如何給自己正確定位很關(guān)鍵。 今后選擇什么樣的路所需要做的準(zhǔn)備也是有所區(qū)別的，比如找工作的人平時更應(yīng)該多關(guān)注社會信息。 堅持每天都要聽聽或看看新聞，常買些時事類的報紙雜志看看，實在沒經(jīng)濟條件可以多往圖書館跑跑，多與同學(xué)進行討論交流，總結(jié)別人的看法，再形成自己獨到的見解，這有助于大家對事物進行分析判斷，形成敏感神經(jīng)，也盡量避免成為那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。 多讀一些名人的傳記也很有好處，不僅增加自己的視野，也可以從別人的經(jīng)歷當(dāng)中品位出很多生活哲理，增加面對挫折的勇氣與決心。 很多同學(xué)在大一大二時候利用業(yè)余時間出去做家教，不僅鍛煉自己，還可以賺點外快彌補生活家用。 但是到了大三尤其以后面對找工作的同學(xué)來說還是不希望大家再做家教。 家教只能算做初期打工的方法，既簡單又方便，不會占用自己太多時間還很輕松就賺很多錢。 但是大三與大一大二不同，時間不如大一大二那么緊張，所以可以考慮找一個更接近社會的工作會比較好，如果真的找不到再回頭做家教也不遲。 在大三的時候可以找一些能夠鍛煉提高能力的工作是最好的了，比如說管理類的學(xué)生去企業(yè)幫著做做項目，為企業(yè)做企劃，幫企業(yè)做做調(diào)查，寫寫文章等等，這是真正能夠提高自己思維與思考能力的活動，可以對以后的工作大有裨益。 有些同學(xué)如果實在找不到還可以多多參與學(xué)校的社會實踐和科技創(chuàng)新活動，不僅方法簡單，學(xué)校還給提供支持資金，到最后如果做的不錯還會得到一個獎次證書，是個不錯的選擇。 這也是一此了解社會的好方式，多邀幾個同學(xué)，在項目中建立感情，結(jié)交一群志同道合的好朋友不說，真的會從項目中學(xué)到很多課本中學(xué)不到的知識。 當(dāng)然，要做好是要下一番真工夫的。 這里順便說一句，做一些社會調(diào)查是對大學(xué)生參與科技創(chuàng)新最好的一種方式了。 因為社會調(diào)查不僅可以從一定層面上了解社會，也可以方便學(xué)生從調(diào)查中總結(jié)分析數(shù)據(jù)，成文，所以建議大三學(xué)生在這方面多下些工夫。 而對于那些困惑于找工作和考研的同學(xué)來說，如果你已經(jīng)可以找到一份滿意的工作而你又確實無意成為學(xué)者的話，那么直接工作會比讀碩士更節(jié)約時間。 也就是說，對于得到相同工作機會的研究生和本科生來說，盡管學(xué)歷上有差距，但是在現(xiàn)實工作中的起點，卻是一樣的。 由于本科生就業(yè)競爭越來越激烈，所以大家都有一個錯覺，認為有了更高的學(xué)歷就會有更多的機遇。 其實研究生階段的培養(yǎng)目標(biāo)，更強調(diào)學(xué)生的學(xué)術(shù)科研能力。 如果你根本沒有做學(xué)問的興趣和能力，那么只有稀里糊涂地混個含金量很低的學(xué)位。 而此時你已經(jīng)相對失去了年齡優(yōu)勢，自身的可塑性變得更差了。 在競爭公務(wù)員或者教學(xué)、科研崗位的時候，你或許比本科生有優(yōu)勢；但在市場的標(biāo)準(zhǔn)面前，你卻仍然沒有資格驕傲。 而對于那些本科所在大學(xué)或者專業(yè)不理想的同學(xué)，我想考研確實會是人生的重大轉(zhuǎn)機。 但是，假如你仍然不知道自己的優(yōu)勢和缺陷在哪里，仍然沒有找到未來的方向，那么兩三年之后，你很可能還是會痛苦地徘徊在十字街頭。 不是說現(xiàn)在大家都拼命地去考研不對，而是提醒大家一句上了研究生之后，并不意味著你對未來的期望值就可以調(diào)高很多。 這很可能只是兩三年的緩沖期，你應(yīng)該做的，是對照那些本科畢業(yè)就能獲得很好的工作機會的同學(xué)，盡可能地充實和提高自己。 在大三期間還應(yīng)該注意的是交際的培養(yǎng)。 大三時期大家會在不知不覺中發(fā)現(xiàn)自己的人際圈子有了微妙的變化。 相對要好的都是一些志同道合的朋友，比如求職一族，考研一族，留學(xué)一族等等，根據(jù)個人不同的交際情況交際圈會有很大不同。 對一個人而言，有什么樣的交際圈也尤為重要，這幾乎就代表著本人的興趣及志向。 有句話說的好，物以類聚，人以群分。 有的交際圈開始向班級外擴展。 相對而言要比大一大二的時候復(fù)雜了一些。 有跨專業(yè)的，有高低年級的，有校外朋友，還有社會上認識的不同類型的人群。 交際圈廣泛固然是好事，但大家一定要學(xué)會慎重結(jié)交朋友，有道是朋友在多也抵不過一個知己。 有的人覺得自己到了大三不僅交際圈變小了，甚至變得孤獨了。 這也很正常，需要自己開導(dǎo)自己。 學(xué)會孤獨就學(xué)會了生活。 人大了心事也會變重，尤其大三時還對自己的前途有著種種迷惑，這個時候很多人都會被迷茫困擾和寂寞折磨。 不是有那么一句話嗎孤獨有時會成就偉大靈魂。 說點我的考研經(jīng)驗吧，給你提個方針步驟，呵呵，希望對你有用。 1.明確自己考什么學(xué)校什么專業(yè)，弄清出招生簡章里說得清清楚楚的考試范圍，將資料準(zhǔn)備全（歷年試卷，教材，一些參考書）2.不要怕打擊，試著將試卷挑一些認認真真的做一遍，得二三十分也很正常，不用怕。 3.不要從課本開始看來數(shù)學(xué)，挑一本合適的教材，我當(dāng)初用的是陳文登，還不錯，不清楚的看教材。 因為帶著題型來看教材才有用，否則等你慢慢看教材的話，也許都快考試了你還沒看完呢，而且肯定看的一塌糊涂。 記得，數(shù)學(xué)一定要多做題，做的越多越好。 4.對于英語，詞匯是最最最最最最關(guān)鍵的，你拿一本考研詞匯，你的時間充裕，但你也一定要在一個學(xué)期內(nèi)搞定，最開始你每天最好花兩個小時用在背單詞上，否則你的后面的步驟完全沒法開展，詞匯基本差不多了后就狂做閱讀，把閱讀速度和質(zhì)量提上去，在這個基礎(chǔ)上看一本比較全的書系統(tǒng)看看，朱泰奇、張錦芯都不錯5.政治，比較簡單，多看，我當(dāng)初看了四本厚厚的市面上的資料，呵呵，后來考的不錯。 6.專業(yè)課就不好說了，也不知道你考什么，但是告訴你一個大經(jīng)驗，往年的考試試題暴關(guān)鍵，都有可能有原題的出現(xiàn)，而且專業(yè)課輔導(dǎo)班有的話更要上，簡直是漏題。 最后祝你成功，你動手早，也許別人開始準(zhǔn)備的時候你已經(jīng)心中有底了。 早起的鳥兒有蟲吃。 你會成功的。 再給你轉(zhuǎn)一篇具體的報考指導(dǎo)第一步報考志愿的選擇一旦決定考研，第一步?jīng)Q策就是確定報考志愿。 與高考志愿類似，考研的第二志愿作用不大，絕大多數(shù)考生面對的是“一招不慎，滿盤皆輸”的局面。 可以說，選擇志愿是個風(fēng)險很大的博弈過程。 報考志愿的決策可以分解為3個基本步驟形成專業(yè)選擇意向；確定報考單位；最后兩者結(jié)合，綜合考慮，確定第一志愿，并考慮第二志愿。 專業(yè)和招生單位的不同搭配就形成了報考的4種基本模式本專業(yè)本校報考；本專業(yè)跨校報考；跨專業(yè)本校報考；跨專業(yè)跨校報考。 不同報考模式復(fù)習(xí)備考的工作量和難易程度是不同的。 報考指導(dǎo)第二步獲取考試信息在確定了要考研、要報考的大致學(xué)校和專業(yè)范圍以后，考生朋友們就要和學(xué)校聯(lián)系了，以便獲得最新的招生信息，并最后定下報考的學(xué)校和專業(yè)。 獲取有關(guān)專業(yè)方面信息的途徑有以下幾種1.招生簡章、2.系辦印發(fā)的說明和專業(yè)課試題、3.導(dǎo)師、4.在讀研究生、5.各種平面媒體刊登的考研信息、6.網(wǎng)站。 報考指導(dǎo)第三步復(fù)習(xí)準(zhǔn)備在獲得了充分的專業(yè)課信息后，找到了完備的復(fù)習(xí)資料后，該踏實看書復(fù)習(xí)了。 關(guān)于如何復(fù)習(xí)，每個人都有自己的方法，也有一些大家經(jīng)過摸索共同認可的方法。 研究生入學(xué)考試的初試時間一般為1月中旬，怎樣安排最后的復(fù)習(xí)時間、如何選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容、如何正確評價最終復(fù)習(xí)的效果等等，都是考研同學(xué)關(guān)心的問題。 報考指導(dǎo)第四步報名填表以xx年研究生入學(xué)考試為例，xx年碩士研究生報名日期為xx年11月10日至11月14日。 在校生報名時由學(xué)校統(tǒng)一報名。 在職人員報名一般在地市一級教委的高招辦或者報考的學(xué)校，可以異地報名，即因為出差等原因在外地報名和參加考試。 報考指導(dǎo)第五步考試入學(xué)考試分初試和復(fù)試。 初試科目政治理論、外國語和兩門業(yè)務(wù)課。 各科的考試時間均為3小時。 政治理論課、外國語滿分各為100分(含報考非外國語專業(yè)考生應(yīng)試英、日、俄語聽力測試20分)，兩門業(yè)務(wù)課滿分均為150分；工商管理碩士專業(yè)學(xué)位(MBA)聯(lián)考兩門業(yè)務(wù)課及滿分值為綜合能力200分，管理100分。 應(yīng)試小語種的考生、部分學(xué)校外語專業(yè)應(yīng)試第二外語的考生以及參加單考的考生外語科目初試僅為筆試，考試時間為3小時，卷面滿分值為100分。 聽力測試在復(fù)試中進行，成績不計入初試成績。 報考指導(dǎo)第六步調(diào)劑大約在寒假過后，春季開學(xué)后 1、2周，專業(yè)課成績差不多就出來了，可以打電話向系里和研招辦詢問。 再過 1、2周，公共課的成績也出來了。 這以后到發(fā)復(fù)試通知的一段時間是很關(guān)鍵的，如果名次不是特別理想，錄取在兩可之間，就要多和報考單位（系里）和導(dǎo)師多聯(lián)系，實在不行看有無可能讀自費和委培，或者調(diào)劑到別的學(xué)校。 有很多的同學(xué)對調(diào)劑還不是很了解，為此，我們特意收集了以下資料呈現(xiàn)給大家，希望能對大家有所幫助。 報考指導(dǎo)第七步復(fù)試復(fù)試時間、地點、科目、方式由招生單位自定。 復(fù)試辦法和程序由招生單位公布。 復(fù)試一般在5月上旬前結(jié)束。 招生單位認為必要時，可再次復(fù)試。 對以同等學(xué)力資格報考的考生，招生單位要全面、嚴(yán)格復(fù)試。 要對其進行本科主干課程和實驗技能的考查，其中筆試科目不少于二門，每門考試時間為3小時。 參加單獨考試、“MBA聯(lián)考”及“法律碩士聯(lián)考”的考生都必須進行面試。 報考指導(dǎo)第八步錄取招生單位根據(jù)國家下達的招生計劃，考生入學(xué)考試的成績(含初試和復(fù)試)并結(jié)合其平時學(xué)習(xí)成績和思想政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及身體健康狀況確定錄取名單。 參加統(tǒng)考或參加“MBA聯(lián)考”及“法律碩士聯(lián)考”考生可被錄取為定向或非定向碩士生，也可被錄取為委托培養(yǎng)或是招生單位自籌經(jīng)費碩士生。 參加單考的考生，只能被錄取為回原單位的定向培養(yǎng)碩士生或委托培養(yǎng)碩士生。 如今在中國考研之風(fēng)漸熱，而計算機可以說是近幾年的熱門專業(yè)，對于考生來說，選一個心儀的學(xué)校，不僅僅是能夠?qū)W到真實的本領(lǐng)，更為以后的就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。 對中國擁有計算機專業(yè)的600所高校進行排名是一件非常困難的事情，盡管我們經(jīng)?？吹侥衬硻C構(gòu)的排名，也只是從某個側(cè)面進行的估量。 對于考生來說，他們選擇學(xué)校的因素往往是多方面的，比如地理位置，學(xué)校名氣等。 今天，主要從學(xué)術(shù)地位的角度對一些名校的情況和優(yōu)勢方向進行介紹。 xx年以前(1988年評定)擁有國家重點學(xué)科的學(xué)校有五個，他們是計算機軟件與理論吉林大學(xué)南京大學(xué)計算機應(yīng)用技術(shù)哈爾濱工業(yè)大學(xué)計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)國防科技大學(xué)清華大學(xué)(注國家重點學(xué)科是對計算機專業(yè)博士點的評估，并不完全代表該專業(yè)的整體實力)吉林大學(xué)十幾年前，計算機系的創(chuàng)始人王湘浩院士和他的得力助手們還在的時候，吉林大學(xué)在軟件方面的優(yōu)勢是相當(dāng)大的。 但近幾年來吉大人丁不旺，客觀的講，與80年代的輝煌相比，吉大計算機確實是在走下坡路。 不過瘦死的駱駝比馬大，吉大計算機整體實力仍然是很強的。 軟件自動化、軟件重用技術(shù)、人工智能、專家系統(tǒng)、計算機代數(shù)、定理證明與自動推理、分布式推理、分布式系統(tǒng)等方面居國內(nèi)領(lǐng)先水平。 南京大學(xué)如果說80年代的軟件專業(yè)是并蒂蓮花的話，那么現(xiàn)在的南大完全可以說是一枝獨秀，由孫鐘秀院士領(lǐng)導(dǎo)的軟件甚至已經(jīng)涉及到大型操作系統(tǒng)的設(shè)計。 優(yōu)勢領(lǐng)域包括軟件自動化與形式化方法，分布計算與并行處理，系統(tǒng)軟件及其信息安全，多媒體技術(shù)，人工智能與知識工程，數(shù)據(jù)庫技術(shù)，語言信息處理等。 擁有軟件新技術(shù)國家重點實驗室。 哈爾濱工業(yè)大學(xué)深處寒冷北方的哈工大能保持幾十年的超強實力可以說是個奇跡，作為當(dāng)年唯一的計算機應(yīng)用重點學(xué)科，哈工大培養(yǎng)出了大量的人才。 現(xiàn)在他們與許多學(xué)校和研究機構(gòu)搞學(xué)科并建，吸納了很多外來人才，增強了哈工大的整體實力。 目前哈工大承擔(dān)的項目經(jīng)費已超億元。 他們的優(yōu)勢領(lǐng)域包括智能機器人，CIMS與系統(tǒng)集成，智能化中文信息處理機器翻譯技術(shù)，計算機網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)安全防護技術(shù)等。 國防科技大學(xué)這是一所不太為人所了解的學(xué)校，就像一個淡泊名利的世外高人，我們在感嘆它的高大的同時，有時也會有一種難以接近的感覺。 由三位院士領(lǐng)導(dǎo)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方向曾經(jīng)研制出了讓中國人驕傲的銀河系列大型機。 國防科技大學(xué)的優(yōu)勢領(lǐng)域大多和硬件相關(guān)。 設(shè)有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息安全研究所，并行與分布處理國家重點實驗室。 清華大學(xué)擁有幾位院士的清華大學(xué)差不多在所有方向都有相應(yīng)的強人撐著，相比之下，應(yīng)用和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)更強些，某些方向已經(jīng)處于世界的領(lǐng)先水平。 優(yōu)勢領(lǐng)域包括多媒體，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。 同時擁有模式識別與智能控制國家重點學(xué)科。 上海交通大學(xué)上海交通大學(xué)近些年來在走上坡路(借助地理優(yōu)勢還是領(lǐng)袖)。 軟件方向的發(fā)展很快，模式識別與智能控制也是國家重點學(xué)科。 優(yōu)勢領(lǐng)域包括系統(tǒng)軟件，網(wǎng)絡(luò)信息獲取與處理，并行與分布理論，數(shù)據(jù)庫等。 北京大學(xué)軟件方面尤其在中文視覺聽覺信息處理方面有優(yōu)勢，由王選和楊芙清兩位院士領(lǐng)導(dǎo)的方正和青鳥證實了它在中國當(dāng)前軟件界的實力。 硬件方面有一位院士王陽元。 浙江大學(xué)校長潘云鶴是浙大計算機唯一一位院士，它所帶頭的計算機圖形學(xué)，智能CAD在國內(nèi)無其右者，而且浙大開放式的校風(fēng)，吸納賢才的遠見，使其越來越受到人們的認可。 建有計算機輔助設(shè)計與圖形學(xué)國家重點實驗室。 優(yōu)勢領(lǐng)域還有CAD/CIMS、虛擬現(xiàn)實，網(wǎng)絡(luò)與多媒體、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、智能信息與人機交互技術(shù)等。 東南大學(xué)中國工程院院士顧冠群教授為首計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫及信息系統(tǒng)軟件技術(shù)與人工智能CIMS技術(shù)是東南大學(xué)的優(yōu)勢領(lǐng)域。 建有國家863/CIMS網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫實驗室、教育部網(wǎng)絡(luò)和信息集成技術(shù)實驗室、中國教育和科研計算機網(wǎng)華東(北)地區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心。 東北大學(xué)建有軟件工程國家級工程研究中心，它的軟件方向大多與數(shù)據(jù)庫有關(guān)，東軟集團的發(fā)展證實了東大軟件的實力。 張嗣瀛教授是中科院院士。 優(yōu)勢領(lǐng)域智能控制與智能機器人系統(tǒng)，診斷與容錯控制，CIMS中生產(chǎn)計劃與存儲管理的建模，寬帶計算機網(wǎng)絡(luò)，分布式多媒體信息處理技術(shù)，數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用技術(shù)，嵌入式系統(tǒng)技術(shù)等。 華中科技大學(xué)華科近年來在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方面取得了很大的進步，張江陵、裴先登教授領(lǐng)導(dǎo)的該專業(yè)在信息存儲系統(tǒng)與技術(shù)，存儲網(wǎng)絡(luò)與附網(wǎng)存儲技術(shù)，采用新原理的超高密度超高速存儲技術(shù)，集群系統(tǒng)與并行I/O，網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)理論與技術(shù)方面有優(yōu)勢。 建有外存儲系統(tǒng)國家專業(yè)實驗室，信息存儲系統(tǒng)教育部重點實驗室。 另外一些計算機專業(yè)比較好的學(xué)校還有北京航天航空大學(xué)是發(fā)展勢頭最猛的學(xué)校之一，在人工智能、軟件工程和體系結(jié)構(gòu)、虛擬現(xiàn)實與多媒體技術(shù)方向有優(yōu)勢。 建有由李未院士領(lǐng)導(dǎo)的軟件開發(fā)環(huán)境國家重點實驗室，教育部虛擬現(xiàn)實新技術(shù)重點實驗室、教育部軟件網(wǎng)上聯(lián)合研發(fā)中心。 武漢大學(xué)軟件，尤其是在多媒體軟件方面取得了不俗的成績。 國家多媒體軟件工程技術(shù)研究中心從事多媒體軟件方法和技術(shù)研究，研制、開發(fā)了大量的多媒體軟件。 西北工業(yè)大學(xué)由沈緒榜院士領(lǐng)導(dǎo)的計算機體系結(jié)構(gòu)，計算機網(wǎng)絡(luò)，VLSI系統(tǒng)設(shè)計方向很強。 優(yōu)勢領(lǐng)域還包括網(wǎng)絡(luò)與分布計算，并行計算與群機系統(tǒng)，人工智能與多媒體，語音圖象信號學(xué)科組等。 建有計算機輔助設(shè)計與制造國家專業(yè)實驗室。 有一些學(xué)校的計算機專業(yè)是在基礎(chǔ)學(xué)科如數(shù)學(xué)，電子(通信)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。 數(shù)學(xué)帶動軟件發(fā)展，電子通信則對硬件的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。 以數(shù)學(xué)發(fā)展軟件的學(xué)校還有復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)、中國科技大。 以電子通訊發(fā)展硬件的學(xué)校還有西安電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)。 xx年考研已經(jīng)拉開戰(zhàn)幕，且火藥味十足。 近年來，研究生入學(xué)考試依然是我國最大的考試之一，雖然報考人數(shù)隨著社會的變化而出現(xiàn)了一定的波動。 熱歸熱，說歸說，在考研潮流面前，同學(xué)們雖然心動，但卻少有行動。 他們不知道自己到底是否應(yīng)該隨潮流而動？不知道自己到底是考研還是工作？選擇是痛苦的，但猶豫和徘徊卻是要不得的，因為時間不等人，機會不再有。 其實這個選擇很簡單，那就是選擇考研。 為什么？請接著往下看！()大家都知道教育的重要作用。 當(dāng)今世界，知識成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人力資源成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，各國紛紛把發(fā)展教育作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。 而在我國，能否培養(yǎng)和造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全局，關(guān)系到黨和國家的興旺發(fā)達，關(guān)系到中華民族的前途命運。 請大家注意上面關(guān)于我國人才戰(zhàn)略的表述，那是從黨和國家的正式文件中摘錄的，其中需要引起注意的是國家在人才培養(yǎng)方面的層次性，即高素質(zhì)勞動者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。 拔尖創(chuàng)新性人才處于人才培養(yǎng)的頂端，屬于真正的天之驕子。 大學(xué)生朋友們，經(jīng)過了四年的本科教育，你已經(jīng)是高素質(zhì)勞動者和專門人才了，但你離拔尖創(chuàng)新型人才還有一步之遙，雖然它觸手可及。 也許你會說，本科生也是人才，不一定就比碩士生差。 沒錯，但你別忘了本科生和研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是有區(qū)別的。 本科生注重的是對每個專業(yè)的基礎(chǔ)教育，而研究生則更側(cè)重于專業(yè)教育，讓你能在某一個領(lǐng)域里面走的更遠、看的更清，更進一步感受到專業(yè)的魅力，進而更易出成果。 你是希望自己在專業(yè)的殿堂外摸爬滾打呢，還是希望能進入殿堂而一覽內(nèi)部的精彩呢？面對這樣的形勢，朋友們，你不心動嗎？你不想再往前走一步嗎？你不愿意順應(yīng)時代的潮流嗎？()中國的教育體系由四部分組成，即基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)技術(shù)教育、普通高等教育和成人教育。 普通高等教育指?？?、本科、研究生等高等學(xué)歷層次的教育。 1981年起中國實行學(xué)位制度，學(xué)位分為學(xué)士、碩士和博士三級。 碩士，也就我們通常所說的研究生在教育體系中位于十分重要的環(huán)節(jié)，是一個制高點，而且它也是邁向最高學(xué)位博士的必由之路。 另外，碩士在國民教育體系中的位置決定了它還具備十分靈活的特性。 當(dāng)你擁有了碩士學(xué)位，那么你上可以讀博士，往更高的層次發(fā)展，下可以比本科生具備更開闊的視野，并且在就業(yè)等等方面都具有較大的優(yōu)勢，可以讓你游刃有余。 同學(xué)們，你說你是要往上走呢？還是要安于現(xiàn)狀呢？()自從工業(yè)化時代以來，社會分工就越來越細，發(fā)展到今天其細膩程度大家都有目共睹。 所以，企事業(yè)單位的崗位越來越細，大學(xué)的專業(yè)也越來越多。 但因為本科生的培養(yǎng)目標(biāo)就是掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，所以本科專業(yè)雖然越來越多，但相對而言還是較為籠統(tǒng)，不能夠進一步深入到專業(yè)內(nèi)部。 這一點與社會分工的細密是有沖突的，會讓你在工作時發(fā)現(xiàn)自己對某一專業(yè)似懂非懂，難以深入，搞到最后還要努力去鉆研，但它花費的時間可能會更多，因為無人引領(lǐng)，你大部分時間處于自學(xué)的狀態(tài)。 如果你考研了，雖然我們花費了兩三年的時間，但因為有老師的手把手教育，有同學(xué)們在一起互相的切磋，那么這兩三年的時間所產(chǎn)生的效果必然會高出你自學(xué)時的數(shù)倍。 兩相比較，你覺得哪一種更劃算呢？()隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會對于高層次人才的需求急劇上升。 然而，目前我國許多單位雖然超編嚴(yán)重，但高層次人才卻嚴(yán)重缺失。 社會對畢業(yè)研究生的需求總體上仍屬供不應(yīng)求。 我國目前各類專業(yè)技術(shù)人才的總數(shù)為6，075萬人，約占全國人口總數(shù)的4.7%，與發(fā)達國家經(jīng)濟起飛時所需專業(yè)技術(shù)人才比例7%的標(biāo)準(zhǔn)相比，眼下我國專業(yè)技術(shù)人才缺口約三千萬人。 在此背景下，近年來國家加大了研究生招生和教育力度，招生人數(shù)和錄取人數(shù)均以較大幅度遞增，招生單位數(shù)量、招生和報名人數(shù)均創(chuàng)歷史新高，而錄取率也呈總體上升之勢，這與我國自1999年開始的研究生擴招政策有密切的關(guān)系。 在擴招政策背景下，各招生單位都逐年加大了研究生招生規(guī)模，研究生教育迎來發(fā)展的輝煌時期。 我們當(dāng)代的大學(xué)生正好趕上了這個好時候，正好搭上了政策的順風(fēng)車，跟緊它我們成功的幾率就會大增，跟緊它我們就能更好地實現(xiàn)我們的抱負。 面對此千載難逢的機遇，同學(xué)們，你的選擇還那么難嗎？ 1、xxxx報名人數(shù)與錄取人數(shù)xx年120萬-8.2萬-6.4%xx年128.2萬0.7萬0636.4萬28.4%（3.51）xx年127.5萬10.3萬8.79%34.2萬xx年117萬22.7萬24.1%xx年94.5萬14.8萬18.4%xx年79.7萬17.4萬27.7%xx年62.3萬16.3萬35.6%19.5萬xx年46萬6.8萬17.3%11.05萬39萬32.5%（3.01）26.81%(3.7:1)26.49%(3.8:1)31萬33萬34.92%(2.9:1)27萬33.87%(3.0:1)31.30%(3.2:1)24.02%(4.2:1) 2、各省市招生單位數(shù)量及人數(shù)近年來我國研究生招生的地區(qū)差異比較顯著，地域集中程度是非常高的。 比如北京市，由于是全國的政治中心，加上經(jīng)濟發(fā)展快，就業(yè)前景好，一直是考研的熱點地區(qū)，其招生單位數(shù)量占全國總數(shù)的18.8%，招生人數(shù)占全國總數(shù)的13.3%。 而作為中國經(jīng)濟龍頭的上海市，憑借其較強的辦學(xué)條件、得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢及良好的經(jīng)濟發(fā)展勢頭，每年也吸引了大量考生的報考。 此外，江蘇、湖北、陜西、遼寧、山東、廣東、四川、湖南等大省，在各項指標(biāo)中也占據(jù)了相當(dāng)?shù)姆蓊~，也都是考生選擇的熱點地區(qū)。 但同時，在相對落后的邊遠省份，由于辦學(xué)條件的限制和地理位置的相對偏僻，招生人數(shù)和報考人數(shù)都非常有限，如、內(nèi)蒙古、廣西、貴州、海南、寧夏、青海、西藏等八個地區(qū)，招生單位總數(shù)僅占全國總數(shù)的6.0%，招生總數(shù)僅占全國總數(shù)的4.7%。 ()你有遠大抱負嗎？不要否認，你肯定有。 那考研跟抱負又有啥關(guān)系呢？沒讀過書的人難道就會甘于墮落？不是這樣的，但讀了研究生之后會讓你的生活變得更精彩，會讓你離自己的理想更近了一步，而且是一大步。 讀研后，你在知識的高峰上又向上邁了一步，你的視野會更開闊了，你會發(fā)現(xiàn)還有更多、更可愛的東西在向你招手！而這僅僅需要花費兩到三年的時間，你說你會拒絕嗎？讀研后，你在專業(yè)上走的更深了，你會越來越邁向?qū)W科的前沿，更能認識和領(lǐng)會到專業(yè)的精彩！所以，你是愿意始終站在前沿引導(dǎo)他人呢，還是甘居人后聆聽別人的教誨呢？讀研后，你的思想認識水平會更深了，人會變得更加成熟。 當(dāng)一個導(dǎo)師只帶你和其他一兩個同學(xué)時，在他的教育和熏陶下，你想不提高都難！當(dāng)各種課題、社會實踐向你走來時，當(dāng)各種高級實驗室向你開放時，你想不成熟都難！難道你不想提高自己，不想讓自己變得更加成熟嗎？讀研后，你的起點更高了，你的就業(yè)面更廣了，你的舞臺更大了，你的路更寬了，你所擁有的那片天也更大更藍了！對此，除非你是鐵石心腸，否則不能不動心！在這么多項優(yōu)厚條件面前，你說你對于理想的追求還那么難以啟齒嗎？還那么容易動搖嗎？考研吧，它是實現(xiàn)你人生理想的一條捷徑！()中國有一兩千萬在校大學(xué)生，你也是其中一員。 但你和他們既相同，又不同。 相同的是你們都是大學(xué)生，都是血氣方剛、熱血沸騰的年輕人。 不同的是別人有優(yōu)異的家庭條件和良好的社會背景，能“揮金如土”，并能在畢業(yè)后找到一份理想的工作；別人有較好的活動能力，能在學(xué)校里“呼風(fēng)喚雨”，學(xué)習(xí)不好也能拿上獎學(xué)金；別人有你沒有的特長，能夠吸引眾多人的目光，讓你也情不自禁地羨慕而你呢，除了平凡還有什么？任何一個正常的人，都不會甘居人后，都會奮發(fā)有為、勇往直前的。 作為新世紀(jì)的青年，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，作為新世紀(jì)的人才，你會甘于平凡、甘于無為嗎？不會的！那么你就要行動起來，通過自己的努力來為自己“打出”一片天地，擁有一片屬于自己的藍天！考研，就是你最好的選擇！考研，給你提供了證明自己能力的戰(zhàn)場。 當(dāng)你感嘆社會不公平的時候，考試是一個證明自己實力的機會，而更加公平公正的研究生入學(xué)考試則更能讓你脫穎而出。 同上述與你不同的人相比，你擁有更多的“勇氣”、“毅力”、“殺氣”，更能在成績上戰(zhàn)勝他人。 當(dāng)你手拿研究生入學(xué)通知書，幾年來埋藏在你心里的陰霾被一掃而空，你揚眉吐氣，信心百倍。 有了這種精神，有了這種信心，那么你必將無往而不勝！考研，給你提供了能戰(zhàn)勝他人的條件。 當(dāng)你沒有背景時，憑著普通本科學(xué)歷，要想找到一份比較理想的工作是很困難的，更不用說想走的比其他同學(xué)更遠了！而如果你考上研究生了，拿到了研究生學(xué)位，那么你就擁有了更強的實力，就有了更多的機會，因此也就有了戰(zhàn)勝他人的資本。 考研，給你提供了擁有美好未來的希望。 幸福是自己創(chuàng)造的，名利也是自己爭取的。 當(dāng)我們的外部條件無法和別人相媲美時，那么我們就通過努力讓自己變得比他人更優(yōu)秀，讓自己擁有別人所沒有的東西。 你讀研了，那么你就擁有了他人所沒有的東西，這樣你的幸福就進一步掌握在自己的手里了。 ()考大學(xué)時，很多人都拿不準(zhǔn)到底該報哪所學(xué)校，到底該學(xué)什么專業(yè)，只是在稀里糊涂、道聽途說中決定了自己的命運。 當(dāng)上了大學(xué)之后，尤其是在讀了一兩年書之后，大部分人發(fā)現(xiàn)目前的這個專業(yè)并不是自己想要的，目前的這個學(xué)校也不是自己滿意的。 面對這些不滿，大家能做什么？是繼續(xù)混日子還是尋找機會改變這種狀況？如果你是個有志青年，那么你肯定會把主動權(quán)掌握在自己手里，肯定會通過自己的努力來改變自己的命運。 那么如何來改變這種命運？考研！它是大家最為理想的選擇。 你可以任意選擇你想要的專業(yè)，任意選擇你理想中的學(xué)校，可以為自己的未來再作一次打拼。 不要擔(dān)心考不上，任何事情都在于自己的努力；不要擔(dān)心耽誤了就業(yè)的時間，“磨刀不誤砍柴功”，你練就了一身本領(lǐng)，你會走的比他人更快、更遠，過的比他人更好。 ()所有人都知道，做任何事情都要有一個堅實的基礎(chǔ)，這樣才能向更高、更好的層次發(fā)展。 對于我們廣大學(xué)子來說更是如此。 學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有把學(xué)習(xí)弄好了，讓自己掌握足夠的知識了，你才能更具備實力，才能更好地在社會上“闖蕩”。 現(xiàn)在社會上倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，這是對的，但是人生每個階段學(xué)習(xí)的效率和內(nèi)容是不同的。 而作為基礎(chǔ)的學(xué)校教育則最好在年輕時進行，因為這時你沒有負擔(dān)，可以全身心投入，學(xué)習(xí)的效率會更高。 等你有家有口，上有老下有小，事業(yè)正進入旺季的時候，你說你還有那么齊整的時間再回學(xué)校學(xué)習(xí)嗎？你能拋棄一切再重新坐在課堂里嗎？如果你說我可以選擇在職教育或者短期的培訓(xùn)，那么請你考慮一下，把學(xué)習(xí)當(dāng)做副業(yè)的人的學(xué)習(xí)效率能與那些把學(xué)習(xí)當(dāng)做主業(yè)的人的學(xué)習(xí)效率相比嗎？與其以后再找機會來彌補，而且是彌補不好的，為什么不趁現(xiàn)在沒有負擔(dān)的時候讓自己在學(xué)校里多充電呢？等你充好電之后，你就可以全身心地投入到社會這個大舞臺當(dāng)中，充分地在社會中汲取各種養(yǎng)分，而無需再想著回學(xué)校來完成你沒完成心愿了。 兩者相比，你覺得你應(yīng)該選擇哪一種呢？有些人認為研究生教育讓人學(xué)不到東西，那只是空想主義的結(jié)論。 因為2-3年讀研時間對人的影響是潛移默化的。 除了專業(yè)所學(xué)，在讀研期間對自己的人生觀、價值觀也進行了很深的反思，這在工作期間是不可想象的。 所以，讀研究生始終是一條很不錯的道路！()每年從11月份開始，學(xué)子的目光都集中在就業(yè)上。 據(jù)教育部信息xx年高校在校生總規(guī)模為2300萬，其中普通本科生1562萬，研究生98萬，成人本?？?36萬；到xx年，高校在校生總規(guī)模將達到3000萬，其中普通本科生2000萬，研究生130萬，成人本?？?00萬。 面對如此龐大的學(xué)生隊伍，你對于就業(yè)前景能過于樂觀嗎？如果你是一名本科生，那么在xx年，你就是五百萬分之一；如果是研究生，你就是三十三萬分之一。 如果你要盡可能地規(guī)避就業(yè)的風(fēng)險，避免出現(xiàn)上述的問題，你說哪一個對你的就業(yè)更有幫助？你應(yīng)該選擇哪條道路？()上大學(xué)時，我們都是懵懂少年，不知“天高地厚”，對于社會的一切都處于一個無知和學(xué)習(xí)的狀態(tài)。 大學(xué)四年，我們接觸了與以往完全不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，興趣和愛好都被放在了學(xué)習(xí)上，把更多的精力也都放在打?qū)I(yè)基礎(chǔ)上，對于社會、對于人生大都只有一個感性的認識，沒有成熟的思考，更沒有找到自己的人生目標(biāo)。 這時，如果把你推向社會的話，那么你準(zhǔn)備好了嗎？當(dāng)然沒有，大家可以看看有關(guān)資料，本科生畢業(yè)后跳槽的人數(shù)最多。 為什么？就是因為他們的想法還不成熟完善，對于社會的認知還不夠理性，所以才會舉棋不定，左右搖擺。 當(dāng)你被碰得頭破血流時，你會后悔應(yīng)該多給自己一些準(zhǔn)備的時間，多讓自己充充電，從而確定一個比較成熟的人生目標(biāo)。 只有這個目標(biāo)確定了，那么當(dāng)你再走向社會的時候，就會堅持不懈勇往直前了。 研究生的幾年學(xué)習(xí)正好提供給你這么一個好的機會。 一方面它所學(xué)的內(nèi)容更專、更精、更深，這會引發(fā)你的思考，提高你的思想認識，有助于你對未來道路的選擇；第二它可以提供給你更多社會鍛煉機會，比如文科有社會實踐，理工科有更尖端的實驗室，你能更好地認識這個世界，進而更好地認識自己，找到自己的興趣所在、方向所在；第三，隨著社會閱歷的增加、年齡的增長，你的思維也會逐漸從感性走向理性，人會變得更加成熟，對于各種事情的認識和處理也更加老道。 在這幾種因素的作用下，當(dāng)你進入社會后，你想不適應(yīng)都難！()很多同學(xué)考研是為了深造，也有很多同學(xué)考研是為了改換門庭，讓自己更有競爭力。 對于普通高校的學(xué)生來說，你選擇考研，可以讓你再次有機會擁有名牌大學(xué)的學(xué)位；對于不滿足自己專業(yè)的同學(xué)來說，你選擇考研，可以讓你有機會擁有社會所需要的熱門專業(yè)的學(xué)位或者你喜歡的專業(yè)的學(xué)位。 當(dāng)你擁有了名牌大學(xué)的學(xué)位，那么你的就業(yè)面就在全國范圍內(nèi)了，而不僅限于某一個地區(qū)；當(dāng)你擁有了熱門專業(yè)的學(xué)位，那么你的就業(yè)成功幾率就會大很多；當(dāng)你擁有了自己喜歡的專業(yè)學(xué)位，那么你的就業(yè)幸福指數(shù)就會成倍地增長。 所以，你一定要選擇考研！()假設(shè)你是一個老板的話，面對著一個本科生和碩士生，你會給他們安排到什么樣的位置？從第一印象當(dāng)中，你肯定會把研究生安排到一個比較高的位置，而給本科生安排一個比較基礎(chǔ)的崗位。 這是很正常的事情，因為研究生畢竟在學(xué)校里多呆了幾年，知識結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)等等各個方面都具有一定的優(yōu)勢。 一些技術(shù)工作尤其如此，比如計算機專業(yè)、電子類專業(yè)，本科生畢業(yè)進到單位，最多就是編碼，甚至僅做維護工作，流動性又非常高，而且很難有什么積蓄，最重要的是核心技術(shù)不會讓本科生接觸。 所以，研究生從開始工作時就比一般本科生具有更高的起點，能占據(jù)更高的位置。 如果在以后的工作中你能表現(xiàn)的更為突出一點，那么你升遷的速度會比他人更快，就更能贏得更高的位置，帶來更多的收入。 現(xiàn)在一般單位本科生試用期大致是三年，研究生只有一年。 在國家機關(guān)或者事業(yè)單位，本科生的試用期為一年，研究生一般只有三個月。 這樣研究生在學(xué)校讀書時所占用的時間在工作的時候也就被彌補回來了，但不同的是你掌握了更多的知識，占據(jù)了升遷的先機！你說讀個碩士劃算嗎？()隨著大學(xué)的瘋狂擴招，每年畢業(yè)生的人數(shù)也在不斷增加。 這樣，用人單位挑選的空間變大了，回旋的余地也大了，他們對于人才更挑剔了，而對于工資則進一步壓低了。 無論是大型國有企業(yè)、跨國公司，還是一些小型的企事業(yè)單位，這些年的工資水平都呈現(xiàn)下降的趨勢，而本科生的工資水平則是進一步下降，很多都差不多