《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)

1最新修訂版《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)第一部分前言第一學(xué)段(1-2年級(jí))第二學(xué)段(3-4年級(jí))第三學(xué)段(5-6年級(jí))第四學(xué)段(7-9年級(jí))2第一部分前言3二、課程的基本理念(一)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)九年義務(wù)教育階(二)正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神4(三)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。語(yǔ)知欲，鼓勵(lì)自主閱讀、自由表達(dá)，充分激發(fā)他們的問(wèn)題意識(shí)和進(jìn)取(四)努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程語(yǔ)文課程的建設(shè)應(yīng)三、課程的設(shè)計(jì)思路1.語(yǔ)文課程的設(shè)計(jì)，注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、多3.課程目標(biāo)九年一貫整體設(shè)計(jì)。課程標(biāo)準(zhǔn)在“總目標(biāo)”之下，按1-2年級(jí)、3-4年級(jí)、5-6年級(jí)、7-9年級(jí)這四個(gè)學(xué)段，分別提出“階段目標(biāo)”,體現(xiàn)語(yǔ)文課程的整體性和階段性。55.課程標(biāo)準(zhǔn)的“實(shí)施建議”,對(duì)教學(xué)、評(píng)價(jià)、教科書(shū)編寫(xiě)以及課程第二部分課程目標(biāo)一、總目標(biāo)1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)2.認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生6.學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能說(shuō)普通話。認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字。能正確7.具有獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。有較為豐富的積淺易文言文。背誦優(yōu)秀詩(shī)文240篇(段)。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)8.能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需69.具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)10.學(xué)會(huì)使用常用的語(yǔ)文工具書(shū)。初步具備搜集和處理信息的能力。二、階段目標(biāo)第一學(xué)段(1～2年級(jí))(一)識(shí)字與寫(xiě)字1.喜歡學(xué)習(xí)2.認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右，其中800個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。6.學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會(huì)用音序檢字法和(二)閱讀1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。3.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意7(三)寫(xiě)話1.對(duì)寫(xiě)話有興趣，留心周圍事物，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)(四)口語(yǔ)交際1.學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。(五)綜合性學(xué)習(xí)1.對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出8第二學(xué)段(3～4年級(jí))(一)識(shí)字與寫(xiě)字1.對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興2.累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)左右，其中1600個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。3.有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法、詞典。4.能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆5.寫(xiě)字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。(二)閱讀1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課5.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象6.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感98.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。(三)習(xí)作1.樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享2.觀察周圍世界，能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象，注4.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的5.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用6.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。(四)口語(yǔ)交際1.能用普通話交談。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，能就不理解的3.能清楚明白地講述見(jiàn)聞，說(shuō)出自己的感受2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，用書(shū)面或口頭方式表達(dá)有自己的感受和認(rèn)識(shí)，表達(dá)力求有新意。(去掉“力求有創(chuàng)意的表達(dá)”)4.寫(xiě)作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。根據(jù)表達(dá)的需要，選擇恰當(dāng)?shù)谋?.寫(xiě)記敘性文章，做到內(nèi)容具體充實(shí)；寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章，做6.能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫(xiě)；能根據(jù)文章的基本內(nèi)容和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行7.根據(jù)表達(dá)的需要，借助語(yǔ)感和語(yǔ)文常識(shí)，修改自己的作文，做到8.作文每學(xué)年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬(wàn)字。(去掉“45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作”)(四)口語(yǔ)交際1.注意對(duì)象和4.自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫4.注意表情和語(yǔ)氣，使說(shuō)話有感染力和說(shuō)服力。根據(jù)需要調(diào)整自己5.講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突出要(五)綜合性學(xué)習(xí)1.自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活第三部分實(shí)施建議一、教學(xué)建議(一)充分發(fā)揮師生雙方在教技術(shù)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)方式；精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，(三)視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生高尚的(四)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積(五)具體建議學(xué)生生理、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特中要“多認(rèn)少寫(xiě)”,要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的字不一定同時(shí)要求會(huì)寫(xiě)。本標(biāo)準(zhǔn)附有《識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)基本字表》,建議先認(rèn)先寫(xiě)字表中的300個(gè)字，逐步發(fā)展(二)具體建議1.關(guān)于識(shí)字與寫(xiě)字的評(píng)價(jià)漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，重摹。義務(wù)教育的各個(gè)學(xué)段的寫(xiě)字評(píng)價(jià)都要關(guān)注學(xué)生寫(xiě)字的姿勢(shì)與習(xí)慣，引2.關(guān)于閱讀的評(píng)價(jià)閱讀的評(píng)價(jià)要綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、2感知和文中重要詞句的理解、積累；第二學(xué)段側(cè)重考察通過(guò)重要詞句幫助理解文章，體會(huì)其表情達(dá)意作用，以及對(duì)文章大意的把握；第三學(xué)段側(cè)重考察對(duì)文章表達(dá)順序和基本表達(dá)方法的了解領(lǐng)悟；第四學(xué)段側(cè)重考通過(guò)朗讀和想象等手段，大體感受作品的情境、節(jié)奏和韻味；第二學(xué)段的形象和語(yǔ)言；第三、第四學(xué)段，可通過(guò)考察學(xué)生對(duì)形象、情感、語(yǔ)言3.關(guān)于寫(xiě)作的評(píng)價(jià)寫(xiě)作的評(píng)價(jià)應(yīng)按照不同學(xué)段的目標(biāo)要求，綜合考察學(xué)生寫(xiě)作水平的發(fā)展?fàn)顩r。第一學(xué)段主要評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)話興趣；第二學(xué)段是習(xí)作的起始階段，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽習(xí)作；第三四學(xué)段要通過(guò)多種的；可以用等級(jí)表示，也可以用評(píng)語(yǔ)表示；還可以采用展示、交流等慣，重在鼓勵(lì)學(xué)生自信地表達(dá)；第二、三學(xué)段主要評(píng)價(jià)學(xué)生日常口語(yǔ)交際的基本能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流；第四學(xué)段要通過(guò)多種評(píng)價(jià)方三、教科書(shū)編寫(xiě)建議1.教科書(shū)編寫(xiě)應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面有序地安2.教科書(shū)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)，關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解3.教科書(shū)要注重繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)，有助于5.教科書(shū)選文要文質(zhì)兼美，具有典范性，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣6.教科書(shū)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)8.教科書(shū)的體例和呈現(xiàn)方式應(yīng)靈活多樣，避免模式化。設(shè)計(jì)的體驗(yàn)9.教科書(shū)要有開(kāi)放性和彈性。在合理安排基本課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，10.教科書(shū)編寫(xiě)應(yīng)努力追求設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和編寫(xiě)的特色。編寫(xiě)語(yǔ)言應(yīng)準(zhǔn)四、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用1.語(yǔ)文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課)李白19望廬山瀑布(日照香爐生紫煙)李白20贈(zèng)汪倫(李白乘舟將欲行)李白21黃鶴樓送孟浩然之廣陵(故人西辭黃鶴樓)李白22早發(fā)白帝城(朝辭白帝彩云間)李白23望天門(mén)山(天門(mén)中斷楚江開(kāi))李白24別董大(千里黃曛)高適25絕句(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳)杜甫26春夜喜雨(好雨知時(shí)節(jié))杜甫27絕句(遲日江山麗)杜甫28畔獨(dú)步尋花(黃師塔前江水東)杜甫29楓橋夜泊(月落烏啼霜滿天)張繼30滁州西澗(獨(dú)憐幽草澗邊生)韋應(yīng)物31游子吟(慈母手中線)孟郊32早春呈水部張十八員外(天街小雨潤(rùn)如酥)韓愈33漁歌子(西塞山前白鷺飛)張志和34塞下曲(月黑雁飛高)盧綸35望洞庭(湖光秋月兩相和)劉禹錫36浪淘沙(九曲黃河萬(wàn)里沙)劉禹錫37賦得古原草送別(離離原上草)白居易38池上(小娃撐小艇)白居易39憶江南(江南好)白居易40小兒垂釣(蓬頭稚子學(xué)垂綸)胡令能41憫農(nóng)(鋤禾日當(dāng)午)李紳42憫農(nóng)(春種一粒43江雪(千山鳥(niǎo)飛絕)柳宗元44隱者不遇(松下問(wèn)童子)賈島45山行(遠(yuǎn)上寒山適)李商隱49蜂(不論平地與山人)范仲淹51元日(爆竹聲中一歲除)王安石52泊船瓜洲(京口瓜洲一水間)王安石53書(shū)湖陰先生壁(茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔)王安石54六月二十七日望湖樓醉書(shū)好)蘇軾56惠崇春江曉景(竹外桃花三兩杰)李清照59示兒(死去元知萬(wàn)事里河?xùn)|入海)陸游61四時(shí)田園雜興(晝出耘田夜績(jī)麻)范成大62四時(shí)田園雜興(梅子金黃杏子肥)范成大63小池(泉眼無(wú)聲惜細(xì)流)楊萬(wàn)里64曉出凈慈寺送林子方(畢竟西湖六月中)楊萬(wàn)里65春日(勝日尋芳泗水濱)朱熹66觀書(shū)有感(半畝方塘一鑒68游園不值(應(yīng)憐屐齒印蒼苔)葉紹翁69鄉(xiāng)村四月(綠遍樹(shù))王冕71石灰吟(千錘萬(wàn)鑿出深松)鄭燮73所見(jiàn)(牧童騎黃牛)袁枚74村居(草長(zhǎng)鶯飛二月珍7～9年級(jí)(60篇)1關(guān)雎(關(guān)關(guān)雎鳩)《詩(shī)經(jīng)》2兼葭(兼葭蒼蒼)《詩(shī)經(jīng)》3十五從軍征(十五從軍征)漢樂(lè)府4觀滄海(東臨碣石)曹操5飲酒(結(jié)廬在人境)陶潛6木蘭辭(唧唧復(fù)唧唧)北朝民歌7送杜少府之任蜀州(城闕輔三秦)王勃8登幽州臺(tái)歌(前不見(jiàn)古人)陳子昂9次北固山下(客路青山千)李白13黃鶴樓(昔人已乘黃鶴去)崔顥14望岳(岱18酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)(巴山楚水凄涼地)劉禹錫19賣炭翁(賣炭翁)白居易20錢塘湖春行(孤山寺北賈亭西)白居易21雁門(mén)太守行(黑云壓城城欲摧)李賀22赤壁(折戟沉沙鐵未寄北(君問(wèn)歸期未有期)李商隱25無(wú)題(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)李商隱26相見(jiàn)歡(無(wú)言獨(dú)上西樓)李煜27漁家傲(塞下秋來(lái)風(fēng)景異)范仲淹28浣溪沙(一曲新詞酒一杯)晏殊29登飛來(lái)峰(飛來(lái)峰上千尋塔)王安石30江城子(老夫聊發(fā)少年)蘇軾31水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)蘇軾32漁家傲(天接云濤連曉霧)李清照33游山西村(莫笑農(nóng)家臘酒渾)陸游34南鄉(xiāng)子(何處望神州))辛棄疾35破陣子(醉經(jīng))文天祥37天凈沙·秋思(枯藤老樹(shù)昏鴉)馬致遠(yuǎn)38山坡斜)龔自珍40滿江紅(小住京華)秋瑾41《論語(yǔ)》12章(學(xué)而時(shí)習(xí)之；吾日三省吾身；吾十有五而志于學(xué)；而不思則罔；賢哉回也；知之者不如好之者；不義而富且貴；三人行；子在川上曰；三軍可奪帥也；博學(xué)而篤志)42曹劌論樂(lè)孟子45富貴不能淫孟子46天時(shí)不如地利孟子47鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國(guó)策48出師表諸葛亮49桃記陶潛50三峽酈道元51雜說(shuō)(四)韓愈52陋室銘劉禹錫53小石潭記柳宗元54岳陽(yáng)樓記范仲淹55醉翁亭記歐陽(yáng)修56愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤57記承天寺夜游蘇軾58送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選：開(kāi)頭……況才之過(guò)于余者乎)宋濂59湖心亭看雪張岱60河中石獸紀(jì)昀二、關(guān)于課外讀物的建議《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)寓言，如中國(guó)古今寓言、《伊索寓言》等。故事，如成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、各民族民間故事等。字表中的17字附帶部首變體：人(亻),刀(川),心(小),(衣),竹(從),肉(月),足(足),言(計(jì)),金(共300字，按音序排列)(略)五、義務(wù)教育語(yǔ)文課程常用字表字表一(2500)(略)字表二(1000)(略)統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)排好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)端正。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫(xiě)，及時(shí)檢測(cè)。也可以就3.閱讀教學(xué)隨著年級(jí)的升高，學(xué)生識(shí)字量不斷增加，閱(二)過(guò)程與方法：繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀：要使學(xué)生受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教五、教學(xué)課時(shí)安排2022---2022學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表任教年級(jí)：六年級(jí)科目：語(yǔ)文任課教師：周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19.1---9.7開(kāi)學(xué)教育1.草原2.丁香結(jié)29.8-—9.143.古詩(shī)詞三首4.花之歌習(xí)作—9.13中秋節(jié)39.15--9.21語(yǔ)文園地一5.七律·長(zhǎng)征6.狼牙山五壯士49.22—-9.287.開(kāi)國(guó)大典8.燈光口語(yǔ)交際與習(xí)作二59.29---10.5國(guó)慶放假610.6—10.12語(yǔ)文園地二9竹節(jié)人10宇宙生命之謎710.13—10.1911.故宮博物院習(xí)作三語(yǔ)文園地三810.20--10.2612.橋13.窮人14.在柏林910.27—11.2口語(yǔ)交際與習(xí)作四語(yǔ)文園地四快樂(lè)讀書(shū)吧1011.3—11.9期中復(fù)習(xí)考試15.夏天里的成長(zhǎng)1111.10—11.1616.盼習(xí)作例文習(xí)作五1211.17—11.2317.古詩(shī)三首18.只有一個(gè)地球1311.24—11.3019.青山不老20.三黑土地口語(yǔ)交際與習(xí)作六1412.1—12.7語(yǔ)文園地六21.文言文二則首1512.8—12.1422.月光曲23.京劇趣談1612.15—12.21口語(yǔ)交際與習(xí)作七語(yǔ)文園地七24.少年閏土1712.22—12.2825.好的故事26.我的伯父魯迅先生1812.29—1.427.有的人習(xí)作八語(yǔ)文園地八191.5---1.11期末復(fù)習(xí)迎考201.12---1.18考試、評(píng)卷、散學(xué)典禮注：各地方開(kāi)學(xué)時(shí)間不強(qiáng)，有極強(qiáng)的求知欲。上學(xué)期成績(jī)有所以高。能背誦指定的課文和古有了初步的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。多數(shù)學(xué)生學(xué)生在課堂上能專心聽(tīng)講，積極思考，大膽發(fā)言，積極參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和大閱讀活，,但學(xué)生不能二、教材簡(jiǎn)析統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材于2022年秋期正式試行。三、教學(xué)要求和目的：(一)知