個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及能力提升計劃.doc

個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及能力提升計劃 個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及能力提升計劃 第一篇 個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 一、自我評估 1.優(yōu)勢分析 大學的課程比較輕松，所有我曾經在課余時間做過促銷、發(fā)傳單等兼職。在做兼職的過程中，學到了很多東西，比如與向陌生人主動打招呼，怎么才能不怯場等等，這對我來說都是很有好處的。在課堂和課堂外輔導班的學習中，我學到的更多，如管理學、經濟學、人力資源、會計等等方面的知識和技能，最成功的就是通過了會計從業(yè)資格證的考試。當然，這還遠遠不夠，仍需繼續(xù)提升自己。 2.劣勢分析 我的性格比較急躁，做事情缺乏耐心，很難長時間集中精力。雖然學習了系統(tǒng)的理論知識，但沒有和實際實踐相結合，缺乏社會經驗，難以承擔重大任務。還需繼續(xù)不斷努力。增加自己的社會閱歷和工作經驗。 3.環(huán)境分析 據專家預測，未來十大熱門職業(yè)是理財規(guī)劃師、系統(tǒng)集成工程師、律師、物流師、注冊會計師、營銷師、環(huán)境工程師、精算師、醫(yī)藥銷售中西醫(yī)師、管理咨詢師。其中，理財規(guī)劃師和注冊會計師兩個職業(yè)都和財會專業(yè)密切相關。 會計掌握的是一個團體的經濟命脈，所以，每一個團體都需要他們。每年新增的企業(yè)數(shù)以萬計，有企業(yè)產生，就有對會計的需求，所以，會計是一個永不衰退的產業(yè)。 會計學學的其實是一門技術，也可以說是一門手藝。最重要的是會計是一門累計經驗的學科。雖然企業(yè)會計制度也在變化，但那種變化好比是換湯不換藥。所以，永遠不會害怕自己的經驗會過時。并且由于會計學歷來都是女生占主導地位，或者說這就是一門女生的學科。所以在就業(yè)的過程中，女生不會像學工科的女生那樣遭到很嚴重的性別歧視。 綜合以上分析出我所選擇的職業(yè)目標與企業(yè)的發(fā)展需求是吻合的，并且有好的發(fā)展趨勢。我只需要拿到相關的證書，積累相關的工作經驗，踏實地掌握好專業(yè)方面的技能，一定能夠實現(xiàn)自己的目標。在競爭激烈的社會中，只要自己有能力就會找到滿意的工作。 4.人際關系分析 我有親戚從事相關工作方面的工作，在假期中，為了鍛煉自己的實際操作能力有過一定的實習經驗，可以從很多相關專業(yè)的人員學習到有用的知識。并且為了達到現(xiàn)在會計師的要求除了認真學習專業(yè)外，我對英語和計算機也十分的投入練習。而在未來工作中可能遇到的同事和競爭者，我會秉持友好互助、團結共進的態(tài)度與之相處。 二、職業(yè)的選擇 我的目標是成為一名會計人員，并在此基礎上繼續(xù)學習，成為一名注冊會計師。我想將來在山西省太原市或晉中市的一家企業(yè)中尋找合適的職位。我目前的專業(yè)水平還遠遠不夠，所以會繼續(xù)學習并通過會計專業(yè)技術資格考試。同時要培養(yǎng)自己的耐心和細心，為將來從事這方面工作做準備。我期望的薪酬是20003000元/月。 三、制定職業(yè)生涯發(fā)展通道計劃 畢業(yè)后，會計可以先從出納做起，管理貨幣資金、票據、有價證券等的進進出出，填制和審核原始憑證，工作熟練之后，做到會計的崗位。同時及時調整自己的知識結構，培養(yǎng)管理團隊的意識，總結成功的經驗和失敗的教訓，不斷改進工作中的問題，提高綜合素質，使自己可以獲得更進一步的發(fā)展。 四、規(guī)劃個人職業(yè)生涯目標 短期目標:穩(wěn)扎穩(wěn)打，立足現(xiàn)有會計崗位求發(fā)展。抓緊時間，在現(xiàn)有崗位上充分學習、全面掌握相關會計專業(yè)技能。在此之后，轉換工作環(huán)境?？捎媱濍x開目前的小型私人企業(yè)，在大中型企業(yè)謀求初級會計崗位。轉到大企業(yè)的任職初期，薪水或許得不到較大提升，但只要企業(yè)的文化氛圍對自身職業(yè)技能的發(fā)展有利，也就達到了轉換職業(yè)環(huán)境，進一步謀求發(fā)展的目的。 中期目標:三年內成為會計行家。這一階段的主要任務是獲得 會計專業(yè)資格方面的證書，能熟練運用英文；廣泛涉獵心理學、管理類書籍，拓寬知識和技能，為下一步實現(xiàn)進入管理層的目標做準備。必要時可參加一些職業(yè)經理人的培訓，既可增長知識，還能發(fā)展人脈。 長期目標:在不斷地學習和豐富的工作經驗之后，考取注冊會計師資格證。 五、制定行動計劃與目標 第一步：應聘于一家小規(guī)模企業(yè)任財務會計。因為這樣工作比較好找，以學習經驗為主。初任時的工資可能低于1000元，無須太過【個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及能力提升計劃】 介意，只求在公司站穩(wěn)腳跟，爭取在一年內全盤熟悉財務管理。 第二步：積累相關經驗。在搞好日常工作的前提下，注意會計行業(yè)的信息，掌握公司運作細節(jié)。為達到這一目的，業(yè)余時間還可兼職，為日后經營管理企業(yè)打基礎。 第三步：實現(xiàn)完成經驗積累，自己可以隨心所欲去所喜歡的企業(yè)應聘。 六、評估與修訂 1.評估時間 一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃； 當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。 2.評估內容 我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。 3.調整原則 現(xiàn)實是瞬息萬變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，這就要求我時刻保持清醒的頭腦，及時調整和完善自己的計劃，這樣才能取得事半功倍的效果。 姓名： 班級：12級工商管理*班能力提升與職業(yè)生涯規(guī)劃個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及能力提升計劃 第二篇 能力提升與職業(yè)生涯規(guī)劃 一、認識自我，準確職業(yè)定位 （一）自我分析： 我屬于那種喜歡思考的人，思維慎密，擅長于分析，傾向于創(chuàng)新；做事認真負責，說到做到，為人安分，但不擅長于社交；性格比較樂觀，比較內向，好發(fā)表意見，有管理才能，為人熱情，喜歡與人溝通，人際關系佳。希望自己能再主動些，做事更果斷，思維更活躍。 （二）個人風格： 分析的：善于分析，喜歡思考 內省的：經常對自己和所經歷的事情進行思索和反省 獨立的：獨立性強，喜歡獨立思考、獨立行動 好奇：好奇心強，常用質疑的眼光來觀察世界 慎重：做事慎重、穩(wěn)健 敏感：對所見所聞的事情十分敏感，常因敏銳的洞察力而有所創(chuàng)新 喜好智力活動和抽象推理：喜歡智力推理之類有挑戰(zhàn)性、需要思考的腦力活。 （三）職業(yè)個性特征： 對科學研究和科學探索有熱情，并表現(xiàn)出對工作的極大熱情，對周圍的人和關于如何處理好人際關系之類的問題并不感興趣。習慣于通過思考在思想中解決所面臨的難題，而并不一定實現(xiàn)具體的操作。喜歡面對疑問和不解的挑戰(zhàn)，不喜歡那些必須遵循許多固定程式的任務，喜歡從事那些需要創(chuàng)造力的工作。在科學領域中，常常具有非傳統(tǒng)的觀念，傾向于創(chuàng)新和懷疑。 （四）職業(yè)能力 職業(yè)能力水平的高低可以有效地預測人們的職業(yè)成就，反映一個 人的待人處事的能力。只有較好的職業(yè)能力水平，才能適應現(xiàn)代社會的迅速發(fā)展、激烈競爭和高管理水平的需要。 本人的信息分析能力，推理能力，數(shù)理能力都很強；基本智能，言語能力，人文素質等能力還可以。因此從我的職業(yè)能力來看， 職業(yè)能力水平較高，工作效率很好，管理效率較好，有作公司中高級管理人員的潛能，并能取得一定的成績。 （五）職業(yè)價值觀 價值觀是指個人對客觀事物及對自己的行為結果的意義、作用、效果和重要性的總體評價。職業(yè)價值觀就是個人對不同職業(yè)進行評價的心理傾向體系，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價值取向里，優(yōu)先考慮哪種價值。 由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，而每種職業(yè)也有各自的特性，因此，不同的人對職業(yè)特性的評價和取向是不同的，這就形成個人職業(yè)價值觀的差異。由于這種差異，人們在就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇上，以至于在具體工作的投入上都會因此而受到影響。 本人的主要職業(yè)價值取向是： 1志愿取向： 其特點是：志愿取向者富有同情心，他們把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。 志愿取向者在工作中的優(yōu)勢： 1、富有同情心； 2、喜歡幫助他人； 3、不計較個人利害得失； 志愿取向者在工作中的劣勢： 1、比較情緒化； 2、易受他人或環(huán)境影響； 3、考慮問題不夠全面； 2.自我實現(xiàn)取向： 其特點是：自我實現(xiàn)取向者對諸如平常的幸福、一般的慣例等毫不關心，一心一意想發(fā)揮個性，追求真理。不考慮收入、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，并視此為有意義的生活。 自我實現(xiàn)取向者在工作中的優(yōu)勢： 1、重視他人感受與價值； 2、做事目標明確； 3、有強烈的發(fā)展、提升意識； 自我實現(xiàn)取向者在工作中的劣勢： 1、可能不夠客觀； 2、對自身利益考慮不夠； 3、有時過于敏感； 3.自尊取向： 其特點是：自尊取向者受尊敬的欲望很強，追求虛榮，優(yōu)越感也很強。他們渴望能有社會地位和名譽，希望常常受到眾人尊敬。欲望得不到滿足時，由于過于強烈的自我意識，有時反而很自卑。 自尊取向者在工作中的優(yōu)勢： 1、有強烈的責任感； 2、嚴格要求自己； 3、重視群體規(guī)范； 自尊取向者在工作中的劣勢：【個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及能力提升計劃】 1、虛榮心強； 2、自我意識過強； 3、對他人言行比較敏感； （六）個性特征 根據以上的內容分析可知，本人的個性特征屬于支配，影響，穩(wěn)健型。 1綜合特質： 反應快、急性子 有沖勁、沒耐心 自制且有企圖心 輕松情境下有純熟的社交技巧 想取得個人成功也會考慮組織需求 2能力優(yōu)勢： 視環(huán)境決定行動 迷人有活力 直接不羅嗦 3人際關系： 環(huán)境輕松即友善活潑且積極開放 環(huán)境嚴肅即直接堅定且自制有主見 4激勵因子 個人企圖心 他人認同感 地位確定性 （七）職業(yè)的選擇 1階段目標以優(yōu)秀生畢業(yè)；成為一個高級數(shù)控機床技師（兩年） 2下一目標以操控高級數(shù)控機床的企業(yè)為就業(yè)目標（三到四年） 3總體目標成為一家發(fā)展型企業(yè)的管理人員 職業(yè)選擇的理由： 1、與職業(yè)興趣相適應的職業(yè)特征： 喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務性質的職業(yè)。領導才能，管理方面的能力需要提升。適合從事通過觀察，科學分析而進行 的系統(tǒng)的創(chuàng)造性活動，一般研究的對象側重于自然科學方面而不是社會科學方面。 2、與職業(yè)能力水平相適應的職位定位： 較符合中高級職位的要求，工作效率高，并能取得較好的成績。 3、與職業(yè)價值觀相適應的職業(yè)特征: （志愿取向）的工作 （自我實現(xiàn)取向）的工作 （自尊取向）的工作 4、與個性相適合的職場特點: 希望有舞臺、得到掌聲 與人互動接觸 能發(fā)揮口語表達能力 工作氣氛愉快 二、職業(yè)分析 （一）行業(yè)環(huán)境分析 我的職業(yè)選擇是制造業(yè)，而我的專業(yè)是機電一體化，這項制造技術屬于目前世界的領先制造技術；例如：精密儀器的制造，模具，軍事設備，民用設備日常用品，等等現(xiàn)代物質文明都與之有直接的關系，都離不開它的作用；隨著現(xiàn)代數(shù)控技術的發(fā)展，制造業(yè)正處于高速發(fā)展時期，前景一片美好。 從地理位置來看，也有很大的優(yōu)勢。深圳的制造業(yè)在全中國是數(shù)一數(shù)二的，主要表現(xiàn)在精密儀器的制造，現(xiàn)代數(shù)控制造技術的集中，通訊技術和電子技術的發(fā)達，還有就是良好的經濟環(huán)境，政治穩(wěn)定，交通運輸發(fā)達，人才的匯集等等?？梢哉f，深圳制造業(yè)的變動對全球經濟都將產生影響，將來的影響就更大。 從這個行業(yè)的人才的需求來看，制造業(yè)對人才的需求量很大，尤其高級人才匱乏， 因此，就業(yè)競爭較小，有個好的發(fā)展機遇，對自個人能力提升計劃個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及能力提升計劃 第三篇第1篇：個人能力提升計劃一、自身現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢分析1、精力充足，細心，做事積極主動。2、處理事情邏輯能力強，處理事情井井有條。3、技術上能獨擋一面，能領導別人做事情，并能夠注重下級的個人能力培養(yǎng)。（二）不足剖析1、組織管理能力較弱，溝通水平不高。2、英語水平一般。3、對人與人之間的沖突的解決能力不足。二、個人發(fā)展目標（一）終極目標：希望能通過自身的努力，最終能成為一名軟件開發(fā)行業(yè)的高級項目經理，高級項目經理能同時領導23個項目經理，即23個項目。（二）一年目標：（20152015）提高英語水平，到達聽說讀寫都流利的狀態(tài)；提高溝通能力，能組織管理好下級，做一個下屬員工的好領導；控制自己的情緒；培養(yǎng)良好的生活習慣，提高生活品質。（三）三年目標：解決各種沖突問題；能讓技術能力比自己強的人甘心為我所管理。能和其它國家的客戶或合作者自由溝通，并能駕馭他們。三、具體方案實施1、平時努力做好常規(guī)工作：認真工作、了解下屬的想法、抽出時間來學習英語、爭取用英語交流的機會，多看新聞，多說話，提高溝通水平。2、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構。將工作與思考相結合，盡可能創(chuàng)造性地開展工作。3、努力改進上班環(huán)境，提高下屬的工作情緒，轉被動為主動。第2篇：個人職業(yè)能力提升計劃我作為一名小學教育（英語）專業(yè)的學生。我慶幸自己選對了專業(yè)，因為我覺得自己非常適合這個專業(yè)，所以在大一時專業(yè)成績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得的成績，要想成為一名優(yōu)秀的小學英語老師，光有學習成績是遠遠不夠的，我需要做更多的努力。小學教師可以說是一個特殊的職業(yè)，它承擔著學生的啟蒙教育工作，可以說是學生的第二個父母。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負的升學壓力，但是它的角色是至關重要的。首先，小學教師要做一個新時代的慧眼識千里馬的伯樂。這個伯樂應該是善于挖掘學生的潛能，根據學生的特長、興趣、愛好，培養(yǎng)出不同的千里馬。小學生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就需要每一個小學教師去完成。每個學生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細心觀察，耐心輔導，激發(fā)他們的學習興趣，挖掘學生的潛能，并為學生營造出適應于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境，讓千里馬能夠食飽力足、才美外現(xiàn)。其次，小學教師要善于與學生建立良好的師生關系，努力培養(yǎng)學生的學習興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學習的動力，是發(fā)展某種能力的契機，它促使人們去探索、實踐，從而發(fā)展智力；而學生學習興趣又是建立在良好的師生關系之上的。特別是小學生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學習興趣，可以算是小學教師的首要任務之一?；蛟S小學里，我們不用教與學生非常多的課本知識，但是我們一定要努力使學生對學習產生興趣。與此同時，還要培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好。再次，要有奉獻精神。教師應該不愧于春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切；不求索取，只求進?。槐M心盡力，盡職盡責；一切為了學生，也為了學生的一切；忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到捧出一顆心來，不帶半根草去。再者，小學教師要是一個多才多藝的萬花筒。教師才藝多，對發(fā)展學生的個性特長，早期開發(fā)學生的潛能是十分重要的。萬丈高樓平地起小學生從小有一個良好教學環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實的基礎，這對學生將來不如高一級的學校和走向社會都是非常重要的。所以小學教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻就會越大。最后，要與時俱進，并且要不斷進行教學創(chuàng)新。教師要不斷學習，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務于教育事業(yè)。教師在教學過程中要根據不同環(huán)境和對象進行創(chuàng)新性活動。在教學觀念、教學內容、教學方法、教學管理等方面，在前人已有的經驗和結論基礎上，要有所探索、有所總結、有所超越?？傊鳛橐粋€新世紀的小學教師，站在教育行列的起點，肩負著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學才能，精通各門教學藝術，還要善于挖掘學生的潛能，與學生建立良好的師生關系；既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進心融為一體；又要加強學習，不斷提高自身的業(yè)務素質，才能適應社會發(fā)展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻。以上是我對小學教師應具有的素質的了解。針對上述，我想作為一個小學教育（英語）專業(yè)的學生，我應該從以下幾個方面努力。一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，始終保持強烈的求知欲隨這現(xiàn)代信息技術發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學生強烈的好奇心，他們的知識已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學問的人，自然成為他們經常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到傳道、授業(yè)、解惑的作用，而且有損教師在學生心目中的形象。還有一句老話：教師要給學生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學習科學文化知識和專業(yè)理論知識，學著去關注學生們關心的話題，這樣，以后我才能更好地與學生溝通，成為他們的良師益友。同時，由于小學生活潑好動、愛唱愛跳，特別是低年級的學生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學生開展豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂地學習。在大學里，我要努力學習專業(yè)知識，爭取獲得更多的榮譽，如獎學金、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個跟專業(yè)有關的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強對英語的重視程度，雖然小學老師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目標。二、學習良好的教師情感品質小學生知識經驗少，是非觀念差，生活經驗欠缺，他們不僅需要教師在學習上的耐心教導，行為品德上的耐心引導，而且需要在生活上的細心關注。在生活上，有些學生已經能夠獨立，但是仍然會有一部分學生需要關愛與呵護，這就需要教師細心觀察，發(fā)現(xiàn)學生生活上的困難，并且給予幫助；在學習上，學生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導，真正做到誨人不倦。在觀念上，小學生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡單的，但是經過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心、耐心與細心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來，在實踐中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。三、控制自己的情緒，科學地教育孩子首先，教師要有完成教育任務的堅定意向，這是他們完成教育任務的保證。這種意志品質是與他們強烈的社會責任感相聯(lián)系的。其次，教師的沉著、自制，會有效的影響兒童的意志品質。小學生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，教師要善于調整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待學生，同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待學生，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害學生的情感，而且會影響他們的身心健康。教師地喜怒無常對學生是極為有害的，容易使一些學生去窺測教師情緒地晴雨表，形成兩面派行為方式，從而影響特們個性地健康發(fā)展。曾經，我看到過有些小學教師對自己的學生非常嚴厲，動不動就罵，甚至打。這致使很多小學生都非常怕老師，他們做任何事都小心翼翼。我還聽一些小學生說過這樣一句話：沒有一個老師是不打人的。當時，我真的很寒心。我在想難道我以后也會是這樣子嘛。不行，我一定不能。從現(xiàn)在開始，我要認真學習教育教學法，學會執(zhí)著、沉著與自制，用正確的方法來教育我未來的每一個學生。四、努力培養(yǎng)自己各方面的能力首先是敏銳細致的觀察力。從現(xiàn)在開始，我要認真學習并研究小學生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀察一些小學生，試著去分析他們的心理，提高自己的觀察力。再者就是創(chuàng)造性思維能力。我要好好利用大學的時間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過程中大膽地去創(chuàng)新，提高自己的創(chuàng)新能力。其次是生動、流暢的口語表達能力。教師必須要具備一定的口頭表達能力，可以說這是最最重要的。在今后的學習生活里，我要抓住一切可以在大眾面前講話的機會，無論是班級還是社團，還是其它一些場合，一步一步提高表達能力。最后就是組織管理能力。我知道我以后肯定會選擇當班主任，這可不是一件簡單的事。很幸運，在大二這一年，我將擔任湖學研究會的會長，這是一個非常能鍛煉人的機會。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理經驗。雖然他跟管理一個小學班級有點差別，但是也能夠在其中學到很多有用的。五、提高對師德的認識所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從德中體會到獻身小學教育事業(yè)的無比快樂和自豪。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的小學啟蒙教育開始，小學教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后初中、高中及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的，尤其小學教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。我要學會關愛每一個學生，其一，要關心學生的生活，尤其當個別學生身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，要熟悉學生們的基本情況，如家庭人員，學生的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據每位學生的不同特點，尋找相應的方法，因人而異，充分挖掘他們的內在潛能；其三，平等對待每個學生，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，學生們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。總之，我想說：我喜歡小學教師這個專業(yè)，因為喜歡，所以我會用心去學習，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下堅實的基礎。第3篇：個人職業(yè)能力提升計劃我作為一名臨床醫(yī)學（專科）專業(yè)的學生。我慶幸自己選對了專業(yè)，因為如今的社會就業(yè)就跟買房一樣的困難。而我的這個專業(yè)，只要認真努力的學習，畢業(yè)后考到執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的執(zhí)照就解決了就業(yè)的問題。并且我個人很崇敬醫(yī)生這個神圣的職業(yè)。所以在大一時專業(yè)成績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得的成績，要想成為一名合格的好醫(yī)生，光有學習成績還是遠遠不夠的，我需要做更多的努