人教版必修2遺傳密碼的破譯 作業(yè).docx

遺傳密碼的破譯一、單選題1遺傳密碼子位于（ ）adna上 b核糖體rna上 c轉(zhuǎn)運(yùn)rna上 d信使rna上【答案】d【解析】試題分析：遺傳密碼子就是位于mrna上的三個(gè)相鄰的堿基，其決定一個(gè)氨基酸，所以d正確?？键c(diǎn)：本題考查密碼子的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。2下列為某多肽鏈和控制它合成的一段dna鏈，甲硫氨酸的密碼子是aug，“甲硫氨酸脯氨酸蘇氨酸甘氨酸纈氨酸”根據(jù)上述材料，下列描述錯(cuò)誤的是a這段多肽鏈中有4個(gè)“conh”的結(jié)構(gòu)b決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是aug、ccc、acc、ggg、guac這段dna中的鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用d若發(fā)生基因突變，則該多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變【答案】d【解析】試題分析：該dna最終翻譯成了5個(gè)氨基酸，應(yīng)有4個(gè)肽鍵（-co-nh-），故a正確。由題意可知應(yīng)是以鏈為模板鏈，故遺傳密碼子依次是aug、ccc、acc、ggg、gua，故b、c正確。如果基因突變，如堿基對(duì)的替換，多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變，故d錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因表達(dá)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和分析能力。3一個(gè)trna分子一端的三個(gè)堿基是cga，此 trna運(yùn)載的氨基酸是括號(hào)內(nèi)是氨基酸的密碼子a. 谷氨酸（gag） b. 精氨酸（cga）c. 丙氨酸（gcu） d. 酪氨酸（uau）【答案】c【解析】試題分析：trna一端有3個(gè)堿基，能夠通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則識(shí)別mrna的密碼子，把其另一端攜帶的氨基酸放在指定位置，故一個(gè)trna分子一端的三個(gè)堿基是cga，此 trna運(yùn)載的氨基酸是丙氨酸（gcu），故c正確。考點(diǎn)：本題考查遺傳分子基礎(chǔ)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。4大腸桿菌基因原有183對(duì)堿基，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)突變，減為180對(duì)堿基（減少的堿基對(duì)與終止密碼子無(wú)關(guān)），它指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子與原來(lái)基因指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子相比較，差異可能為（ ）a. 只差一個(gè)氨基酸，其他順序不變b. 除長(zhǎng)度相差一個(gè)氨基酸外，其他氨基酸順序也有改變c. 長(zhǎng)度不變，但順序改變d. a、b都有可能【答案】【解析】根據(jù)題干信息分析，基因由183對(duì)堿基組成，減少三對(duì),堿基后變成了180對(duì)堿基對(duì)，所以由該基因轉(zhuǎn)錄出的mrna上堿基肯定少了3個(gè)，即一個(gè)密碼子，所以由mrna上密碼子決定的氨基酸個(gè)數(shù)也會(huì)減少一個(gè)，但是順序可能發(fā)生改變,也可能不發(fā)生改變，故選d?？键c(diǎn)：基因突變5幾種氨基酸可能的密碼子如下。甘氨酸：ggu、ggc、gga、ggg；纈氨酸：guu、guc、gua、gug；甲硫氨酸：aug。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在編碼某蛋白質(zhì)的基因的某個(gè)位點(diǎn)上發(fā)生了一個(gè)堿基替換，導(dǎo)致對(duì)應(yīng)位置上的氨基酸由甘氨酸變?yōu)槔i氨酸；接著由于另一個(gè)堿基的替換，該位置上的氨基酸又由纈氨酸變?yōu)榧琢虬彼?，則該基因未變時(shí)的甘氨酸的密碼子應(yīng)該是 （ ）a. ggu b. ggc c. gga d. ggg【答案】d【解析】試題分析：根據(jù)題干可知，基因中某個(gè)堿基發(fā)生替換，結(jié)果導(dǎo)致密碼子中一個(gè)堿基發(fā)生改變，甲硫氨酸的密碼子是aug，對(duì)比甘氨酸和纈氨酸的密碼子可知，只有g(shù)ug與aug相差一個(gè)堿基，而gug與甘氨酸的ggg密碼子相差一個(gè)堿基，因此基因未突變時(shí)，甘氨酸的密碼子是ggg，故d正確。考點(diǎn)：本題主要考查基因突變和密碼子，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和推斷的能力。6關(guān)于遺傳信息及其傳遞過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）a遺傳信息只能儲(chǔ)存于細(xì)胞核，通過(guò)復(fù)制傳遞給下一代b同一細(xì)胞在不同時(shí)期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物不完全相同c轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)的模板及堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同d真核細(xì)胞核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯發(fā)生在同一場(chǎng)所【答案】b【解析】試題分析：a、對(duì)于具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的真核生物，遺傳信息主要存在于細(xì)胞核中，但還有少量存在于細(xì)胞質(zhì)中，a錯(cuò)誤；b、由于基因的選擇性表達(dá)，同一細(xì)胞在不同時(shí)期，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物可以不同，b正確；c、轉(zhuǎn)錄過(guò)程中堿基配對(duì)方式為au、ta、cg、gc，翻譯過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為au、ua、cg、gc，可見(jiàn)這兩個(gè)過(guò)程中堿基配對(duì)方式不同，c錯(cuò)誤；d、轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，翻譯的場(chǎng)所是核糖體，d錯(cuò)誤故選：b7人或動(dòng)物prp基因編碼prpc蛋白，該蛋白無(wú)致病性。但prpc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為prpsc （朊粒），就具有了致病性。prpsc可誘導(dǎo)更多的prpc轉(zhuǎn)變?yōu)閜rpsc，實(shí)現(xiàn)朊粒的增殖，引起瘋牛病。下圖表示prpsc蛋白在神經(jīng)細(xì)胞中的形成過(guò)程，其中、表示過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）a與過(guò)程的模板不同bprpsc以自身為模板進(jìn)行復(fù)制cprpsc出入神經(jīng)細(xì)胞需要消耗能量dprpc轉(zhuǎn)化成prpsc是正反饋【答案】b【解析】試題分析：與過(guò)程的模板不相同，a正確；prpsc以人體的基因?yàn)槟０?，b錯(cuò)誤；大分子出入神經(jīng)細(xì)胞以胞吐方式，需要消耗能量，c正確；prpsc可誘導(dǎo)更多的prpc轉(zhuǎn)變?yōu)閜rpsc，實(shí)現(xiàn)朊粒的增殖，起到促進(jìn)作用，因此是正反饋，d正確?？键c(diǎn)：本題以“瘋牛病”為素材，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能結(jié)合題干中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。8下列關(guān)于遺傳信息的敘述不正確的是（ ）a遺傳信息可通過(guò)細(xì)胞分裂向子細(xì)胞中傳遞b遺傳信息可通過(guò)減數(shù)分裂和有性生殖向后代傳遞c通過(guò)有絲分裂和無(wú)性生殖，遺傳信息也可以向后代傳遞d在同一生物個(gè)體中，遺傳信息不能傳遞【答案】d【解析】a、遺傳信息可通過(guò)細(xì)胞分裂向子細(xì)胞中傳遞，a正確；對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物而言，遺傳信息可通過(guò)減數(shù)分裂和有性生殖向下代傳遞，b正確；對(duì)于進(jìn)行無(wú)性生殖的生物而言，通過(guò)有絲分裂和無(wú)性生殖，遺傳信息也可以向下代傳遞，c正確；同一個(gè)生物體內(nèi)，細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，遺傳信息也會(huì)復(fù)制并傳遞給子代細(xì)胞，d錯(cuò)誤【考點(diǎn)定位】遺傳信息9a、c、g各表示核酸的一個(gè)基本單位,則“acg”表示的一定不是 （ ）a基因 b密碼子 c反密碼子 d遺傳信息【答案】a【解析】試題解析：考查基因，rna及密碼子反密碼子和遺傳信息的理解。因?yàn)閍、c、g各表示核酸的一個(gè)基本單位，核酸有可能是dna或rna ，但acg在一起時(shí)，有可能是mrna上的密碼子，有可能是trna 上的反密碼子，也有可能代表遺傳信息，但不能表示基因。考點(diǎn)：基因，rna及密碼子反密碼子和遺傳信息的理解點(diǎn)評(píng)：本題有一定的綜合性，能較好的區(qū)分基因，rna及密碼子反密碼子和遺傳信息這些概念。10最近，科學(xué)家在一種生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了第22種氨基酸-吡酪賴氨酸，并弄清楚了它的密碼子，這是一項(xiàng)偉大的成就。吡酪賴氨酸的密碼子是a. 基因中的某三個(gè)脫氧核苷酸 b. 轉(zhuǎn)運(yùn)rna上的三個(gè)堿基c. dna一條鏈上相鄰的三個(gè)堿基 d. 信使rna的三個(gè)相鄰的堿基【答案】d【解析】試題分析：密碼子是信使rna上的三個(gè)相鄰的堿基，一個(gè)密碼子決定一個(gè)氨基酸，d正確。考點(diǎn)：本題考查蛋白質(zhì)合成的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。11如果dna分子模板鏈上的taa變成了tac，那么相應(yīng)的遺傳密碼將會(huì) （ ）a. 由auu變?yōu)閍ug b. 由uua變?yōu)閡acc. 由aug變?yōu)閍uu d. 由uaa變?yōu)閡ac【答案】a【解析】試題分析：轉(zhuǎn)錄時(shí)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則：au、ta、cg、gc，則dna分子模板鏈上的taa轉(zhuǎn)錄形成的信使rna為auu，tac轉(zhuǎn)錄形成的信使rna為aug；密碼子是信使rna上決定一種氨基酸的三個(gè)連續(xù)堿基，則密碼子由auu變?yōu)閍ug；故選a。考點(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)錄和密碼子的相關(guān)知識(shí)，突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)。12有關(guān)下圖的說(shuō)法，正確的有（ ）上圖可表示dna復(fù)制過(guò)程上圖并非只能表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程圖中共有5種堿基圖中的a代表腺嘌呤脫氧核苷酸圖中兩條鏈共有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)圖中a與u之間的氫鍵數(shù)目和a與t之間的氫鍵數(shù)目不同a b c d【答案】a【解析】試題分析：圖示過(guò)程可表示轉(zhuǎn)錄也可表示逆轉(zhuǎn)錄，共有5種堿基a、t、c、g、u，圖中a表示腺嘌呤，圖中有兩條鏈，每個(gè)鏈有上1個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，a與u、a與t之間都是兩個(gè)氫鍵，選a。考點(diǎn)：本題考查dna和rna相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。13某基因編碼區(qū)有意義鏈（轉(zhuǎn)錄時(shí)起模板作用的鏈）的堿基排列順序如下：taagctactg（省略40個(gè)堿基） gagatctaga,則此基因控制合成的蛋白質(zhì)中含有氨基酸個(gè)數(shù)最多（ ）a20 b15 c16 d18【答案】【解析】試題解析：考查轉(zhuǎn)錄、翻譯和密碼子的相關(guān)知識(shí)。首先要知道起始密碼和終止密碼，在題干的堿基序列中標(biāo)出，算出兩個(gè)密碼子之間有45個(gè)堿基，則對(duì)應(yīng)15個(gè)氨基酸，再加上起始密碼對(duì)應(yīng)的一個(gè)甲硫氨酸，共16個(gè)。考點(diǎn)：轉(zhuǎn)錄、翻譯和密碼子的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)評(píng)：具有綜合性，要找準(zhǔn)起點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)。涉及計(jì)算，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得難。14hiv感染人體后，其遺傳信息的流動(dòng)方向如圖所示。下列敘述正確的是a. 過(guò)程以邊解旋邊復(fù)制方式合成dna分子b. 含有rna的病毒并不都有過(guò)程c. 過(guò)程中遺傳信息由mrna先流向trna，再流向蛋白質(zhì)d. 過(guò)程在病毒內(nèi)進(jìn)行，過(guò)程在人體內(nèi)進(jìn)行【答案】b【解析】過(guò)程以邊解旋邊轉(zhuǎn)錄的方式合成rna，以邊解旋邊復(fù)制的方式合成dna，a錯(cuò)誤；hiv通過(guò)過(guò)程逆轉(zhuǎn)錄形成dna，含有逆轉(zhuǎn)錄酶才能發(fā)生過(guò)程，b正確；過(guò)程中遺傳信息由mrna流向蛋白質(zhì)，而trna是翻譯者，c錯(cuò)誤；過(guò)程在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，d錯(cuò)誤【考點(diǎn)定位】中心法則及其發(fā)展15在一個(gè)dna分子中如果插入了一個(gè)堿基對(duì)，則 （ ）a不能轉(zhuǎn)錄 b在轉(zhuǎn)錄時(shí)造成插入點(diǎn)以前的遺傳密碼改變c不能翻譯 d在轉(zhuǎn)錄時(shí)造成插入點(diǎn)以后的遺傳密碼改變【答案】d【解析】試題解析：考查遺傳密碼的閱讀方式的理解。在克里克的實(shí)驗(yàn)中增添或刪除一個(gè)或兩個(gè)堿基，無(wú)法產(chǎn)生正常功能的蛋白質(zhì)，但是增添或刪除三 個(gè)堿基時(shí)，卻可以合成正常功能的蛋白質(zhì)。通過(guò)深入分析理解教材中的例子，可以得知選d?？键c(diǎn)：遺傳密碼的閱讀方式的理解點(diǎn)評(píng)：本知識(shí)點(diǎn)不太容易理解，教師可多舉例子說(shuō)明。二、非選擇題16科學(xué)家已經(jīng)證明密碼子是mrna上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基。（1）根據(jù)理論推測(cè)，mrna上的三個(gè)相鄰的堿基可以構(gòu)成_種排列方式，實(shí)際上mrna上決定氨基酸的密碼子共有_種。（2）第一個(gè)被科學(xué)家破譯的是決定苯丙氨酸的密碼子：uuu。1959年，科學(xué)家m.nireberg和s.ochoa用人工合成的只含u的rna為模板，在一定的條件下合成了只有苯丙氨酸組成的多肽。繼上述實(shí)驗(yàn)后，又有科學(xué)家用c、u兩種堿基相間排列的mrna為模板，檢驗(yàn)一個(gè)密碼子所含有的堿基數(shù)目（為2或3或4）：假如一個(gè)密碼子中含有兩個(gè)或四個(gè)堿基，則該rna指導(dǎo)合成的多肽鏈中應(yīng)由_種氨基酸組成。假如一個(gè)密碼子中含有三個(gè)堿基，則該rna指導(dǎo)合成的多肽鏈應(yīng)由_種氨基酸組成，并間隔排列。若環(huán)境條件都是適宜的，請(qǐng)從翻譯過(guò)程考慮，這一實(shí)驗(yàn)在什么情況下才能成功？ _。有人設(shè)想，在已知信使rna翻譯的起始位點(diǎn)處，用插入核糖核苷酸的方法，也能解決密碼子中堿基數(shù)目的問(wèn)題，你認(rèn)為可行嗎_？如果可行，怎樣判斷一個(gè)密碼子含有幾個(gè)堿基？_?！敬鸢浮浚?）64；61；（2）1；2；rna上密碼子的翻譯必需是連續(xù)的；可行；插入一個(gè)后，合成的多肽中氨基酸的排列次序會(huì)發(fā)生變化，當(dāng)插入到第n個(gè)核苷酸時(shí)，合成的多肽分子除第一個(gè)氨基酸外，其余的氨基酸的排列次序與未插入時(shí)相同時(shí)，便可判斷一個(gè)密碼子含n個(gè)堿基。【解析】試題解析：考查學(xué)生對(duì)如何破譯遺傳密碼過(guò)程及密碼子表的理解。密碼子表中有64個(gè)密碼子，其中有兩個(gè)起始密碼，三個(gè)終止密碼，這三個(gè)密碼子不對(duì)應(yīng)任何氨基酸。所以決定20種氨基酸的密碼子有61個(gè).。對(duì)于cucucucu這樣的序列來(lái)講，如果含2個(gè)，則為cu或uc 。如果含4個(gè)則為cucu 或ucuc，所以只能是一種。如果含3個(gè)，有cuc、ucu 這兩種。翻譯過(guò)程要連續(xù)進(jìn)行不間斷，否則不會(huì)得出以上結(jié)論。問(wèn)就是克里克等人做實(shí)驗(yàn)的思路體現(xiàn)?？键c(diǎn)：對(duì)如何破譯遺傳密碼過(guò)程及密碼子表的理解點(diǎn)評(píng)：本題不僅考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，也滲透了研究生物學(xué)問(wèn)題的科學(xué)的思想和方法，是一道不錯(cuò)的試題?！敬鸢浮浚?）脫氧核