人教版六年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃、教案.doc

人教版六年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃、教案 人教版六年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃、教案 本文簡介：六年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想通過總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進(jìn)一步地提高，全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、分?jǐn)?shù)乘法。2、分?jǐn)?shù)除法。3、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)四則混合運算。4、比和比的人教版六年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃、教案 本文內(nèi)容：六年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想通過總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進(jìn)一步地提高，全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、分?jǐn)?shù)乘法。2、分?jǐn)?shù)除法。3、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)四則混合運算。4、比和比的應(yīng)用。5、百分?jǐn)?shù)的意義及應(yīng)用。6、解決問題的策略。7、圓的面積和周長的計算8、位置和統(tǒng)計。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對方程及其基本性質(zhì)的理解，能正確理解形如axb=c、axb=c、axbx=c的方程，能正確分析和理解簡單實際問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系，會列方程解答需要兩、三步計算的實際問題。2、使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘、除法的運算意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法和分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序；能正確計算分?jǐn)?shù)乘、除法和分?jǐn)?shù)四則混合運算（不超過三步）式題，能應(yīng)用運算律和運算性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡便計算；能應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際問題，能用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實際問題（不超過兩步）。3、使學(xué)生進(jìn)一步理解比的意義和基本性質(zhì)，能應(yīng)用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。4、使學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”、“求一個數(shù)比另一個數(shù)的多（少）百分之幾”的簡單實際問題。5、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，增強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。6、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步評價和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況，體驗與同學(xué)交流和獲取知識的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。四、復(fù)習(xí)重點分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的計算以及解決問題（包括分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運算）。五、復(fù)習(xí)難點分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的計算以及解決問題的策略。六、復(fù)習(xí)原則1、充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生自覺地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)能力。2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復(fù)習(xí)效果。3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進(jìn)的教育原則，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，查漏補缺，集中答疑，提高復(fù)習(xí)效果。七、復(fù)習(xí)方法1、帶領(lǐng)學(xué)生按內(nèi)容整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識。教師要按單元抓準(zhǔn)知識的重難點，進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識整合鏈接起來，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。2、加強計算能力的訓(xùn)練平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算能力普遍較低，特別是學(xué)困生，所以在復(fù)習(xí)的時候要特別加強計算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計算能力的訓(xùn)練不只是機械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。3、加強與實際的聯(lián)系適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實際問題的能力。4、講練結(jié)合有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。5、分層指導(dǎo)針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，對于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題分層，指導(dǎo)分層。八、具體安排：時間復(fù)習(xí)內(nèi)容12月11日結(jié)束新課12月12日單元一12月13、14日單元二12月17、18、19日單元三12月20、21日單元四12月24、25、26日單元五12月27、28日單元六、七1月1、2日綜合復(fù)習(xí)1月3日綜合測試1月4日查漏補缺總復(fù)習(xí)（一）教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運算、倒數(shù)、比的概念和計算。復(fù)習(xí)要求：使學(xué)生熟練地掌握分?jǐn)?shù)乘、除法、倒數(shù)、比的意義和分?jǐn)?shù)乘、除法的計算法則、化簡比與求比值的方法。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運算和比1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法的意義。（1）口答（課本第118頁復(fù)習(xí)第1題）。（2）說出下面各式的意義。4440.754（3）課本第132頁練習(xí)二十七第2題中的1、2題。2、復(fù)習(xí)倒數(shù)的意義。（1）口答（課本第121頁第3題。）（2）下面各題做得對不對？若不對，請說明理由。（）3的倒數(shù)是（）1的倒數(shù)是（）的倒數(shù)是4（）0的倒數(shù)是0（）（3）討論：什么叫倒數(shù)？0為什么沒有倒數(shù)？3、復(fù)習(xí)比的意義。（1）什么叫比？比的意義是什么？（2）求比值（課本第118頁總復(fù)習(xí)第2題。）（3）思考：怎樣理解比的基本性質(zhì)？怎樣化簡比？（4）化簡比（課本第122頁練習(xí)二十七第4題。）（5）討論：比與除法、分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別？二、復(fù)習(xí)乘、除法的計算法則1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則計算。怎樣計算怎樣計算0.5，0.15怎樣計算怎樣計算，202、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化。問題：百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的互化是什么？3、練一練。課本第122頁第5、6題。5、小結(jié)?？倧?fù)習(xí)（二）復(fù)習(xí)內(nèi)容：簡便算法復(fù)習(xí)目的：能夠利用運算定律是計算簡便。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)運算定律1、乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)2、乘法交換律：ab=ba3、乘法分配律：(a+b)c=ac+bc4、加法交換律：a+b=b+a5、加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)二、復(fù)習(xí)簡便運算：1、出示題目+0.841.252.5組織學(xué)生討論：每題最簡便的方法是什么？應(yīng)用哪一個運算定律進(jìn)行簡便的。三、基本練習(xí)1、下面各題怎樣簡便怎樣算。+2-+2、怎樣簡便怎樣算4.183.8+4.185.2+4.18164+23+四、小結(jié)：解題前要認(rèn)真觀察題目的特點，包括數(shù)字特點和運算符號特點，進(jìn)行簡便計算。總復(fù)習(xí)（三）教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)要求：使學(xué)生熟練地掌握分?jǐn)?shù)三種應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系和解題規(guī)律，并能熟練地掌握。復(fù)習(xí)步驟：一、基本訓(xùn)練1、下面的生句話中，哪個量為單位“1”，另一個量相當(dāng)于單位“1”的幾分之幾？（1）實際用電量是計劃的。（計劃用電量是單位“1”，實際用電量相當(dāng)于計劃用電量的）（2）第二次比第一次多用。（第一次用量是單位“1”，第二次用量比第一次多的部分是第一次的）（3）一本書看了。（一本書的總頁數(shù)為單位“1”，已經(jīng)看的頁數(shù)相當(dāng)于這本書的。）（4）一桶油，用了一部分后還剩下這桶油的。（一桶油為單位“1”，用去后剩下的油的。）（5）一根木料，截去一段后又截去余下的。（一根木料第一次截去后余下部分為單位“1”，第二次又截去的木料相當(dāng)于余下部分的）2、說出線段圖圖意后再列式。求150的是多少，算式是150求150的（1）是多少，算式是150（1）求一個數(shù)的是150，這個數(shù)是多少？算式是150一個數(shù)的（1）是150，這個數(shù)是多少？算式是150（1）二、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題1、解答下列三道題。課本第118頁總復(fù)習(xí)第3、4、5題的。2、學(xué)生解答后教師提問：（1）這三道題都是什么應(yīng)用題？（2）這三道題有什么不同？（3）這三種應(yīng)用題在應(yīng)用題結(jié)構(gòu)上有什么規(guī)律？在解題上有什么規(guī)律？它們的數(shù)量關(guān)系是什么？3、小結(jié)：解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題，要抓住題目中的問題部分進(jìn)行判斷，找出誰是另一個數(shù)，誰是一個數(shù)。用一個數(shù)除以另一個數(shù)。求一個數(shù)的幾分之幾是多少和已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)，這兩種分?jǐn)?shù)應(yīng)用題都要先判斷誰是單位“1”。再確定用乘法還是用除法解答，解答時還要注意題目中的數(shù)量與分率是否對應(yīng)。4、練習(xí)（1）根據(jù)題意列出算式自行車廠今年生產(chǎn)女式自行車7200輛（2）相當(dāng)于去年產(chǎn)量的，去年生產(chǎn)女式自行車多少輛？（3）比去年少生產(chǎn)，去年生產(chǎn)女式自行車多少輛？（4）去年產(chǎn)量是今年的，去年生產(chǎn)女式自行車多少輛？（5）比去年多生產(chǎn)，去年生產(chǎn)女式自行車多少輛？（6）去年比今年少生產(chǎn)，去年生產(chǎn)女式自行車多少輛？（7）去年比今年多生產(chǎn)，去年生產(chǎn)女式自行車多少輛？提問：第3、5、6題為什么用乘法計算？為什么第3題右以直接乘，而5、6兩題不能直接乘？為什么第1、2、4題用除法計算？為什么第1題可以直接除，而2、4兩題不能直接除小結(jié)：這6道題都是求“去年生產(chǎn)多少輛自行車”，但由于各題中所給的數(shù)量和分率不一樣，單位“1”對應(yīng)情況也不一樣，所以解題方法，列式也不一樣，在解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時要認(rèn)真審題，根據(jù)具體題目，準(zhǔn)確判斷單位“1”，找準(zhǔn)對應(yīng)關(guān)系，根據(jù)數(shù)量關(guān)系列式。五、作業(yè)練習(xí)二十七3-8題?？倧?fù)習(xí)（四）教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，求百分率的應(yīng)用題。復(fù)習(xí)要求：使學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法是基本一致的，能熟練解答百分?jǐn)?shù)三種應(yīng)用題。復(fù)習(xí)重點：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。復(fù)習(xí)過程：一、基本訓(xùn)練1.下面的每句話中，哪個量為單位“1”，另一量相當(dāng)于單位“1”的百分之幾？(1)上半月完成了月計劃產(chǎn)量的58。(2)今年耕地面積比去年大20。(3)經(jīng)檢驗，這批產(chǎn)品的合格率是998。2畫出線段圖。一本書已看了80頁，還剩全書的40沒有看。3.下面的句子中，哪些數(shù)能用百分?jǐn)?shù)表示的化成百分?jǐn)?shù)，哪些不能用百數(shù)表示，為什么？（1）一塊花布長米。（2）另一塊紅布長06米。（3）花布長度是紅布長度的倍。（4）紅布長度是花布的。二、復(fù)習(xí)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，求百分率的應(yīng)用題。1、把下面的應(yīng)用題補充完整后再列出算式。一本書，已看了25頁，還有20頁沒有看。求百分之幾？可以做下列補充：（1）已看的頁數(shù)是未看的百分之幾？（2）未看的頁數(shù)是已看的百分之幾？（3）已看的頁數(shù)比未看的多百分之幾？（4）未看的頁數(shù)比已看的少百分之幾？（5）已看的面數(shù)是全書的百分之幾？（6）未看的頁數(shù)是全書的百分之幾？2、提問：這幾道題都是哪一種應(yīng)用題？它的解題思路、方法和哪一種應(yīng)用題是相同的？解題的思路、方法是什么？它與這種應(yīng)用題又有什么不同？3、小結(jié)：求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解題思路和方法與求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題是相同的。解題時都要抓住問題部分，弄清誰是標(biāo)準(zhǔn)量，誰是比較量，用比較量標(biāo)準(zhǔn)量。但是，這兩種應(yīng)用題結(jié)果的表示形式不一樣，求幾分之幾的用分?jǐn)?shù)表示，求百分之幾的用百分?jǐn)?shù)表示。4、用3020千克的油菜籽可以榨油1208千克，油菜籽的出油率是多少？（學(xué)生解答后提問：求百分率的應(yīng)用題是哪一種應(yīng)用題。）5、小結(jié)：求百分率應(yīng)用題實際上也是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。但是求百分率應(yīng)用題在書寫格式上有它的特點即在列式的后面添上“100”?？倧?fù)習(xí)（五）教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題。復(fù)習(xí)要求：使學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法是基本一致的，能熟練解答百分?jǐn)?shù)三種應(yīng)用題。復(fù)習(xí)重點：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。三、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題。1、根據(jù)條件與問題的關(guān)系，選擇正確的算式。學(xué)校九月份辦公費開支是1200元。（1）十月份辦工費用是九月份的80，十月份是多少元？（2）是十月份辦公費用的80，十月份是多少元？（3）九月份比十月份多開支80，十月份多少元？（4）十月份比九月份節(jié)約開支80%元？（5）九月份比十月份節(jié)約開支，十月份多少元？（6）十月份比九月份多開支80，十月份多少元？（要求學(xué)生選擇算式后說明選擇的理由。）2、提問：百分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題與分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題在解題思路和方法上一樣嗎？它的解題思路和方法是什么？3、小結(jié)：百分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的解題思路和方法是一樣的，求一個數(shù)的百分之幾是多少和求一個數(shù)的幾分之幾是多少是一樣的，都要用乘法計算。已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求一個數(shù)，可以直接用乘法計算。也可以用方程解答。解答時要先判斷誰是單位“1”是量，單位“1”的量是已知數(shù)，還是未知數(shù)，再確定解題方法。4、練習(xí)。一本書，第一天看了全書了，第二天看了全書的25。（1）兩天共看了如指掌50頁，全書共有多少？（2）還剩下140頁未看，全書共有多少？（3）第一天比第二天少看30頁，全書共多少？（5）940未看的比已看的多60頁，全書共多少頁？（6）第二天看了90頁，第一天看了多少頁？練習(xí)后比較這5道題為什么用除法計算？為什么列式又不同？四、作業(yè)1、119頁6、7題。2、124頁13-15題?？倧?fù)習(xí)（六）教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)圓和軸對稱圖形復(fù)習(xí)要求：使學(xué)生進(jìn)一步弄清概念，能正確地運用公式解答問題。復(fù)習(xí)步驟：一、基本練習(xí)口答：1、分別說出從19的值。2、求1的平方15的平方分別等于多少？二、概念1、圓、圓心、半徑、直徑。2、圓周率、圓的周長。3、圓的面積。4、環(huán)形。三、弧、圓心角、扇形。熟記：（1）在同一個圓里，所有的半徑都相等，所有的直徑也都相等。（2）圓是軸對稱圖形，任何一打直徑都是圓的對稱軸，圓有無數(shù)打?qū)ΨQ軸。（3）圓的畫法。（4）軸對稱圖形、對稱軸。四、公式1、求圓的半徑r（1）已知直徑d，求半徑r（2）已知周長C，求半徑r2、求圓的直徑d（1）已知半徑r,求直徑d（2）已知周長C，求直徑d3、求圓的周長。（1）已知半徑r，求周長C（2）已知直徑d，求周長C4、求圓的面積。（1）已知半徑r，求圓面積S（2）已知直徑d，求圓面積S（3）已知周長C，求圓面積S5、求環(huán)形的面積大圓面積小圓面積五、作業(yè)：課本第120頁9、10題。課本第123頁1112題?？倧?fù)習(xí)（七）復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)位置關(guān)系和統(tǒng)計。復(fù)習(xí)目標(biāo)1、能用數(shù)對表示物體的位置，正確區(qū)分列和行的順序。2、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，能看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。復(fù)習(xí)過程：一、總復(fù)習(xí)119頁第8題。1、先小組討論而后指名口答。2、練習(xí)二十七第1題。（1）自己做。（2）訂正。二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計：1、扇形統(tǒng)計圖的意義。2、練習(xí)：120頁第一題。125頁16、17題。三、復(fù)習(xí)三種統(tǒng)計圖的區(qū)別。總復(fù)習(xí)（八）填空選擇專項練習(xí)一、填空（18分）1、的4倍是（），（）的是20。2、一個數(shù)的比4.5多20，這個數(shù)是（）。3、等邊三角形的邊數(shù)與正方形邊數(shù)的比是（），比值是（）。4、一個圓的半徑是4厘米，它的周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。5、從甲地到乙地，客車要行4小時，貨車要行5小時，客車速度比貨車快（），貨車速度比客車速度慢（）。6、在3：2中，如果前項加上6，要使比值不變，后項要加上（）。7、甲數(shù)的等于乙數(shù)的，乙數(shù)比甲數(shù)多（）。?8、一塊三角形菜地，邊長的比是4：3：5，周長是168米，其中最長的邊長是（）米。9、抽樣檢驗一種商品，有48件合格，2件不合格，這種商品的合格率是（）。10、把7/8：1.5化成最簡單的整數(shù)比是（），比值是（）。11、某商品在促銷時期降價20%，促銷過后又漲20%，這時商品的價格是原來價格的（）%。二、判斷（5分）1、某班男、女生人數(shù)的比是7：8，男生占全班人數(shù)的。（）2、半徑是2厘米的圓，它的周長與面積相等。（）3、一個數(shù)增加15以后，又減少15，仍的原數(shù)。（）4、海爾電器廠今年的產(chǎn)值比去年增加120萬元。（）5、把500克糖加入5千克水中，糖占糖水的。（）6、比的前項和后項同時乘一個相同的數(shù)，比值不變。（）7、六年級今天缺席4人，出勤46人，出勤率是92%。（）三、選擇（5分）1、0.3的倒數(shù)是（）A、B、3C、2、把5克食鹽放入100克水中，鹽水和水的重量比是（）A、5：100B、5：105C、1：21D、21：203、同一圓內(nèi)半徑是直徑的（）A、B、2C、4、甲數(shù)的是24，乙數(shù)的是24，甲數(shù)與乙數(shù)的比較（）A、甲數(shù)大B、乙數(shù)大C、一樣大5、a、b、c三個數(shù)都大于零，當(dāng)a1bc時，最小的數(shù)是（）A、aB、bC、c?6、在含鹽30%的鹽水中，加入5克鹽和10克水，這時鹽水含鹽百分比是（）。?A、大于30%B、等于30%C、小于30%D、無法確定7、甲乙兩股長1米的繩子，甲剪去米，乙剪去，余下的繩子（）。?A、甲比乙短B、甲乙長度相等C、甲比乙長D、不能確定8、已知8X+8=24，則4X+3=（）?A、11B、10C、9D、89、甲乙兩車同時從AB兩地相對開出，3小時后，甲車行了全程的，乙車行了全程的，（）車離中點近一些。?A、甲B、乙C、不能確定10、用汽車運一批貨，已經(jīng)運了5次，運走的貨物比多一些，比少一些，運完這批貨物最多要運（）次。?A、8B、9C、10D、11總復(fù)習(xí)（九）計算題專項練習(xí)776（23）88?1（）99%91(1/7)164+23+?+0.841.252.5+2-+4.183.8+4.185.2+4.18文字題。（1）一個數(shù)的60%比32的60%多32，這個數(shù)是多少？（2）一個數(shù)比20的2%多4，這個數(shù)是多少？總復(fù)習(xí)（十）應(yīng)用題專項練習(xí)。1、楊教授要領(lǐng)會稿費4300元，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，超過800元的應(yīng)按收入的5交個人所得稅，他應(yīng)交稅多少元？2、京華超市有草魚180千克，賣出它的后，剩下的草魚重量相當(dāng)于蝦的90，超市中有蝦多少千克？3、A、B兩地相距800千米，一輛汽車從A地開往B地，已行了，再行多少千米正好到達(dá)B地？（4分）4、某飲料廠六月份生產(chǎn)飲料180箱，比原計劃超產(chǎn)30箱，超產(chǎn)百分之幾？6、把一個圓形紙片剪開后，拼成一個寬等于半徑，面積不變的近似的長方形，這個長方形的周長是16.56厘米，剪開的圓紙片的面積是多少平方厘米？（6分）7、甲乙兩輛汽車分別從A、B兩地同時相對開出，乙每小時行全程的10，甲比乙早小時