四年級語文期末復(fù)習(xí)資料2.doc

四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料一、陳述句與反問句互換1、把帶問號的句子改成不帶問號的句子，意思不變（反問句變陳述句）。（1） 在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？（2） 說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（3） 誰會否認(rèn)蟋蟀的住宅是偉大的工程呢？（4） 換來寒冬的，不是我那顆任性、冷酷的心嗎？（5） 難道沒有孩子的地方會有春天嗎？2、把不帶問號的句子改成帶問號的句子，意思不變（陳述句變反問句）（1） 老木匠說得沒錯，笑是很重要的。（2） 貓的性格實(shí)在有些古怪。（3） 長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（4） 在我眼前，那片爬山虎總是那么綠著。（5） 作家就是這樣做的，作家的作品就是這樣寫的。二、擴(kuò)句。1、把句子寫具體。 2、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語，使句子更具體。（1）眼睛里閃著光芒。 （1） （ ）樹葉伸到（ ）水面上。（2）昆明湖綠。 （2） （ ）戰(zhàn)馬（ ）飛奔而來（3）小紅狐逃跑。 （3） （ ）船（ ）逼近（ ）榕樹。（4）泉水流著。 （4） （ ）小鳥（ ）叫著。（5）顏色照耀著眼睛。 （5） （ ）花園里 （ ）洋溢著（ ）笑聲。三、按要求改寫帶修辭手法的句子。1、改成比喻句。（1） 小錢的生命即將結(jié)束。（2） 長城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（3） 爬山虎的腳巴住墻。（4） 浪潮向我們飛奔而來。（5） 三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音很好聽。2、改成擬人句。（1） 那只畫眉鳥在樹上叫著。（2） 星星在天空中閃爍。（3） 小草在風(fēng)中搖晃。（4） 蟋蟀挖巢穴。（5） 小鳥望著去年的樹。四、修改病句。1、 把句子重復(fù)啰嗦的地方改過來（1） 要進(jìn)入住宅必須一定要輸入密碼。（2） 錢塘江大江大潮自古以來被稱為很少見到的天下奇觀。（3） 榕樹仿佛好像把它的全部生命力展示給我們看。（4） 在百米決賽中，王明第一個首先沖到終點(diǎn)。（5） 一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該可能長有羽毛。（6） 我不禁忍不住笑出聲來。2、 把句子前后不符的地方改過來。（1） 住宅里的所有電腦差不多全部設(shè)在暗處。（2） 我斷定明天可能要下雨。（3） 香山的秋天是令人向往的地方。（4） 鳥的天堂的作者是巴金爺爺寫的。（5） 前天傍晚下了一夜大雨。（6） 平靜的湖面上，有一艘船迎著狂風(fēng)向?qū)Π恶倎?。?） 菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、茄子、扁豆、蘋果等各種蔬菜。3、 把句子補(bǔ)充完整。（1） 學(xué)習(xí)了這篇課文，受到了深刻的教育。（2） 我們從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（3） 周恩來從小為中華之崛起而讀書的志向。（4） 葉圣陶爺爺一絲不茍的態(tài)度。4、 改正句子中用得不正確的詞語。（1） 科學(xué)在改觀著人類的精神文化生活。（2） 經(jīng)過努力，我的寫作水平增加了。（3） 恐龍的一支經(jīng)過漫長的表演，最終變成了鳥兒。（4） 報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)將繼續(xù)到第二天主人起床為止。（5） 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)制造了一個個奇跡。5、 改正句子中詞序顛倒的地方。（1）運(yùn)動員打破了一次又一次世界紀(jì)錄。（2）我們?nèi)ネ跄棠碳乙黄鸫驋咝l(wèi)生。（3）語文對我很感興趣。（4）兩輛新舊電動車，真是鮮明的對比呀。（5）小鳥動聽的歌聲被他陶醉了。五、重新排列句子。1、（ ）剎那間，他像一只飛燕，敏捷地跳過橫桿，落在墊子上。 （ ）裁判員喊到他的號碼，他不緊不慢地走過去，在指定的地點(diǎn)停下來。 （ ）比賽時間還沒到，他一會兒彎彎腰，一會兒壓壓腿。 （ ）快要接近跳高橫桿時，他突然左腳一蹬，右腳用力向上一抬，身子騰空而起。 （ ）他注視著前面的橫桿，深深地吸了一口氣，然后邁出步子，快速向前跑去。2、（ ）過了兩年，它長成了一棵漂亮的小樹。 （ ）有一天，一粒蘋果籽掉在泥土里，保存了下來。 （ ）春天來了，蘋果籽開始發(fā)芽，向下伸出了根須，向上鉆出兩片嫩葉。 （ ）三年過去了，小蘋果樹綻開了一朵朵粉白的花?；ㄖx了，長出一個個蘋果。 （ ）蘋果熟了，紅彤彤的，好誘人??！ （ ）小蘋果樹被園丁移到了果園里，栽到肥沃的土地上。3、（ ）借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。 （ ）走到操場我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。 （ ）我收拾 好書包，熄了燈，走出教室。 （ ）我關(guān)上樓道內(nèi)的燈，背著書包高高興興地回家了。 （ ）一夜要浪費(fèi)多少點(diǎn)呀！于是我轉(zhuǎn)身又走上了樓。 （ ）寫完作業(yè)，燈火通明的教室只剩下我一個人。4、（ ）八條魚馬上游過來，不停地往嘴里吞著魚料。 （ ）我家養(yǎng)著八條熱帶七彩神仙魚。 （ ）它們又急忙游到水底，四處尋找，把一粒粒魚料吸進(jìn)嘴里。 （ ）我把魚料放進(jìn)魚缸，魚料在水上漂浮。 （ ）過了一會兒，魚料沉到水下。 （ ）它們吃食可有趣了。5、（ ）瀑布從崖壁上直瀉而下。（ ）坐在下面，仿佛置身在一個圓形的樂池里。（ ）人就像漂浮在一片聲浪之中。（ ）黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠(yuǎn)比它寬得多。（ ）四周樂聲奏鳴。（ ）每個細(xì)胞都灌滿了活力。（ ）所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。（ ）如雷轟鳴，山谷回應(yīng)。6、（ ）走近看，陽光透過樹梢，照進(jìn)樹林。（ ）松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。（ ）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍(lán)煙。（ ）我站在公園門口。（ ）一陣風(fēng)吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。（ ）當(dāng)我邁步走進(jìn)樹林時，藍(lán)煙不見了。7、( )這里到處是花,紅的,紫的,白的,黃的,五彩繽紛,美極了!(