四年級(jí)語(yǔ)文期中糾錯(cuò)練習(xí)2013.doc

四年級(jí)語(yǔ)文期中糾錯(cuò)練習(xí)2013.4 成績(jī)_一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分） ui qio zi xin y xin xn u do j( ) ( ) ( ) ( )ui zhn cn hu do nin sn mo l( ) ( ) ( ) ( )二、選擇題（將序號(hào)填在括號(hào)里）。（12分）1下面字音不正確的是（ ）。 A給（j）予 B. 無(wú)可奈（ni）何 C. 冠（un）心病 D. 眼力差（ch）2下面詞語(yǔ)中字義有錯(cuò)的是（ ）。 A青翠欲滴（將要） B. 鮮為人知（少） C鞠躬盡瘁（過度勞累） D. 微不足道（滿足）3與“才華橫溢”詞義差別最大的是（ ）。 A才高八斗 B. 料事如神 C. 學(xué)富五車 D. 滿腹經(jīng)綸4下面故事的主人公是“關(guān)羽”的是（ ）。 A空城計(jì) B. 苦肉計(jì) C. 夜走麥城 D. 火燒赤壁5下面詩(shī)句中描寫江南春天綺麗景色的是（ ）。 A千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 B云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。 C碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 D綠遍山原自滿川，子規(guī)聲里雨如煙。6增廣賢文中，“反顧無(wú)益”的上句是（ ）。 A城門失火 B. 芳爭(zhēng)小可 C. 既墜釜甑 D. 翻覆之水三、句子練習(xí)。（8分）1選詞填空。 違犯 違反上學(xué)遲到，只能屬于（ ）校紀(jì)的行為，不能算是（ ）法紀(jì)的行為。2燕子在電線桿之間飛來飛去。改成比喻句： 改成擬人句： 3修改病句，在原句上修改。學(xué)了番茄太陽(yáng)一文，深受感動(dòng)。四、按課文內(nèi)容填空。（15分）1在 中，在陽(yáng)光下，燕子 ，“唧”的一聲， ，飛到 ；還有幾只 ，剪尾或翼尖 ，那 便一圈一圈地 。2它像美玉， ，它像原油， 。只有用“ ”這部鉆機(jī)，才能 這里的“它”是指 。3開學(xué)以來，我們學(xué)了不少課文，認(rèn)識(shí)了不少了不起的人，如 的劉備， 的祁黃羊， 的葉欣， 的公儀休， 的諸葛亮。（填四字詞語(yǔ)）五、閱讀，完成練習(xí)。（一）面對(duì)危險(xiǎn)和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語(yǔ)：“這里危險(xiǎn)，讓我來吧！”葉欣默默地作出一個(gè)真情無(wú)悔的選擇盡量包攬對(duì)危重病人的搶救、護(hù)理工作，有時(shí)甚至聲色俱厲地把同事關(guān)在門外，讓你毫無(wú)商量的余地。她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿！1“截”字用部首查字法，先查 ，再查 畫；用音序查字法，先查 ，再查 。（2分）2寫出反義詞，并用它造句。（3分） 斬釘截鐵（ ） 斬釘截鐵 3葉欣“真情無(wú)悔的選擇”是什么？請(qǐng)用“ ”在文中畫出來。（1分）4用簡(jiǎn)短的話概括這段話的內(nèi)容。（1分） （二）通古斯大爆炸1908年6月30日，在西伯利亞邊遠(yuǎn)地區(qū)，通古斯河的支流處，發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事，即一次非常大的爆炸現(xiàn)象。這次爆炸把方圓40公里以內(nèi)的樹木全部推倒，爆炸引起的空氣振動(dòng)使遠(yuǎn)離幾千公里的倫敦的氣壓計(jì)也感覺到了，爆炸時(shí)放射的能量，大約相當(dāng)于一顆氫彈爆炸釋放的能量。這次爆炸不僅給災(zāi)區(qū)居民造成了損失，也給人們留下了一個(gè)難解的謎。據(jù)目擊者說，爆炸時(shí)空中升起一個(gè)比太陽(yáng)還要亮的火球，周圍一切可以燃燒的東西都被點(diǎn)燃了。巨大山林頃刻被毀，林中動(dòng)物蕩然無(wú)存。濃煙裹著大火像噴泉一樣沖到20公里的高空，形成一個(gè)巨大的蘑菇云。爆炸過后，西伯利亞、歐州以及非州北部一些地區(qū)接連出現(xiàn)了3天白夜。那么這到底是個(gè)什么東西呢？最初人們都像我們叫它通古斯隕石那樣，認(rèn)為是從天上掉下來的隕（yn）石而引起的爆炸，但是沒有發(fā)現(xiàn)任何隕石塊和隕石坑。只是最近在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行能量放射檢查之后，才做出判斷：可能是某個(gè)星球的“空中飛碟”或“原子能宇宙船”發(fā)生事故而引起爆炸。另外，還有一些天文學(xué)家認(rèn)為，可能是某個(gè)小行星或彗星侵入到我們居住的地球而引起的爆炸。然而，從爆炸發(fā)生至今，科學(xué)家們對(duì)爆炸的原委曾提出過100多種假設(shè)，但仍然眾說紛紜(yn)，莫衷一是。1聯(lián)系上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。（2分）蕩然無(wú)存 眾說紛紜 2你知道下面的句子用了什么說明方法嗎？寫在括號(hào)里。（3分）（1）沈煙裹著大火像噴泉一樣沖到20公里的高空。（ ）（ ）（2）據(jù)目擊者說，爆炸時(shí)空中升起一個(gè)比太陽(yáng)還要亮的火球，周圍一切可以燃燒的東西都被點(diǎn)燃了。（ ）3“就爆炸的原委有100多種”，文中向我們列舉了幾種？哪幾種，請(qǐng)寫下來。（3分） （三）我的老師我的老師孫涵泊，今年三歲半。他不漂亮，也少言語(yǔ)，平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖（pu p）魚，很有些善良。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小兒為師，是瘋了。我說這就是你們的錯(cuò)誤了，誰(shuí)規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大？孫涵泊！孫老師，他是該做我的老師的。 幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，他也在其中。阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白。阿姨問：“你不要？”他說：“花疼不疼？”對(duì)于美好的東西，我常常卻不覺得它美好，不愛惜，不保護(hù)；有時(shí)雖然覺得它美好，可因?yàn)樽约簺]有，就生嫉（j j）恨，甚至參與加害與摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應(yīng)（遵 尊）重，都應(yīng)和平相處（ch ch）,他真該做我的老師。 我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著看。他爹問：“你來看什么？”他說：“看寫字?！痹賳枺骸皩懙氖裁矗俊闭f：“字?！庇謫枺骸笆裁醋?？”說：“黑字。”我的文章和書法本不高明，卻向來有人恭維，我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，明明怎么也看不出好在哪兒，卻還是跟著說：“好呀，當(dāng)然是好呀，你瞧，多好！”孫涵泊不看臉色，不人云亦云，實(shí)話實(shí)說，他真該做我的老師。1選擇文中括號(hào)里正確的字或字音，打“”。（2分）2“我”一再說孫涵泊“