上海市最新2020中考物理考綱(掃描版).pdf

1 2020 年上海市初中物理課程終結(jié)性評價指南年上海市初中物理課程終結(jié)性評價指南 一 評價的性質(zhì) 目的和對象一 評價的性質(zhì) 目的和對象 上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性評價 它的指導(dǎo)思想是有利于落 實 教考一致 的要求 切實減輕中學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) 有利于引導(dǎo)初中學(xué)校深入實施素 質(zhì)教育 推進(jìn)課程教學(xué)改革 有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力 促進(jìn)學(xué)生健康成長與 全面和諧 富有個性的發(fā)展 評價結(jié)果是初中畢業(yè)生綜合評價的重要組成部分 是衡量初中 學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù) 也是高中階段各類學(xué)校招生的重要依據(jù) 評價對象為 2020 年完成上海市全日制九年義務(wù)教育的學(xué)生 二二 評價 評價標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn) 一一 能力目標(biāo)能力目標(biāo) 依據(jù)上海市教育委員會 上海市中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn) 試行稿 2004 年 10 月版 規(guī)定 的初中 八至九年級 物理課程目標(biāo) 確定以下能力目標(biāo) 1 物理基礎(chǔ)知識物理基礎(chǔ)知識 1 1 知道簡單物理現(xiàn)象和基本物理事實 1 2 理解基本物理概念 物理規(guī)律和科學(xué)方法 1 3 知道生活 生產(chǎn)中常見的物理知識 2 物理基本技能物理基本技能 2 1 能正確使用測量工具 2 2 能根據(jù)實驗?zāi)康暮鸵?選擇器材 確定操作步驟和處理實驗數(shù)據(jù) 2 3 能根據(jù)初中物理典型作圖的依據(jù) 執(zhí)行作圖基本步驟完成作圖 3 物理綜合能力物理綜合能力 3 1 能運(yùn)用物理概念和規(guī)律解決問題 3 2 能針對給定的任務(wù) 設(shè)計和評價探究方案 并得出初步的結(jié)論 3 3 能從指定的材料中獲取信息 并對所獲得的信息進(jìn)行處理和交流 二二 內(nèi)容內(nèi)容要求要求 依據(jù)上海市教育委員會 上海市中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn) 試行稿 2004 年 10 月版 規(guī)定 的初中 八至九年級 物理基礎(chǔ)型課程的內(nèi)容與要求 2 基礎(chǔ)型基礎(chǔ)型課程課程的內(nèi)容的內(nèi)容主題主題 一級主題 主題一 物質(zhì) 主題二 機(jī)械運(yùn)動 主題三 電磁運(yùn)動 主題四 能量 主題一主題一 物質(zhì)物質(zhì) 二級主題 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)水平 密度 1 1 1 質(zhì)量 A 1 1 2 密度 C 分子 原子 1 2 1 分子 原子 A 1 2 2 分子動理論 A 宇宙 1 3 1 太陽系 A 學(xué)生實驗 1 4 2 探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系 B 1 4 3 測定物質(zhì)的密度 C 主題二主題二 機(jī)械運(yùn)動機(jī)械運(yùn)動 二級主題 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)水平 力 2 1 1 力 力的圖示 B 2 1 2 力的測量 B 2 1 3 重力 B 2 1 4 摩擦力 A 2 1 5 合力 同一直線上二力的合成 B 2 1 6 二力平衡的條件 B 簡單機(jī)械 2 2 1 杠桿 杠桿平衡的條件 B 2 2 2 滑輪 B 壓強(qiáng) 2 3 1 壓力 B 2 3 2 壓強(qiáng) C 2 3 3 液體內(nèi)部的壓強(qiáng) B 2 3 4 連通器 A 2 3 5 大氣壓強(qiáng) A 浮力 2 4 1 浮力 A 2 4 2 阿基米德原理 B 3 二級主題 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)水平 聲音 2 5 1 聲音的發(fā)生和傳播 A 2 5 2 樂音 噪聲 A 勻速直線運(yùn)動 2 6 1 機(jī)械運(yùn)動 參照物 A 2 6 2 勻速直線運(yùn)動 A 2 6 3 路程 時間圖像 速度 B 慣性 2 7 1 牛頓第一定律 慣性 B 學(xué)生實驗 2 8 1 用彈簧測力計測力 B 2 8 2 探究二力平衡的條件 B 2 8 3 探究杠桿平衡的條件 B 2 8 4 探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān) B 2 8 5 驗證阿基米德原理 B 主題三主題三 電磁運(yùn)動電磁運(yùn)動 二級主題 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)水平 簡單電路 3 1 1 電流 電流表 B 3 1 2 電壓 電壓表 B 3 1 3 電阻 滑動變阻器 B 3 1 4 歐姆定律 C 3 1 5 串聯(lián)電路及其簡單應(yīng)用 B 3 1 6 并聯(lián)電路及其簡單應(yīng)用 B 簡單電磁現(xiàn)象 3 2 1 磁場 磁感線 A 3 2 2 電流的磁場 右手螺旋定則 B 3 2 3 無線電波及無線電通信 A 光的傳播 3 3 1 光的反射 B 3 3 2 平面鏡成像 B 3 3 3 光的折射 A 3 3 4 透鏡 A 3 3 5 凸透鏡成像規(guī)律及其簡單應(yīng)用 B 3 3 6 光的色散現(xiàn)象 A 學(xué)生實驗 3 4 1 用電流表測電流 用電壓表測電壓 B 3 4 2 用滑動變阻器改變電路中的電流 B 3 4 3 探究電流與電壓的關(guān)系 C 3 4 4 用電流表 電壓表測電阻 C 3 4 5 探究平面鏡成像的特點(diǎn) B 3 4 6 探究凸透鏡成像的規(guī)律 B 4 主題四主題四 能量能量 二級主題 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)水平 機(jī)械能 4 1 1 功 功率 B 4 1 2 動能 勢能 A 4 1 3 機(jī)械能 A 內(nèi)能 4 2 1 溫度 溫標(biāo) B 4 2 2 熱量 B 4 2 3 比熱容 B 4 2 4 內(nèi)能 改變內(nèi)能的兩種方法 A 4 2 5 熱機(jī) A 電能 4 3 1 電功 電能表 B 4 3 2 電功率 C 4 3 3 電能的獲得與輸送 A 能的轉(zhuǎn)化與能量守 恒 4 4 1 動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化 A 4 4 2 能的轉(zhuǎn)化與能量守恒 A 4 4 3 能源 能源的開發(fā)與利用 A 學(xué)生實驗 4 5 1 測定小燈泡的電功率 C 上海市中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn) 試行稿 2004 年 10 月版 對 知識與技能 維度中關(guān) 于現(xiàn)象 概念 規(guī)律的學(xué)習(xí)水平劃分為 A B C D 四個等級 對學(xué)生實驗的學(xué)習(xí)水平劃分 為 A B C 三個等級 學(xué)習(xí)水平界定表學(xué)習(xí)水平界定表 維度 學(xué)習(xí)水平 含義 知 識 與 技 能 現(xiàn)象 概念 規(guī)律 A 知道 識別和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容 是對知識的初步認(rèn)識 B 理解 初步把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的由來 意義和主要特征 是對知識 一般認(rèn)識 C 掌握 以某一學(xué)習(xí)內(nèi)容為重點(diǎn) 聯(lián)系其他相關(guān)內(nèi)容 解決簡單 的物理問題 是對知識較深入的認(rèn)識 D 應(yīng)用 以某一學(xué)習(xí)內(nèi)容為重點(diǎn) 綜合其他相關(guān)內(nèi)容 解決新情 境下的簡單物理問題 是對知識較系統(tǒng)的認(rèn)識 實驗 A 初步 學(xué)會 根據(jù)實驗?zāi)康?按照具體的實驗步驟 正確使用給定的 器材 完成觀察 測量等實驗任務(wù) 5 維度 學(xué)習(xí)水平 含義 B 學(xué)會 根據(jù)實驗?zāi)康?參照簡要的實驗步驟 合理選擇實驗器 材 獨(dú)立完成觀察 測量 驗證和探究等實驗任務(wù) 正 確處理實驗數(shù)據(jù) C 設(shè)計 根據(jù)學(xué)習(xí)的需要 確定實驗?zāi)康?設(shè)計實驗方案 選擇 或制作簡易的實驗器材 根據(jù)實驗結(jié)果分析和改進(jìn)實驗 方案 過程 與 方法 感受 感覺和接受相關(guān)的過程與方法 其他行為動詞還有注 意 關(guān)注 感到等 認(rèn)識 認(rèn)得和區(qū)別相關(guān)的過程與方法 其他行為動詞還有經(jīng) 歷 描述 明白 表達(dá)等 運(yùn)用 選擇和采用相關(guān)的過程與方法 其他行為動詞還有解 釋 交流 發(fā)現(xiàn)等 情感 態(tài)度 與價 值觀 體驗 萌發(fā)和體會相應(yīng)的情感態(tài)度與價值觀 其他行為動詞還 有感覺 感觸 了解等 感悟 感知和領(lǐng)悟相應(yīng)的情感態(tài)度與價值觀 其他行為動詞還 有領(lǐng)略 激發(fā) 懂得等 形成 樹立和具有相應(yīng)的情感態(tài)度與價值觀 其他行為動詞還 有區(qū)別 養(yǎng)成 建立 提高 增強(qiáng)等 三三 試卷結(jié)構(gòu) 試卷結(jié)構(gòu)及相關(guān)說明及相關(guān)說明 一一 能力目標(biāo)能力目標(biāo)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 物理部分能力目標(biāo)分為物理基礎(chǔ)知識 物理基本技能與物理綜合能力 其中物理基礎(chǔ)知 識約占 50 物理基本技能與物理綜合能力約占 50 二二 知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識內(nèi)容結(jié)構(gòu) 物理部分知識內(nèi)容覆蓋物質(zhì) 機(jī)械運(yùn)動 電磁運(yùn)動和能量四大主題領(lǐng)域 其中力學(xué)約占 48 光學(xué)與熱學(xué)約占 17 電磁學(xué)約占 35 實驗內(nèi)容分布在以上各項中 約占總量的 20 三三 題型題量結(jié)構(gòu)題型題量結(jié)構(gòu) 上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試?yán)砘嚲砉舶舜箢} 其中一 二 三 四 五大題分別為 物理部分的選擇題 填空題 作圖題 計算題和實驗題 各題型的題量與分值如下表 6 題型題量與分值題型題量與分值 題號 題型 題量 分值 一 選擇題 8 題 16 分 二 填空題 7 8 題 20 26 分 三 作圖題 2 3 題 6 9 分 四 計算題 3 4 題 20 26 分 五 實驗題 4 題 18 分 總計 26 題 90 分 四四 難度結(jié)構(gòu)及相關(guān)說明難度結(jié)構(gòu)及相關(guān)說明 1 難度結(jié)構(gòu) 試題的易 中 難比例約為 8 1 1 2 試卷總分 理化試卷滿分 150 分 物理部分 90 分 3 考試時間 理化試卷的考試時間 100 分鐘 4 考試形式 閉卷筆試 含試卷與答題紙 按答題要求在答題紙規(guī)定的位置上作答 四四 題型 題型示例示例 題型示例僅用于說明考查的能力目標(biāo)與題型的樣式 一一 選擇題選擇題 例 1 在原子中帶負(fù)電的是 A 質(zhì)子 B 電子 C 中子 D 原子核 參考答案 B 能力目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 知道簡單物理現(xiàn)象和基本物理事實 知識內(nèi)容 物質(zhì) 分子 原子 分子 原子 難度系數(shù) 0 94 例 2 四沖程汽油機(jī)在工作過程中 將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程是 A 吸氣沖程 B 壓縮沖程 C 做功沖程 D 排氣沖程 參考答案 C 能力目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 知道生活 生產(chǎn)中常見的物理知識 知識內(nèi)容 能量 內(nèi)能 熱機(jī) 難度系數(shù) 0 96 例 3 在圖 1 所示的 E F P Q 四點(diǎn)中 磁場最強(qiáng)的是 A E 點(diǎn) B F 點(diǎn) C P 點(diǎn) D Q 點(diǎn) 參考答案 A P N S Q F E 圖 1 7 a 圖 3 甲 乙 16 6 1 2 3 5 12 8 4 4 0 s 米 t 秒 16 12 2 4 6 10 12 8 8 4 0 s 米 t 秒 b 能力目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 理解基本物理概念 物理規(guī)律和科學(xué)方法 知識內(nèi)容 電磁運(yùn)動 簡單電磁現(xiàn)象 磁場 磁感線 難度系數(shù) 0 84 例 4 在圖 2 所示的簡單機(jī)械中 屬于費(fèi)力杠桿的是 參考答案 B 能力目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 知道生活 生產(chǎn)中常見的物理知識 知識內(nèi)容 機(jī)械運(yùn)動 簡單機(jī)械 杠桿 杠桿平衡的條件 難度系數(shù) 0 95 例 5 某凸透鏡的焦距為 10 厘米 若物體在光屏上所成的像離該透鏡的距離大于 30 厘米 則物體離該透鏡的距離可能為 A 3 厘米 B 13 厘米 C 23 厘米 D 33 厘米 參考答案 B 能力目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 理解基本物理概念 物理規(guī)律和科學(xué)方法 知識內(nèi)容 電磁運(yùn)動 光的傳播 凸透鏡成像規(guī)律及其簡單應(yīng)用 難度系數(shù) 0 89 例 6 甲車從M 點(diǎn) 乙車從N 點(diǎn)同時相向運(yùn)動 它們的s t 圖像分別如圖3 a b 所示 當(dāng)甲 乙相遇時 乙距M點(diǎn)12米 若甲 乙的速度分別為v甲 v乙 M N間的距離為s 則 A v甲 v乙 s 36 米 B v甲 v乙 s 12 米 C v甲 v乙 s 36 米 D v甲 v乙 s 18 米 參考答案 D 能力目標(biāo) 綜合能力 能運(yùn)用物理概念和規(guī)律解決問題 知識內(nèi)容 機(jī)械運(yùn)動 勻速直線運(yùn)動 路程 時間圖像 速度 難度系數(shù) 0 76 例 7 在圖 4 所示的電路中 電源電壓保持不變 閉合電 鍵 S 當(dāng)滑動變阻器的滑片 P 向右移動時 變小的是 A 電壓表 V 示數(shù) B 電壓表 V 示數(shù)與電流表 A1示數(shù)的乘積 C 電流表 A1示數(shù) D 電壓表 V 示數(shù)與電流表 A 示數(shù)的乘積 R1 P A S V A1 圖 4 R2 圖 2 B 鑷子 C 鋼絲鉗 D 訂書機(jī) A 起子 8 參考答案 D 能力目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 理解基本物理概念 物理規(guī)律和科學(xué)方法 知識內(nèi)容 電磁運(yùn)動 簡單電路 并聯(lián)電路及其簡單應(yīng)用 難度系數(shù) 0 88 例 8 如圖 5 所示 長方體物塊甲 乙置于水平地面上 物塊和地面的接觸面積分 別為 S S S S 對地面的壓強(qiáng)相等 將甲 乙均順時針翻轉(zhuǎn) 90 此時甲 乙和地面 的接觸面積分別為 S S 對地面的壓強(qiáng)分別為 p甲 p乙 此過程中 甲 乙對地面的壓強(qiáng) 變化量大小分別為 p甲 p乙 則 A p甲 p乙 p甲 p乙 B p甲 p乙 p甲 p乙 C p甲 p乙 p甲 p乙 D p甲 p乙 p甲 p乙 參考答案 D 能力目標(biāo) 綜合能力 能運(yùn)用物理概念和規(guī)律解決問題 知識內(nèi)容 機(jī)械運(yùn)動 壓強(qiáng) 壓強(qiáng) 難度系數(shù) 0 71 二二 填空題填空題 例 9 上海地區(qū)家用照明電路的電壓為 1 伏 奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn) 2 周 圍存在磁場 額定功率為 1 千瓦的用電器正常工作 3 小時 耗電 3 度 參考答案 1 220 2 電流 3 3 能力目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 知道簡單物理現(xiàn)象和基本物理事實 基礎(chǔ)知識 知道簡單物理現(xiàn)象和基本物理事實 基礎(chǔ)知識 理解基本物理概念 物理規(guī)律和科學(xué)方法 知識內(nèi)容 電磁運(yùn)動 簡單電路 電壓 電壓表 電磁運(yùn)動 簡單電磁現(xiàn)象 電流的磁場 右手螺旋定則 能量 電能 電功 電能表 難度系數(shù) 1 1 00 2 0 68 3 0 93 例 10 月球?qū)儆?4 選填 行星 或 衛(wèi)星 2019 年 1 月 嫦娥四號 在 月球背面成功著陸 嫦娥四號 在減速過程中 動能 5 選填 增大 不變 或 減 小 以月球為參照物 嫦娥四號 是 6 的 選填 運(yùn)動 或 靜止 參考答案 4 衛(wèi)星 5 減小 6 運(yùn)動 能力目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 知道簡單物理現(xiàn)象和基本物理事實 基礎(chǔ)知識 理解基本物理概念 物理規(guī)律和科學(xué)方法 基礎(chǔ)知識 知道生活 生產(chǎn)中常見的物理知識 知識內(nèi)容 物質(zhì) 宇宙 太陽系 圖 5 甲 乙 9 能量 機(jī)械能 動能 勢能 機(jī)械運(yùn)動 勻速直線運(yùn)動 機(jī)械運(yùn)動 參照物 難度系數(shù) 4 0 99 5 0 98 6 0 92 例 11 溫度一定時 聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是 7 的 選填 相同 或 不同 圖 6 中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的 聲音 這是因為不同人聲音的 8 不同 同時還可以根據(jù)聲音的 9 來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近 均選填 響度 音調(diào) 或 音色 參考答案 7 不同 8 音色 9 響度 能力目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 知道簡單物理現(xiàn)象和基本物理事實 基礎(chǔ)知識 知道生活 生產(chǎn)中常見的物理知識 基礎(chǔ)知識 知道生活 生產(chǎn)中常見的物理知識 知識內(nèi)容 機(jī)械運(yùn)動 聲音 聲音的發(fā)生和傳播 機(jī)械運(yùn)動 聲音 樂音 噪聲 機(jī)械運(yùn)動 聲音 樂音 噪聲 難度系數(shù) 7 0 97 8 0 97 9 0 99 例 12 2 千克的水溫度降低5 水放出的熱量為 10 焦 水的比熱容在常見的物質(zhì) 中是比較 11 的 因此沿海地區(qū)晝夜溫差比同緯度的內(nèi)陸地區(qū) 12 均選填 大 或 小 c水 4 2 103焦 千克 參考答案 10 4 2 104 11 大 12 小 能力目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 理解基本物理概念 物理規(guī)律和科學(xué)方法 基礎(chǔ)知識 知道生活 生產(chǎn)中常見的物理知識 基礎(chǔ)知識 知道生活 生產(chǎn)中常見的物理知識 知識內(nèi)容 能量 內(nèi)能 熱量 能量 內(nèi)能 比熱容 能量 內(nèi)能 比熱容 難度系數(shù) 10 0 96 11 0 98 12 0 76 例 13 在圖 7 所示的電路中 電源電壓保持不變 電阻 R1 R2的阻值相等 電鍵 S 閉合后 電流表的示數(shù)為 I0 電壓表 的示數(shù)為U0 電路正常工作 一段時間后 觀察到一個電表的示 數(shù)變小 另一個電表的示數(shù)變大 若電阻R1 R2中僅有一個出現(xiàn) 故障 請根據(jù)相關(guān)信息寫出兩電表的示數(shù)及相對應(yīng)的故障 13 參考答案 13 若電壓表的示數(shù)為零 電流表的示數(shù)為2I0 則R1短路 若電流表的示數(shù) 為零 電壓表的示數(shù)為2U0 則R1斷路 能力目標(biāo) 綜合能力 能運(yùn)用物理概念和規(guī)律解決問題 圖 6 圖 7 R1 R2 S A V 10 綜合能力 能運(yùn)用物理概念和規(guī)律解決問題 知識內(nèi)容 電磁運(yùn)動 簡單電路 串聯(lián)電路及其簡單應(yīng)用 電磁運(yùn)動 簡單電路 串聯(lián)電路及其簡單應(yīng)用 難度系數(shù) 13 0 50 例 14 在圖 8 所示的電路中添加一根完好的導(dǎo)線 連 接 A B C D 四點(diǎn)中的兩點(diǎn) 為避免實驗中電源短路 導(dǎo)線不能連接 14 兩點(diǎn) 在避免電源短路的情況下 若導(dǎo)線連接的是 15 兩點(diǎn) 則閉合電鍵 S 前后 電路中一個電表的示數(shù)始終為零 參考答案 14 AC BC 15 AD BD CD 能力目標(biāo) 綜合能力 能運(yùn)用物理概念和規(guī)律解決問題 綜合能力 能運(yùn)用物理概念和規(guī)律解決問題 知識內(nèi)容 電磁運(yùn)動 簡單電路 串聯(lián)電路及其簡單應(yīng)用 電磁運(yùn)動 簡單電路 串聯(lián)電路及其簡單應(yīng)用 難度系數(shù) 14 0 64 15 0 52 例 15 下表記錄了干燥空氣在不同氣壓和溫度時的密度 請依據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)回答 問題 當(dāng)溫度為 5 氣壓為104000帕?xí)r 干燥空氣的密度為 16 千克 米 3 干燥空氣的密度與氣壓的關(guān)系是 17 通常情況下 某地區(qū)冬季的氣壓比夏季高 則該地區(qū)冬季干燥空氣的密度 18 夏季干燥空氣的密度 選填 大于 等于 或 小于 參考答案 16 1 30 17 溫度相同時 氣壓越高 干燥空氣的密度越大 18 大于 能力目標(biāo) 能從指定的材料中獲取信息 并對所獲得的信息進(jìn)行處理和交流 能從指定的材料中獲取信息 并對所獲得的信息進(jìn)行處理和交流 能從指定的材料中獲取信息 并對所獲得的信息進(jìn)行處理和交流 知識內(nèi)容 物質(zhì) 密度 密度 物質(zhì) 密度 密度 物質(zhì) 密度 密度 難度系數(shù) 16 0 99 17 0 89 18 0 95 93300 96000 101000 104000 5 1 17 1 20 1 27 1 30 10 1 15 1 18 1 25 1 28 15 1 13 1 16 1 23 1 26 20 1 11 1 14 1 21 1 24 氣壓 帕 溫度 密度 千克 米 3 圖 8 S A B C D A V1 V2 11 例 16 為了研究受到拉力時彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系 小華同學(xué)選 用彈簧 A B C D 和測力計進(jìn)行實驗 已知彈簧 A C 由同種金屬絲繞制而成 彈簧 B D 由另一種金屬絲繞制而成 A B 原來的長度均為 L0 C D 原來的長度均為 L0 且 A B C D 的橫截面積均相同 他將彈簧 A B C D 的左端固定 并分別用水平向右的力 通過測力計拉伸彈簧 它們的長度各自增加了 L1 L2 L3和 L4 如圖 6 a b c 和 d 所示 請仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象 歸納得出初步結(jié)論 分析比較圖 9 a 和 b 或 c 和 d 中的測力計示數(shù) 彈簧 長度的增加量以及相關(guān)條件 可得 19 分析比較圖 9 a 和 c 或 b 和 d 中的測力計示數(shù) 彈簧 長度的增加量以及相關(guān)條件 可得 20 參考答案 19 橫截面積和原來長度均相同的彈簧 在受到相同的拉力時 其長度 的增加量與繞制彈簧的金屬絲的種類有關(guān) 20 由同種金屬絲繞制而成 且橫截面積相同的彈簧 在受到相同的拉力時 原來長度長的彈簧 其 長度的增加量大 能力目標(biāo) 綜合能力 能從指定的材料中獲取信息 并對所獲得的信息進(jìn)行處理和交流 綜合能力 能從指定的材料中獲取信息 并對所獲得的信息進(jìn)行處理和交流 知識內(nèi)容 機(jī)械運(yùn)動 力 力 力的圖示 機(jī)械運(yùn)動 力 力 力的圖示 難度系數(shù) 19 0 62 20 0 62 例 17 小華根據(jù) 磁體對周圍小磁針的力的作用 不需要接觸 說明磁體周圍存在 磁場 的知識 類比得出 地球周圍存在 重力 場 請寫出小華得出地球周圍存在 重力 場的依據(jù) 21 如果用同一物體受到重力的大小和方向來表示 重力 場的強(qiáng)弱和方向 a 登月宇航員在月球上受到的重力大約是地球上的六分之一 說明地球附近的 重 力 場比月球附近的 重力 場 22 選填 強(qiáng) 或 弱 b 類比用磁感線描述磁場 用一系列假想線來描述地球附近的 重力 場 在圖 10 中最為合理的是 23 選填 A B 或 C L4 d L2 b C B L1 a A 圖 9 L0 測力計測力計 單位單位 N 0 5 10 0 5 10 測力計測力計 單位單位 N 0 5 10 0 5 10 測力計測力計 單位單位 N 0 5 10 0 5 10 L3 c 測力計測力計 單位單位 N 0 5 10 0 5 10 L0 D 圖 10 A B C 地球 地球 地球 12 參考答案 21 地球?qū)χ車矬w有力的作用 不需要接觸 答案合理均可 22 強(qiáng) 23 A 能力目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 理解基本物理概念 物理規(guī)律和科學(xué)方法 基礎(chǔ)知識 理解基本物理概念 物理規(guī)律和科學(xué)方法 基礎(chǔ)知識 理解基本物理概念 物理規(guī)律和科學(xué)方法 知識內(nèi)容 機(jī)械運(yùn)動 力 重力 機(jī)械運(yùn)動 力 重力 機(jī)械運(yùn)動 力 重力 難度系數(shù) 21 0 46 22 0 95 23 0 60 三三 作圖題作圖題 例 18 在圖 11 中 物塊受到水平向右 大小為 2 牛的拉力 F 用力的圖示法畫出拉力 F 參考答案 如圖 11A 所示 能力目標(biāo) 基本技能 能根據(jù)初中物理典型作圖的依據(jù) 執(zhí)行 作圖基本步驟完成作圖 知識內(nèi)容 機(jī)械運(yùn)動 力 力 力的圖示 難度系數(shù) 0 97 例 19 根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn) 在圖 12 中畫出 物體 AB 在平面鏡 MN 中所成的像 A B 參考答案 如圖12A 所示 能力目標(biāo) 基本技能 能根據(jù)初中物理典型作圖 的依據(jù) 執(zhí)行作圖基本步驟完成作圖 知識內(nèi)容 電磁運(yùn)動 光的傳播 平面鏡成像 難度系數(shù) 0 97 例 20 在圖 13 所示的電路中 有兩根導(dǎo)線尚未連接 請用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上 補(bǔ) 上后要求 閉合電鍵 S 向右移動滑動變阻器滑片 P 過程中 小燈泡 L 亮度不變 電流表的 示數(shù)變小 P S L P S L 圖 13 圖 13A 圖 12 M N A B A B 圖 12A M N A B 圖 11 F 2 牛 圖 11A 1 牛 13 參考答案 如圖 13A 所示 能力目標(biāo) 基本技能 能根據(jù)初中物理典型作圖的依據(jù) 執(zhí)行作圖基本步驟完成作圖 知識內(nèi)容 電磁運(yùn)動 簡單電路 串聯(lián)電路及其簡單應(yīng)用 難度系數(shù) 0 79 四四 計算題計算題 例 21 杠桿的動力臂 l1為 2 米 阻力臂 l2為 0 2 米 若阻力 F2為 300 牛 求杠桿平 衡時的動力 F1 參考答案 F1l1 F2l2 F1 F2l2 l1 F1 300牛 0 2米 2米 30 牛 能力目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 理解基本物理概念 物理規(guī)律和科學(xué)方法 知識內(nèi)容 機(jī)械運(yùn)動 簡單機(jī)械 杠桿 杠桿平衡的條件 難度系數(shù) 0 97 例 22 物體在 20 牛的水平拉力作用下沿拉力方向做勻速直線運(yùn)動 5 秒內(nèi)前進(jìn)了 3 米 求此過程中拉力做的功 W 和功率 P 參考答案 W Fs 20 牛 3 米 60 焦 P W t 60焦 5秒 12 瓦 能力目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 理解基本物理概念 物理規(guī)律和科學(xué)方法 知識內(nèi)容 能量 機(jī)械能 功 功率 難度系數(shù) 0 98 例 23 相同的薄壁圓柱形容器甲 乙置于水平桌面上 甲中盛有水 乙中盛有另一種 液體 水的質(zhì)量為 5 千克 求甲容器中水的體積 V水 分別從甲 乙兩容器中抽出相同體積的液體 下表為抽出液體前后兩容器底部受到 液體的壓強(qiáng) a 求抽出液體后甲容器中水的深度 h水 b 問抽出液體前乙容器中液體的質(zhì)量 m液 并說明理由 參考答案 V水 m 水 水 5千克 1 0 103千克 米3 5 10 3 米 3 a h水 p水 水g 980帕 1 0 103千克 米3 9 8牛 千克 0 1 米 b m液 m水 5 千克 兩容器底面積 S 相等 抽出液體前 兩容器底部受到液體的壓強(qiáng)均為 容器底部受到 液體的壓強(qiáng) 抽出液體前 抽出液體后 p甲水 帕 1960 980 p乙液 帕 1960 1078 14 1960 帕 根據(jù) F pS 說明兩容器底部受到液體的壓力 F 相等 圓柱形容器 G液 F液 兩液體受到的重力 G 相等 m G g 即兩液體的質(zhì)量相等 能力目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 理解基本物理概念 物理規(guī)律和科學(xué)方法 基礎(chǔ)知識 理解基本物理概念 物理規(guī)律和科學(xué)方法 綜合能力 能從指定的材料中獲取信息 并對所獲得的信息進(jìn)行處理和交流 知識內(nèi)容 物質(zhì) 密度 密度 機(jī)械運(yùn)動 壓強(qiáng) 液體內(nèi)部的壓強(qiáng) 機(jī)械運(yùn)動 壓強(qiáng) 壓強(qiáng) 難度系數(shù) 0 99 a 0 89 b 0 60 例 24 在圖 14 所示的電路中 電源電壓保持不變 電阻 R1的阻值為 20 歐 閉合電 鍵 S 兩電流表的示數(shù)分別為 0 8 安和 0 3 安 求電源電壓 U 求通過電阻 R2的電流 I2 現(xiàn)用電阻 R0替換電阻 R1 R2中的一個 替換前后 只有一個電流表的示數(shù)發(fā)生了變化 且電源的電功率變化了 0 6 瓦 求電阻 R0的阻值 參考答案 U U1 I1 R1 0 3 安 20 歐 6 伏 I2 I I1 0 8 安 0 3 安 0 5 安 R0替換 R1 兩電流表的示數(shù)均發(fā)生變化 與題意不符 R0替換 R2 只有電流表 A 的示數(shù)發(fā)生變化 符合題意 I2 I P U 0 6瓦 6伏 0 1 安 I2 I2 I2 0 5 安 0 1 安 0 6 安 R0 U I2 6伏 0 6安 10 歐 或 I2 I2 I2 0 5 安 0 1 安 0 4 安 R0 U I2 6伏 0 4安 15 歐 能力目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 理解基本物理概念 物理規(guī)律和科學(xué)方法 基礎(chǔ)知識 理解基本物理概念 物理規(guī)律和科學(xué)方法 綜合能力 能運(yùn)用物理概念和規(guī)律解決問題 知識內(nèi)容 電磁運(yùn)動 簡單電路 歐姆定律 電磁運(yùn)動 簡單電路 歐姆定律 電磁運(yùn)動 簡單電路 歐姆定律 圖 14 R1 R2 A S A1 15 難度系數(shù) 0 97 0 95 0 68 例 25 在圖 15 所示的電路中 電源電壓為 18 伏 電阻 R1的阻值為 10 歐 閉合電 鍵 S 后 電流表 A 的示數(shù)如圖 16 a 所示 求電阻 R1兩端的電壓 U1 求此時滑動變阻器 R2連入電路的阻值 現(xiàn)有標(biāo)有 20 2 50 1 字樣的滑動變阻器可供選擇 有一個表盤如圖 16 b 所示的電壓表可接入電路 當(dāng)選用標(biāo)有 字樣的變阻器替換 R2 并把電壓表接入 兩點(diǎn)間時 選填 AB CD AB 或 CD 在移動變阻器滑片 P 的過程中電壓表示數(shù)的變化量 U 最 大 求電壓表示數(shù)的最大變化量 U最大 參考答案 U1 I1R1 0 8 安 10 歐 8 伏 U2 U U1 18 伏 8 伏 10 伏 I I1 I2 R2 U2 I2 10伏 0 8安 12 5 歐 20 2 CD U2最小 0 I U R最大 18伏 10歐 20歐 0 6 安 U2最大 I R2 0 6 安 20 歐 12 伏 U最大 U2最大 U2最小 12 伏 能力目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 理解基本物理概念 物理規(guī)律和科學(xué)方法 基礎(chǔ)知識 理解基本物理概念 物理規(guī)律和科學(xué)方法 綜合能力 能運(yùn)用物理概念和規(guī)律解決問題 知識內(nèi)容 電磁運(yùn)動 簡單電路 歐姆定律 電磁運(yùn)動 簡單電路 串聯(lián)電路及其簡單應(yīng)用 電磁運(yùn)動 簡單電路 歐姆定律 難度系數(shù) 0 96 0 95 0 50 圖 15 R1 R2 S P A A B C D 圖 16 a b 16 五五 實驗題實驗題 例 26 在 探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系 的實驗中 用量筒測量物體的 1 在 用 彈簧測力計測力 的實驗中 測量物體重力前 應(yīng)先將彈簧測力計自然懸掛 觀察指針是否指在 2 刻度線上 測定小燈泡的電功率 的實驗原理是 3 參考答案 1 體積 2 零 3 P UI 能力目標(biāo) 基本技能 能正確使用測量工具 基本技能 能根據(jù)實驗?zāi)康暮鸵?選擇器材 確定操作步驟和處理實驗 數(shù)據(jù) 基本技能 能根據(jù)實驗?zāi)康暮鸵?選擇器材 確定操作步驟和處理實驗 數(shù)據(jù) 知識內(nèi)容 機(jī)械運(yùn)動 學(xué)生實驗 探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系 機(jī)械運(yùn)動 學(xué)生實驗 用彈簧測力計測力 機(jī)械運(yùn)動 學(xué)生實驗 測定小燈泡的電功率 難度系數(shù) 1 0 99 2 0 99 3 0 94 例 27 在焦距為 5 厘米 10 厘米或 15 厘米的凸透鏡中選擇一個放置于光具 座的 A 點(diǎn)處 如圖 17 所示 將蠟燭 光 屏分置于光具座上透鏡兩側(cè) 調(diào)整透鏡和 光屏的中心大致與燭焰的中心在 4 高度 先后兩次將蠟燭放置在距 B 點(diǎn) 5 厘 米處 保持透鏡在 A 點(diǎn)位置不變 移動光屏 可在光屏上得到大小不同的兩個像 比較兩次 所成的像 當(dāng)蠟燭置于光具座上 5 厘米刻度處時 所成的像較大 實驗中所用透鏡的 焦距可能是 6 厘米 參考答案 4 同一 5 35 6 5 10 能力目標(biāo) 基本技能 能根據(jù)實驗?zāi)康暮鸵?選擇器材 確定操作步驟和處理實驗數(shù)據(jù) 綜合能力 能運(yùn)用物理概念和規(guī)律解決問題 綜合能力 能運(yùn)用物理概念和規(guī)律解決問題 知識內(nèi)容 電磁運(yùn)動 學(xué)生實驗 驗證凸透鏡成像規(guī)律 電磁運(yùn)動 學(xué)生實驗 驗證凸透鏡成像規(guī)律 電磁運(yùn)動 學(xué)生實驗 驗證凸透鏡成像規(guī)律 難度系數(shù) 4 0 98 5 0 70 6 0 44 圖 17 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 cm B A 17 例 28 為了研究圓柱體浸入水的過程中水對容器底部的壓強(qiáng)情 況 某小組同學(xué)選用高度 H 底面積 S 均不同的圓柱體 A 和 B 進(jìn)行實 驗 如圖 18 所示 他們設(shè)法使圓柱體 A 逐步浸入水中 測量并記錄其 下表面到水面的距離 h 及水對容器底部的壓強(qiáng) p 接著僅換用圓柱體 B 重新實驗 并將全部實驗數(shù)據(jù)記錄在表一中 實驗中容器內(nèi)水均未溢 出 分析比較實驗序號 7 數(shù)據(jù)中 p 和 h 的關(guān)系及相關(guān)條件 可得出的初步結(jié)論 是 同一圓柱體浸入水的過程中 當(dāng) h H 時 p 隨 h 的增大而增大 分析比較實驗序號 4 5 與 6 或 11 與 12 數(shù)據(jù)中 p 和 h 的關(guān)系及相關(guān)條件 可得 出的初步結(jié)論是 同一圓柱體浸入水的過程中 8 由實驗序號 3 與 8 或 4 與 10 的數(shù)據(jù)及相關(guān) 條件 發(fā)現(xiàn)兩圓柱體浸入水的過程中 存在 h 不同 而 p 相同的現(xiàn)象 若用圓柱體 A B 進(jìn)一步實驗 請 在表二中填入擬進(jìn)行實驗的數(shù)據(jù) 使每一組實驗中 水對容器底部的壓強(qiáng) p 相同 參考答案 7 1 2 與 3 或 7 8 9 與 10 8 當(dāng) h H 時 p 不隨 h 而改變 9 0 06 10 0 30 能力目標(biāo) 能針對給定的任務(wù) 設(shè)計和評價探究方案 并得出初步的結(jié)論 能針對給定的任務(wù) 設(shè)計和評價探究方案 并得出初步的結(jié)論 能針對給定的任務(wù) 設(shè)計和評價探究方案 并得出初步的結(jié)論 能針對給定的任務(wù) 設(shè)計和評價探究方案 并得出初步的結(jié)論 知識內(nèi)容 機(jī)械運(yùn)動 壓強(qiáng) 液體內(nèi)部的壓強(qiáng) 機(jī)械運(yùn)動 壓強(qiáng) 液體內(nèi)部的壓強(qiáng) 機(jī)械運(yùn)動 壓強(qiáng) 液體內(nèi)部的壓強(qiáng) 機(jī)械運(yùn)動 壓強(qiáng) 液體內(nèi)部的壓強(qiáng) 難度系數(shù) 7 0 86 8 0 65 9 10 0 65 圖 18 h 表二 實驗組號 hA 米 hB 米 第 組 0 10 9 第 組 10 0 18 表一 圓柱體 實驗 序號 h 米 p 帕 圓柱體 實驗 序號 h 米 p 帕 A H 為 0 4 米 S為0 03米2 1 0 7000 B H 為 0 3 米 S為0 05米2 7 0 7000 2 0 10 7200 8 0 12 7400 3 0 20 7400 9 0 18 7600 4 0 40 7800 10 0 24 7800 5 0 50 7800 11 0 30 8000 6 0 60 7800 12 0 40 8000 18 圖 19 a V 3 15 b 0 6 3 A 例 29 小華同學(xué)做 用電流表 電壓表測電阻 實驗 現(xiàn)有電源 電壓為 2 伏的整 數(shù)倍且保持不變 待測電阻Rx 電流表 電壓表 只有0 3 伏檔完好 滑動變阻器 標(biāo)有 20 2A 字樣 電鍵以及導(dǎo)線若干 實驗中 小華正確連接電路 且使變阻器接入電 路中的電阻最大 閉合電鍵時電表示數(shù)如圖 19 a b 所示 通過計算說明實驗所用電源的電壓 11 小華移動變阻器的滑片 觀察到電表示數(shù)變化范圍較小 然后他調(diào)整了電表的接入 位置重新實驗 a 根據(jù)圖 20 中電表的示數(shù)等信息判斷 在閉合電鍵時能否使變阻器接入電路中的電 阻最大 并簡述理由 12 b 根據(jù)小華重新實驗中所記錄的一組數(shù)據(jù) 見上表 計算待測電阻 Rx的阻值 精 確到 0 1 歐 13 參考答案 11 電源電壓為 6 伏 由圖 20 可知電壓表示數(shù)約為 2 5 伏 電流表示 數(shù)約為 0 16 安 U U1 U2 2 5 伏 0 16 安 20 歐 5 7 伏 由題意知電源電壓為 2 伏的整數(shù)倍 所以電源電壓為 6 伏 12 不能 當(dāng)變阻器接入電路中的電阻最大時 U2 0 16 安 20 歐 3 2 伏 3 伏 超出電壓表 0 3 伏的量程 13 Rx Ux Ix 6 0伏 1 4伏 0 30安 15 3 歐 能力目標(biāo) 能從指定的材料中獲取信息 并對所獲得的信息進(jìn)行處理和交流 能根據(jù)實驗?zāi)康暮鸵?選擇器材 確定操作步驟和處理實驗數(shù)據(jù) 能從指定的材料中獲取信息 并對所獲得的信息進(jìn)行處理和交流 知識內(nèi)容 電磁運(yùn)動 學(xué)生實驗 用電流表 電壓表測電阻 電磁運(yùn)動 學(xué)生實驗 用電流表 電壓表測電阻 電磁運(yùn)動 學(xué)生實驗 用電流表 電壓表測電阻 難度系數(shù) 11 0 71 12