英語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)PEP 《小學(xué)英語(yǔ)》五年級(jí)下冊(cè) Unit4 B Let’s.doc

課題：PEP 小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè) Unit4 B: Lets learn.科目：English教學(xué)對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生課時(shí)：1提供者：李光亞單位：樂(lè)亭縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)圍繞12個(gè)月份展開(kāi)單詞及句子。本單元主要句型是：When is your birthday? My birthday is . Whats the date? It s . Is her birthday in June? Yes.No,.本節(jié)內(nèi)容就是在掌握112月的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)序數(shù)詞，然后綜合運(yùn)用月份、序數(shù)詞來(lái)表達(dá)生日等日期。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)： 掌握序數(shù)詞1-20。 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)序數(shù)詞120的簡(jiǎn)寫(xiě)形式。 能夠掌握日期的表達(dá)方法并能說(shuō)出生日、節(jié)日的具體日期，如：When is your birthday ?Its October 1st . When is New Years Day? Its January 1st.2.能力目標(biāo)：能簡(jiǎn)單運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型就生日進(jìn)行問(wèn)答。3.情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)關(guān)注同學(xué)、父母的生日，并送上自己的祝福。在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)互幫互助。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生已經(jīng)掌握了單詞1-12月，并且能夠運(yùn)用句型：My birthday is in簡(jiǎn)單表達(dá)自己的生日在幾月。但是，序數(shù)詞是一個(gè)教學(xué)的難點(diǎn)。在四年級(jí)和五年級(jí)上冊(cè)有學(xué)習(xí)過(guò)first和second的用法，Where is the teachs office? Its on the first floor.結(jié)合這一知識(shí)點(diǎn)來(lái)引入序數(shù)詞的學(xué)習(xí)，以舊接新，自然引入四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)我設(shè)計(jì)這堂課的指導(dǎo)思想就是：先學(xué)后教，以學(xué)定教。對(duì)于新的教學(xué)內(nèi)容，在老師講授之前先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后先在小組內(nèi)研究解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)互助合作。最后老師有針對(duì)性的講解。如：本課生詞部分，我在學(xué)生課前聽(tīng)讀的基礎(chǔ)上先讓學(xué)生在小組內(nèi)展示交流，同時(shí)組內(nèi)互助，然后在有針對(duì)性的重點(diǎn)練習(xí)。關(guān)于基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律也是先由學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，然后小組內(nèi)匯總，最后師生共同歸納。這樣學(xué)生才能體驗(yàn)到自主探究的快樂(lè)。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：When is your birthday? Its in . Whats the date? Its .教學(xué)難點(diǎn)：掌握運(yùn)用序數(shù)詞六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖生：1.Look and say the months of the year.2.Sing a song: “the months of the year”( 課件展示)3. Chain drill: My birthday is .When is your birthday?（ask their good friends在句型操練時(shí)，有可能部分學(xué)生由于緊張、著急或月份掌握不夠熟練等原因，不能靈活運(yùn)用月份來(lái)表達(dá)自己的生日。1.利用輕松活潑的歌曲既能復(fù)習(xí)單詞1-12月又能復(fù)習(xí)數(shù)字1-10，分散了本課難點(diǎn)。 2.復(fù)習(xí)前一課時(shí)的重點(diǎn)句型，以舊帶新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。不一隊(duì)一隊(duì)的練，而是詢(xún)問(wèn)自己的好友，這樣就能保證全班同學(xué)都做準(zhǔn)備。1. Listen and read the words in P31.2.Read the words in groups.3.跟讀、齊讀、小組讀、開(kāi)火車(chē)讀。開(kāi)火車(chē)讀時(shí)，可每組抽一人，如：每組4號(hào)。4. 師：指著開(kāi)火車(chē)讀的一對(duì)說(shuō)： is the first. .5. 小組合作：談一談自己在預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的單詞特點(diǎn)。6. 各小組匯報(bào)，教師進(jìn)行規(guī)律總結(jié)。根據(jù)規(guī)律說(shuō)一說(shuō)，讀一讀課本中沒(méi)有給出的序數(shù)詞。（ppt）個(gè)別學(xué)生有可能沒(méi)有家長(zhǎng)督促，沒(méi)有好好預(yù)習(xí),單詞讀不上來(lái)。1.由小組長(zhǎng)指揮，組內(nèi)其他同學(xué)逐個(gè)讀單詞，讓預(yù)習(xí)的好的同學(xué)先在組內(nèi)有一次展示的機(jī)會(huì)，同時(shí)又能讓同學(xué)之間互糾、互助。2.通過(guò)跟讀，校正學(xué)生們的讀音；通過(guò)齊讀、小組讀進(jìn)行鞏固；通過(guò)開(kāi)火車(chē)讀進(jìn)行檢測(cè)，同時(shí)過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)：對(duì)序數(shù)詞的初步理解。3.利用身邊的教學(xué)資源，幫助孩子理解序數(shù)詞的意義。4. 讓孩子參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，親身體驗(yàn)探究與發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)1.根據(jù)首字母或更多一點(diǎn)的字母提示猜序數(shù)詞，進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)。利用月份和序數(shù)詞詞卡拼日期，訓(xùn)練日期的表達(dá)。2.Practice in groups: try to say the date of your birthdays in English to your group members.Try to say mothers or fathers birthdayTalk about three famous peoples birthday. （ppt）可能有個(gè)別學(xué)生由于預(yù)習(xí)不充分，現(xiàn)在沒(méi)話可說(shuō)，沒(méi)事可做，參與不到小組中來(lái)，因此教師要給予額外的關(guān)注。初步練習(xí)句型：My birthday is . My mother/fathers birthday is. Liu Xiangs birthday is.A: When is your birthday?B:My birthday is in December.A: Whats the date?B: Its December 24th.月份和序數(shù)詞自由組合，學(xué)生要讀出來(lái)并說(shuō)出幾月幾日對(duì)于有些學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大，可能會(huì)影響他們參與的積極性。過(guò)創(chuàng)編對(duì)話，實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)在本節(jié)課中，我采用以下評(píng)價(jià)方式：學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的時(shí)候，除了要給出學(xué)生等級(jí)評(píng)價(jià)，還要加上一些激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)或是以后的希望等。八、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4: B Lets learn.first second third fifth When is your birthday1st 2nd 3rd 5th My birthday is in.eighth ninth twelfth twentieth Whats the date?8th 9th 12th 20th Its .九教學(xué)反思Unit 4 When is Easter?教學(xué)反思本堂課是學(xué)習(xí)五年級(jí)下冊(cè)第四單元B部分的Read and write，所教內(nèi)容是怎樣詢(xún)問(wèn)別人的生日和怎樣回答別人的詢(xún)問(wèn)。在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：首先，我利用ppt快速?gòu)?fù)習(xí)單詞1-12月，然后利用輕松活潑的英文歌曲“the months of the year”既復(fù)習(xí)單詞1-12月又復(fù)習(xí)數(shù)字1-10，分散了本課難點(diǎn)。同時(shí)活躍了課堂氣氛，凝聚了學(xué)生的注意力。接著進(jìn)行chain drill: My birthday is 復(fù)習(xí)前一課時(shí)的重點(diǎn)句型，以舊帶新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。此時(shí)，我沒(méi)有讓學(xué)生不一隊(duì)一隊(duì)的練，而是詢(xún)問(wèn)自己的好友，這樣就能保證全班同學(xué)都做準(zhǔn)備。 .When is your birthday? 在新授環(huán)節(jié)：1.我讓學(xué)生們?cè)陬A(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上再跟讀錄音然后由小組長(zhǎng)指揮，組內(nèi)其他同學(xué)逐個(gè)讀單詞，讓預(yù)習(xí)的好的同學(xué)先在組內(nèi)有一次展示的機(jī)會(huì)，同時(shí)又能讓同學(xué)之間互糾、互助。2.讓學(xué)生跟老師讀、齊讀、小組讀、開(kāi)火車(chē)讀。通過(guò)跟讀，校正學(xué)生們的讀音；通過(guò)齊讀、小組讀進(jìn)行鞏固；通過(guò)開(kāi)火車(chē)讀進(jìn)行檢測(cè)，同時(shí)過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)：對(duì)序數(shù)詞的初步理解。3.師指著開(kāi)火車(chē)讀的一對(duì)說(shuō)： is the first. .我認(rèn)為這一設(shè)計(jì)巧妙自然。充分利用身邊的教學(xué)資源，幫助孩子理解序數(shù)詞的意義。3. 小組合作：談一談自己在預(yù)習(xí)時(shí)的發(fā)現(xiàn)。然后進(jìn)行小組匯報(bào)，師在必要時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行規(guī)律總結(jié)。最后應(yīng)用規(guī)律說(shuō)一說(shuō)，讀一讀課本中沒(méi)有給出的序數(shù)詞。（ppt）此環(huán)節(jié)能夠讓孩子參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，親身體驗(yàn)探究與發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，讓他們真正成了學(xué)習(xí)的主人，調(diào)動(dòng)