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20182019學年度教師隊伍建設實施計劃 沙河鎮(zhèn)鎮(zhèn)北小學在全市推行素質教育齊心協(xié)力狠抓教育內涵發(fā)展的新形勢下,我校努力創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍,積極推動教育現代化,提高教育教學質量,不斷提高教師的專業(yè)素質,全力推進教育教學沿著“科研興教”之路內涵發(fā)展。一、創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍,關鍵是轉變教育教學理念。積極開展讀書活動,組織教師進行教育理論學習和業(yè)務學習,要求各教師除了讀好三卷書外,多讀一些與本學科教學有關的教學雜志、期刊等。做好讀書筆記、業(yè)務筆記,及時寫好心得體會,全方位了解國內外的教學理念和教學模式,累積教學營養(yǎng),并將學到的理論、教學經驗與自身的教學實際相比較,創(chuàng)建符合自己教學實際的具有個性特色的優(yōu)質高效的教學模式,努力使先進的教學理念轉化為學校的管理行為和教師的教學行為。二、在新課程的理念下,積極參與外出培訓和校本培訓。積極參加上級有關部門組織的各種業(yè)務培訓,通過培訓切實提高領導和教師的理論水平和業(yè)務水平,努力實現教師的教學理念和知識結構的更新。學校規(guī)定,凡外出培訓的領導和教師,返校后必須召開會議內容涉及范圍內的教師會,做好傳達,并寫出學習心得,上交存檔。搞好遠程研修方面的校本培訓,領導、教師全員參與,各學科分管領導、組長具體落實,嚴格考勤,規(guī)范程序,加強學科教師間的交流與研討,認真完成作業(yè),積極參加專家研討,發(fā)表評論,交流心得與感悟,確保出成效。通過不斷地學習和培訓,教師要達到教學理論會應用,教學經驗會總結,教學模式會提練,教學觀摩會評析,教學風格會創(chuàng)造,教學專題會研究。特別要有加強教師的基本功訓練和增強教師的科研意識,要練習好通用基本功,強化學科基本功,提高教師的專業(yè)素質和學科教學能力。努力引導教師由教書型向研究型、學者型轉變,由經驗型向科研型邁進。三、積極組織骨干教師外出參觀學習為了切實提高領導、班主任的工作能力和管理水平,提高骨干教師的業(yè)務能力,積極爭取外出學習參觀的機會。通過參觀學習轉變教育觀念,改進教育方式和教學方法,提高課堂教學效率。四、重視青年教師的培養(yǎng)和提高。學校除正常性組織青年教師參加培訓和教研活動外,充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用,通過集體備課、聽課、評課、磨課等一系列活動幫助青年教師、新成分教師盡快成長。青年教師思維敏捷,創(chuàng)新意識強,尚未形成教學思維定勢,尚未形成獨具特色的教學模式和行為習慣,所以在這個時候,加以有效的管理引導,有意識地搭配教學思維先進,教學行為規(guī)范的老師引領上路,這是很關鍵的問題。學校在人事安排上要有目的、有計劃地調配。五、不斷壯大骨干教師隊伍。每學期舉行一次聽課、評課、磨課活動,每學年第二學期組織一次校級教學大比武活動。通過不斷地活動,促進教師向不同的層次遞進,最終形成一支強大的骨干教師隊伍。六、有計劃地開展聽課活動,提倡教師之間的相互聽課。為提高課堂教學水平,加強教師間的交流和互相學習、取長補短,學年每學期舉行一次示范課,每學年第一學期學校組織一次全校性的教研性聽評課活動,第二學期舉行一次教學大比武活動。除此之外,鼓勵教師相互聽課,每學期教師聽課不少于30節(jié),領導聽課按萊州市教學常規(guī)要求執(zhí)行,有計劃、有側重地組織校際間聽課與交流。通過聽課交流構建教師間相互學習與借鑒,促進專業(yè)成長的交流平臺,逐步提高自己的教學素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長。七、改革完善集體備課制度,努力轉變備課模式。通過集體備課克服個人準備的不足,要求教師深入準確地理解把握學科課程標準的精神,把教材吃深吃透,提高備課的有效性和針對性,學習他人的優(yōu)點,及時糾正教學設計中的不當之處,力求從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握教學目標,從知識
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