小學(xué)五年級(jí)上冊語文課程綱要.docVIP

小學(xué)五年級(jí)上冊語文課程綱要課程名稱 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊語文設(shè)計(jì)教師 秦璐璐 李菲日期 2013.09適用年級(jí) 五年級(jí) 總課時(shí) 108時(shí)左右課程類型 必修課程學(xué)校名稱 鄭州高新區(qū)南流小學(xué)一、課程目標(biāo)（一）認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。（三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（四）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。（七）學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。（八）養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。（九）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。（十）能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。（十一）學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。二、課程內(nèi)容單元目 的 要 求重難點(diǎn)教具第一單元：我愛閱讀1、認(rèn)識(shí)本單元新字，正確書寫本單元生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀本單元課文，背誦課文指定段落，把握課文主要內(nèi)容， 體會(huì)作者熱愛讀書的思想感情。3、重點(diǎn)，體會(huì)作者遣詞、造句的精妙。4、通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀書的樂趣，并學(xué)習(xí)一些讀書的方法。5、讀背古詩句，積累古詩句，品味讀書的好處及方法。6、，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料。練習(xí)修改自己的習(xí)作。感悟描寫“我” 動(dòng)作和心理活動(dòng)的語句，感悟作者從讀書和作文中受益的語句。根據(jù)開展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作。 課件第二單元： 月是故鄉(xiāng)明1、認(rèn)識(shí)本單元新字，正確書寫本單元生字新詞。2、體會(huì)詩人借不同景物抒發(fā)情懷的寫法。3、感受詩人暗藏于詩中無限的思鄉(xiāng)之情。4、理解課文內(nèi)容，體會(huì)華僑老人眷戀祖國的思想感情。5、懂得梅花的高尚品格，學(xué)習(xí)這種品格。6、學(xué)習(xí)課文“前后照應(yīng)、首尾連貫”的特點(diǎn)。 7、正確、流利、有感情地朗讀課文；8、通過自讀自悟和與同學(xué)交流，體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來的。9、抓住課文中的主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子，體會(huì)作者的思想感情。10、欣賞課文中優(yōu)美的語言積累、能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題講清楚自己的活動(dòng)安排。 11、能與同學(xué)進(jìn)行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識(shí)。 12、通過活動(dòng)，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 13、能就口語交際的內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。抓住課文中的主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子，體會(huì)作者的思想感情；能就口語交際的內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。課件第三單元：學(xué)習(xí)說明性文章1、認(rèn)識(shí)本單元新字，正確書寫本單元生字新詞。2、朗讀課文，了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，探索自然奧秘的興趣。 4、了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)習(xí)對小動(dòng)物的喜愛之情。 5、抓重點(diǎn)詞語理解課文，積累詞匯。 6、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段。 7、理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。 8、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力。 9、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說明方法，學(xué)習(xí)寫一篇說明性的文章。 10、訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。 11、聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。 12、懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。1、了解松鼠的外形和它的生活習(xí)性，能按不同方面把課文分為兩部分，2、體會(huì)作者是怎樣把各部分寫具體。3、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說明方法，學(xué)習(xí)寫一篇說明性的文章。4、把握文章主要內(nèi)容，懂得任何事物都有兩面性。體會(huì)對比寫法的作用。課件第四單元：生活的啟示1、認(rèn)識(shí)本單元新字，正確書寫本單元生字新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文指定段。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親話語的含義，對題目的含義有所理解。4、結(jié)合自己在生活學(xué)習(xí)中獲得的類似的感受理解課文，初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法。5、初步懂得做人不應(yīng)只講體面，應(yīng)該做有真才實(shí)學(xué)，對人民有用的人。 6、了解珍珠鳥的外形特點(diǎn)，活動(dòng)范圍，理解信賴”就能創(chuàng)造出美好的境界”的深刻含義，培養(yǎng)學(xué)生愛鳥護(hù)鳥的思想感情。 7、運(yùn)用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發(fā)最大的名言警句,選擇一個(gè)角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。 8、積累交流課文、課外書中有啟示意義的語句。 9、了解、積累生活中的座右銘。1、抓住重點(diǎn)段理解課文的意思。2、讀懂重點(diǎn)段的思想內(nèi)容，體會(huì)課文的思想感情，有一定的難度。3、了解珍珠鳥的外形特點(diǎn)、活動(dòng)范圍，理解信賴”就能創(chuàng)造出美好的境界”的深刻含義。課件第五單元：遨游漢字王國1、學(xué)會(huì)本單元24個(gè)生字。2、學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為小學(xué)高年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。3、學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，并能通過獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù)。4、學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。5、學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)對漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對漢字的熱愛之情，能為純潔祖國的語言文字做一些力所能及的事。6、通過活動(dòng)，學(xué)生能夠很好地參與合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。 7、策劃并開展簡單的小組活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。 8、通過了解字謎、諧音的特點(diǎn)，體會(huì)漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發(fā)學(xué)生對漢字的興趣。 9、通過綜合性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。 10、通過社會(huì)用字調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)，努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事。 11、在書法作品的欣賞中，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的審美能力。 12、在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，并能統(tǒng)籌安排落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施；學(xué)會(huì)撰寫調(diào)查報(bào)告。 13、能有感情地朗讀我愛你，漢字，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛之情。1、激發(fā)學(xué)生了解漢字和學(xué)習(xí)語文的興趣；2、陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生的審美能力。課件第六單元：父母之愛1、認(rèn)識(shí)本單元新字，正確書寫本單元生字新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文指定段。3、運(yùn)用“從內(nèi)容中體會(huì)思想”的閱讀方法，體會(huì)含義深刻的句子，感受父愛的偉大。4、了解課文主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法.5、有感情地朗讀課文,體會(huì)深沉的母愛,喚起熱愛母親的情感。6、從父母對孩子的評價(jià)中體會(huì)到父母對孩子的愛。7、了解課文主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動(dòng)等描寫來表現(xiàn)人物,體會(huì)母親感情的變化.8、有感情地朗讀課文,感受課文中特殊的母愛方式,激發(fā)學(xué)生獨(dú)立面對生活、磨練意志的能力. 9、圍繞“父母的愛”這一話題進(jìn)行口語交際,交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí),有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng). 10、根據(jù)習(xí)作提示,選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作,能寫出最想對爸爸媽媽說的話,表達(dá)自己真情實(shí)感.11、能感受父母的愛,與同學(xué)、父母溝通情感,建立良好的關(guān)系. 12、交流描寫課文中人物外貌、動(dòng)作和語言的語句以及這些語句的好處,發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法.13、熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣.1、了解父親不顧一切搶救兒子的經(jīng)過，感受父愛的偉大。2、讓學(xué)生明白這對父子為什么了不起。3、體會(huì)課文中含義深刻的句子的意思。4、從父母親對孩子各自不同的評價(jià)中體會(huì)父母對孩子的愛。課件第七單元：不忘國恥、振興中華1、認(rèn)識(shí)本單元新字，正確書寫本單元生字新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文指定段。3、了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住這一國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。4、理解文中含義深刻的句子，說說自己的體會(huì)。 5、了解課文按事情發(fā)展順序安排材料的寫法。6、感受五壯士堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和不惜為祖國為人民的利益壯烈獻(xiàn)身的精神。 7、了解課文所講的故事，并從中體會(huì)強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛國情意。8、知道課文哪些內(nèi)容圍繞所要表達(dá)的思想感情詳寫。學(xué)習(xí)這種表達(dá)中心思想的寫法。 9、了解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容,體會(huì)詩歌所表達(dá)的情感. 10、學(xué)習(xí)讀后感的寫作方法,寫一篇讀后感.11、通過習(xí)作和口語交際,增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí),激發(fā)學(xué)生的愛國情感.12、進(jìn)一步提高學(xué)生搜集和運(yùn)用資料的能力.1、了解按事情發(fā)展順序安排材料的方法。2、理解課文第五段，理解幾個(gè)比喻句的作用。3、有感情地朗讀課文，了解主要內(nèi)容，體會(huì)其中的思想感情，并學(xué)習(xí)課文表達(dá)中心的寫法。4、課文中三次出現(xiàn)“我是中國人，我愛中國！”理解“我”每一次的感受。課件第八單元：走近毛澤東1、認(rèn)識(shí)本單元新字，正確書寫本單元生字新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文指定段。3、理解詩句的意思,能聯(lián)系重點(diǎn)詞語體會(huì)詩歌的感情.4、初步理解詩歌具有的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用. 5、理解課文主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想，感受開國大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。6學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識(shí)雙關(guān)句。7、交流自己愛看的有關(guān)毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事.交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)、表達(dá)流利.8、從本組課文中學(xué)習(xí)一些寫作方法,從“描寫一個(gè)場景”“寫一篇文章或影視作品的梗概”中選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫作。9、交流自己對毛主席的了解;結(jié)合自己的習(xí)作,交流場面描寫的收獲和運(yùn)用,交流本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)感受.10、朗誦背誦毛主席的詩詞.11、閱讀成語故事,感受祁黃羊“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”的寬闊胸懷.1、體會(huì)開國大典盛況，正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想。2、含義較深的句子理解。3、初步領(lǐng)悟一些描寫人物的基本方法。4、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾的利益著想的思想作風(fēng)。 課件三、課程實(shí)施（一）課程資源的開發(fā)1、強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和已經(jīng)具備一定閱讀能力的實(shí)際，本冊教材不再采用第一人稱的敘述方式，精讀課文中也取消了提示語。但是，仍然通過其他方式加強(qiáng)教材的導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，主動(dòng)思考。 2、改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力：綜合性學(xué)習(xí)“遨游漢字王國”安排在第五組，編排方式完全改變以往教材的編法，突破了以課文為主體的單元結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式。首先，在導(dǎo)語中提出學(xué)習(xí)任務(wù)圍繞“遨游漢字王國”這個(gè)專題，開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并為純潔祖國文字做些力所能及的事。接著提出結(jié)合活動(dòng)建議，制訂活動(dòng)計(jì)劃的要求。而后分成兩大板塊，按兩個(gè)階段開展綜合性學(xué)習(xí)。第一板塊引導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)資料，感受漢字的有趣、神奇；第二板塊引導(dǎo)學(xué)生開展閱讀、搜集資料、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，加深對漢字的了解與熱愛，并為純潔祖國的語言文字出力。 3、課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源?！罢Z文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”。教師可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的條件，拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域。如利用工具書、其他圖書、演講會(huì)、辯論會(huì)、廣播電視等進(jìn)行語文學(xué)習(xí)。（二）課程實(shí)施1.圍繞專題，重點(diǎn)訓(xùn)練教材繼續(xù)按人文專題組織單元，但每個(gè)單元都有讀寫訓(xùn)練的重點(diǎn)。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，小學(xué)語文的各種教學(xué)方法已經(jīng)全部掌握。課程實(shí)施中，在教學(xué)每一個(gè)單元時(shí)，要明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，無論進(jìn)行到哪一部分都要與學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系起來。人文專題，前面有布置，中間有鋪墊，后面有總結(jié)、拓展；讀寫訓(xùn)練，做到“瞻前顧后”前面學(xué)過的適時(shí)總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用，后面要用到的適時(shí)做好鋪墊。2.敢于放手，凸現(xiàn)自主學(xué)生經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一定的語文知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，在教學(xué)中，教師要敢于放手，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)和獲得的方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。如布置學(xué)生課前自學(xué)，課堂上提示學(xué)生用圈點(diǎn)、勾畫、批注等方法親歷閱讀過程，得出結(jié)論，還要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，重視方法的總結(jié)。3重視讀書，培養(yǎng)語感朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解內(nèi)容、體會(huì)感情、讀書培養(yǎng)語感的基本途徑。在教學(xué)中，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感積累和知識(shí)積累，以悟促讀，以讀促悟，引導(dǎo)學(xué)生讀出文中人物的情感、態(tài)度或作者的立場，讀出自己的感受。本冊的默讀要求，重點(diǎn)是加快默讀速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練。教學(xué)中要給學(xué)生充分的讀書時(shí)間，讀前提出要求，讀后交流感受或質(zhì)疑問難，逐步提高學(xué)生默讀的速度和質(zhì)量。4.積累語言，加強(qiáng)練筆繼續(xù)重視積累，不僅要求學(xué)生課堂上多種形式熟讀成誦，完成教材規(guī)定的讀背內(nèi)容，而且鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，積累精彩語言。同時(shí)，教師要重視由讀到寫的遷移，可根據(jù)教材挖掘讀寫結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行練筆，如仿寫句段、縮寫課文、寫讀后感，使學(xué)生在練筆中運(yùn)用積累的詞句和表達(dá)方法，提高表達(dá)水平。5、活動(dòng)貫穿，注重運(yùn)用 古人有語：“寓教于樂?！蔽覀冊趯W(xué)習(xí)的過程中，多設(shè)計(jì)一些合適的語文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。研究與實(shí)踐證明，學(xué)生有興趣的東西，學(xué)生掌握的牢固而且快。學(xué)生在活動(dòng)的過程中，能把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)融會(huì)貫通，學(xué)以致用，從而省去了不必要的機(jī)械重復(fù)性抄寫。 四、課程評價(jià)重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。不僅評價(jià)學(xué)生個(gè)體情況，更注重評價(jià)學(xué)生對同伴學(xué)習(xí)的關(guān)注、互助的態(tài)度?！巴榇钆?，學(xué)習(xí)不累”，教師善于利用評價(jià)組織學(xué)生進(jìn)行合作互助學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)資源共享，培養(yǎng)團(tuán)體意識(shí)，增添學(xué)習(xí)樂趣，提高學(xué)習(xí)效率。注重日?？陬^評價(jià)，即對每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的學(xué)生表現(xiàn)都給與隨機(jī)評價(jià)。對于更具有實(shí)踐性的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，如課外閱讀、作文、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等多采用展示性、表現(xiàn)性評價(jià)，不僅有張貼、公示等靜態(tài)形式，更注重動(dòng)態(tài)形式：朗讀比賽、讀書交流、設(shè)置情境交際、參與實(shí)際交際、辯論、信件往來等，以此培養(yǎng)學(xué)生積極參與的信心和表現(xiàn)的能力。評價(jià)形式多樣化：紙筆測試：隨堂檢測、期中測試和期末測試，將采用百分制，內(nèi)容包括聽力、基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、口語交際和習(xí)作表達(dá)五大板塊，更注重測后自我總結(jié)