語文人教版七年級(jí)下冊(cè)《假如生活欺騙了你》.doc

第一單元4*詩兩首一、一、教學(xué)目標(biāo)（一）準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀詩歌，感悟詩歌蘊(yùn)含的哲理。（二）理解詩人直抒胸臆的寫法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)初步鑒賞詩歌的能力。（三）提高學(xué)生對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，感悟生命的意義。二、教學(xué)重難點(diǎn)（1） 理解詩人直抒胸臆的寫法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)初步鑒賞詩歌的能力，感受詩歌清新流暢、熱烈深沉的語句。（2） 對(duì)學(xué)生朗讀的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。3、 課時(shí)安排 一課時(shí)4、 課前準(zhǔn)備（一）收集與詩人普希金有關(guān)的資料。（二）制作帶有重點(diǎn)問題即重點(diǎn)詩句等的多媒體課件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、情境導(dǎo)入、激趣誘思由丹麥作家安徒生的童話故事丑小鴨的遭遇引出話題。啟發(fā)：同學(xué)們，當(dāng)你在現(xiàn)實(shí)生活中遇到困難與挫折的時(shí)候，你是一味埋怨命運(yùn)不公，還是勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)?讓我們看看俄國詩人普希金是怎么看待這個(gè)問題的?，F(xiàn)在進(jìn)入詩歌學(xué)習(xí)的序曲。請(qǐng)同學(xué)們說說你所知道的普希金。（板書課題、作者：假如生活欺騙了你普希金）【課件展示】簡介作者 普希金（17991837），俄國詩人，他的創(chuàng)作對(duì)俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。 他的一生創(chuàng)作了將近800守優(yōu)秀的抒情詩篇。 他的詩歌，像太陽一樣照耀著19世紀(jì)的俄國文壇他被譽(yù)為“詩歌的太陽?！?他的說理詩假如生活欺騙了你問世后，成為許多人激勵(lì)自己的座右銘。 著名代表詩作有自由頌、致大海、致恰達(dá)耶夫 他就是被稱為“俄羅斯文學(xué)之父”的詩人普希金。2、 初讀課文，掃清字詞障礙 【課件展示】1.給下列加點(diǎn)的字注音,并在括號(hào)內(nèi)正確填寫漢字。憂郁(yu y)shn（瞬）息2. 理解重點(diǎn)詞語的含義瞬息：瞬，一眨眼；息，呼吸。一眨眼，一呼吸的時(shí)間。形容極短的時(shí)間。3、 吟誦詩歌，感悟詩情。1. 播放朗讀。2. 請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀詩歌。（集體朗讀）3. 請(qǐng)同學(xué)們用說話的方式，對(duì)著同桌練習(xí)吟唱。（同桌分段朗讀）4. 在吟誦詩歌的基礎(chǔ)上,寫出你讀詩之后的感受,語言要簡潔。（請(qǐng)同學(xué)們將自己的想法寫在積累本上，等一下請(qǐng)同學(xué)來談?wù)勛约旱母惺?。）【課件展示】示例1:這首詩雖沒有什么具體的形象,卻深深地烙刻在我的心里,試問,誰沒有被生活欺騙過,顯然這就是生活的真諦,這是走向光明的必經(jīng)之路。示例2:我讀這首詩時(shí)的想法是,人生就是一條大路,這條大路不可能是一路暢通的,總會(huì)出現(xiàn)一些絆腳石。假如真的有一些絆腳石出現(xiàn)在我們面前,就像詩里說的那樣,不要悲傷,不要心急,我們要鎮(zhèn)定下來,去面對(duì)這一切,勇敢地去克服它。當(dāng)我們真正跨越以后再回首看,其實(shí)那些絆腳石也是挺有意義的,我們應(yīng)該記住這一切,勇敢地面對(duì)未來?！窘處熋鞔_】是啊，挫折里面有經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們經(jīng)歷了挫折，有了這些人生智慧，以后的路才能更平坦一些。痛苦的時(shí)候，我們要把眼淚擦干，保持微笑，從頭再來。就像詩歌第一部分告訴我們的那樣，如果身處逆境，不必悲傷，要耐心等待，快樂的日子一定到來；以及第二部分告訴我們的要永遠(yuǎn)向往美好的未來，現(xiàn)在雖身處逆境，當(dāng)時(shí)過境遷，往事都將成為親切的回憶。5.這首詩給我們?cè)鯓拥膯⒌?？明確：要樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度。6.剛才我們初步感知了詩歌的內(nèi)容和感情，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才的理解，分角色朗讀這首詩，希望大家能在誦讀中加深對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。（配樂，全班同學(xué)分角色朗讀。）四、比較閱讀,拓展延伸【課件展示】假如你欺騙了生活 宮璽（xi3）假如你欺騙了生活以為神鬼不知,心安理得且慢,生活并沒有到此為止有一天,它會(huì)教你向它認(rèn)錯(cuò)大地的心是誠實(shí)的孩子的眼睛是誠實(shí)的人生只有一步一個(gè)腳印才會(huì)有無憾的付出,無愧的收獲1.集體朗讀2.提問：這是中國詩人宮璽寫的一首說理詩,請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這首詩,然后思考這首詩里面哪兩個(gè)詞語最關(guān)鍵,它的含義須好好地咀嚼、體會(huì)。示例1:我覺得是“無憾”和“無愧”,人只有一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地生活和奮斗,才能無愧于心。示例2:我覺得是“誠實(shí)”這個(gè)詞,它重復(fù)了兩遍,說明作者特別強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。示例3:我覺得關(guān)鍵的詞應(yīng)該是“付出”和“收獲”。如果說是坦然地、腳踏實(shí)地地去做一件事的,那么付出和收獲就應(yīng)是成正比的?！窘處熋鞔_】我們不要欺騙生活，這是從否定的方面來看，我們要誠實(shí)的面對(duì)生活，去創(chuàng)造生活，轉(zhuǎn)彎時(shí)從正面來看。3. 一個(gè)“誠實(shí)”，一個(gè)“欺騙”，告訴我們應(yīng)該怎樣做人做事。這首詩給我們的啟迪是？明確：要誠實(shí)、要踏實(shí)。五、心向遠(yuǎn)方,從頭再來1.假如生活欺騙了你,假如你欺騙了生活,生活都需要重新開頭。假如生活重新開頭,我們應(yīng)該怎樣對(duì)待重新開始的生活？閱讀邵燕祥的假如生活重新開頭,結(jié)合詞語、詩句,分析詩人的思想感情?！菊n件展示】假如生活重新開頭(節(jié)選) 邵燕祥假如生活重新開頭我的旅伴,我的朋友還是迎著朝陽出發(fā)把長長的身影留在背后愉快地回頭一揮手假如生活重新開頭我的旅伴,我的朋友依然是一條風(fēng)雨的長途依然是不知疲倦地奔走讓我們緊緊地拉住手時(shí)間啊,時(shí)間不會(huì)倒流生活卻能夠重新開頭莫說失去的很多很多我的旅伴,我的朋友明天比昨天更長久請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合生活的體會(huì),以“假如生活重新開頭”為第一句,自由地寫詩,展現(xiàn)你們的思想和才華?！菊n件展示】示例1: 假如生活重新開頭不要迷茫,不要不知所措瀚海大地,蒼茫天空哪里都有你生活的意義當(dāng)你的靈魂飛離這虛偽的世界用嬰兒般純真的笑容迎接你新的開頭示例2: 假如生活重新開頭要汲取前車之鑒要對(duì)生活充滿希望要努力去實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)示例3： 假如生活重新開頭新的美景在向我溫馨的招手我欣喜地?fù)肀业臅r(shí)光把兩步當(dāng)做一步走【教師小結(jié)】詩人告訴我們，面對(duì)生活，我們要自強(qiáng)不息。生活就像大海，總會(huì)有風(fēng)雨相伴。我們要珍視生命，珍惜青春，珍愛生活。今天我們學(xué)習(xí)了普希金的詩假如生活欺騙了你，體會(huì)了作者身處困境時(shí)那種積極樂觀的人生態(tài)度，同時(shí)也再次領(lǐng)略了詩美的藝術(shù)魅力。對(duì)我們今后在人生道路上經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)受磨