幼兒園大班班本課程《再見幼兒園》

幼兒園大班班本課程再見幼兒園Contents課程緣起Thepartone課程目標Theparttwo課程網(wǎng)絡(luò)圖Thepartthree課程實施與反思Thepartfour課程緣起Thepartone課程緣起幼兒在幼兒園生活了三年的美好時光，留下了很多難忘的記憶，還有幾個月就要離開幼兒園，上小學(xué)了。對幼兒來講是一次重要的轉(zhuǎn)折，也是對幼兒進行教育的最好契機。幼兒、老師包括家長，這時的心態(tài)也是非常的復(fù)雜，離別的不舍，對上小學(xué)的展望，交織成離園之際的復(fù)雜情感。于是，我們開展了《再見了，幼兒園》這個洋溢著感情色彩的主題活動，使幼兒的情感得到了很大的表現(xiàn)，主動地表達出自己對幼兒園的依戀，體驗了合作與成長的喜悅。課程目標Theparttwo課程目標結(jié)合幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要，我們從認知、能力、情感三方面出發(fā)，設(shè)立了主題目標。（一）認知目標：鼓勵幼兒通過調(diào)整、記錄等方式，回顧自己在幼兒園的這三年生活，品味成長的自豪感。（二）能力目標：鼓勵幼兒從外表、心理、能力的變化從多個角度來講述自己的“三年成長錄”。（三）情感目標：幫助幼兒感知成長中那些溫暖的力量，引導(dǎo)他們用多種方式，勇敢地表達自己的感恩與感謝。課程網(wǎng)絡(luò)圖Thepartthree課程網(wǎng)絡(luò)圖課程實施Thepartfour離園倒計時-分別是什么談話：分別是什么？晨間談話中，我們引出了“分別”這個詞。和孩子們一起討論“什么是分別”，“分別意味著什么”等概念。幼兒開始慢慢對“分別”有了一些粗淺的認知與理解。分別就是分離，就是分開的意思。分別就是要跟老師、小朋友、幼兒園說再見了。分別就是要離開幼兒園，去小學(xué)了。分別就是和好朋友分開了。離園倒計時-分別是什么故事：分別是什么？那分別到底是什么呢，教師就利用故事《分別是什么》讓孩子進一步了解分別。通過故事孩子們知道分別是一種游戲，大家說好不見面，比一比誰能在很久很久以后還能記住對方的樣子。離園倒計時-制作畢業(yè)倒計時本老師和孩子們一起在教室的日歷上找到了他們即將離園的日期是2023年6月30日孩子們將今天和畢業(yè)的日子標記出來。知道了畢業(yè)還有多少天，我們一起去制作一個倒計時吧？那怎樣制作倒計時？一起想一想。我們可以制作一個像馬路上的紅綠燈一樣的數(shù)字計時器還可以把剩下的天數(shù)寫在黑板上，第二天擦掉重新寫我們可以一起做一個倒計時本掛起來離園倒計時-制作畢業(yè)倒計時本經(jīng)過討論，孩子們認為最后的方法可實施，于是，孩子們就開始了制作倒計時本。我們的倒計時本完成啦，一起來瞧一瞧吧！離園倒計時-制作畢業(yè)倒計時本倒計時完成了，我們掛在哪里呢？孩子們找到了平時最愛去看的主題墻，將倒計時貼在了主題墻上！一起走過的日子六月的夏天是甜甜的，因為有草莓和西瓜；六月的夏天也是咸咸的，因為有畢業(yè)季里留下的淚水；對幼兒園大班的孩子們來說，這是人生第一次面臨告別，也是再一次揚帆起航勇敢前行的起點。六月，是孩子們在幼兒園的最后一個月，他們即將告別生活了三年的幼兒園。在第一個環(huán)節(jié)中，孩子們回顧自己在幼兒園的三年生活，共同品味成長的自豪感，珍惜離別前的日子。

一起走過的日子1.你還記得自己第一天來幼兒園的情景嗎？三年的幼兒園時光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知道孩子們是否還記得自己當初剛進幼兒園的模樣，在這個活動中，老師們帶著孩子一起觀看他們在幼兒園生活中的影像記錄，一起互相討論著各自的變化。第一次跟這么多小朋友學(xué)習(xí)本領(lǐng)很開心。我第一次來的時候就是想哭，因為我覺得我離不開我的媽媽。我記得我第一天來幼兒園的時候，很開心，因為又可以認識好多新朋友。剛來幼兒園的時候，我不敢說話，很害怕。一起走過的日子2.我在幼兒園的這三年在幼兒園的三年，是孩子們成長中最基礎(chǔ)的三年，是她們第一次進入集體的三年，也是人生中最重要的三年，我們在課程中，和孩子們一同回憶交流在這三年中發(fā)生的最難忘的事情，同時，請他們用繪畫的記錄了下來。我最難忘的事情就是跟小朋友們一起玩蕩秋千啦。一起走過的日子2.我在幼兒園的這三年我最難忘的事情就是跟小朋友們一起玩消防總動員啦。一起走過的日子2.我在幼兒園的這三年我最難忘的事情是，新年的時候我們一起看爺爺做糖人！一起走過的日子2.我在幼兒園的這三年我印象最深刻的就是做年糕的那一次，我做了一個小鴨子形狀的年糕，可真有意思呀。一起走過的日子2.我在幼兒園的這三年我喜歡玩海盜船，因為它可以讓我變得更加勇敢！一起走過的日子2.我在幼兒園的這三年我最難忘的是這三年我在慢慢地長大，我的頭發(fā)變長了，我的身高變高了。一起走過的日子2.我在幼兒園的這三年在孩子的討論中，我們發(fā)現(xiàn)每個孩子表達的最難忘的事情都不同。孩子們不僅關(guān)注到了自己外在的變化，變高了、變好看了，還關(guān)注到了內(nèi)在的變化，比如：更自信、更能表達自己、知道更多知識了。一起走過的日子3.畢業(yè)前，我想做的N+1件事我想跟小朋友來一場跳繩比賽。一起走過的日子3.畢業(yè)前，我想做的N+1件事送給幼兒園的禮物禮物是能夠表達祝福、心意和傳遞信息、情感、意愿的一種載體。禮物可能是看的見的，也可能是看不見得，禮物背后的心意比禮物本身更加珍貴。送給幼兒園的禮物我想把我們的照片送給幼兒園，給給弟弟妹妹看！我想自制一張卡片送給幼兒園送給幼兒園的禮物我想把花裝進美麗的紙盒，送給幼兒園的所有老師們。送給幼兒園的禮物我要送給幼兒園我最喜歡的一本書留作紀念，可以給弟弟妹妹看。感恩的心1.致敬，親愛的小伙伴伙伴，是孩子們在幼兒園三年中得到的最珍貴的禮物之一，孩子們對于“伙伴”一詞，每個人都有著自己不同的看法。一起游戲的玩伴、有著共同愛好的人，對孩子們來說，如何表達自己對小伙伴的不舍，是我們這次主題課程中重要的一環(huán)。我最好朋友是王默，他每天都跟我一起玩！感恩的心1.致敬，親愛的小伙伴我的好朋友是何佩妮，我們有說不完的話。感恩的心1.致敬，親愛的小伙伴人生中，會有許多的遇見，遇見一些可愛、勇敢的人。友誼使生命堅強，愛與被愛是生活中最大幸福。無論以后大家會在哪里，但如果有了最深刻的珍惜，縱然分離，也可稍減遺憾。感恩的心2.愛的告白感謝保安叔叔這三年的陪伴，謝謝保安叔叔。感恩的心2.愛的告白感謝食堂阿姨，每天為我們準備美味的午餐和點心。感恩的心2.愛的告白謝謝，老師這三年的陪伴，教會我們這么多本領(lǐng)。感謝阿姨這三年的照顧，您辛苦了！感恩的心2.愛的告白感謝園長老師，給我們提供了這么美的幼兒園！快樂向前走1.定格時光快樂向前走1.定格時光，拍畢業(yè)照快樂向前走2.演練進行時孩子們一在幼兒園度過了三年的時光，人生中的第一次畢業(yè)典禮是他們成長中的重要時刻。即使在特殊困難的時期，我們依然希望孩子們能擁有自己完美的第一次畢業(yè)典禮。為了有一個難忘的畢業(yè)典禮，孩子們每天認真的排練?？鞓废蚯白?.演練進行時雖然排練的過程很辛苦，可孩子們卻始終快樂地堅持著，因為他們在排練的過程中收獲了快樂，同時也培養(yǎng)了他們的合作意識，增強了他們的自信心和集體榮譽感。畢業(yè)典禮1.畢業(yè)歌畢業(yè)典禮2.畢業(yè)詩課程反思伴隨著夏季腳步的臨近，大班的孩子們即將離開生活學(xué)習(xí)了三年的幼兒園，我們的主題活動也慢慢地走向了尾聲，接下來從“目標的達成度、實施路徑的適宜性、資源的利用和操作問題、主題后續(xù)呈現(xiàn)的方式”這四個方面進行梳理和反思。1.目標的達成度。在這次畢業(yè)季活動中，孩子們通過“回憶→討論→計劃→操作”的方式，回顧了自己的成長過程。在實踐的過程中，感知了成長中那些溫暖的力量，體會到了畢業(yè)時刻的依依惜別之情。2.實施路徑的適宜性。從“回憶——感恩——惜別”這樣一條線展開，適合幼兒的學(xué)習(xí)和實踐，始終堅持“兒童本位”，他們既是活動的主題源，也是活動的計劃者，更是活動的實施者。3.資源的利用和操作問題。在課程進行中，以兒童為主位，順著他們的生長方向，時而調(diào)整，時而增加內(nèi)容。在畢業(yè)演出的準備工作中，家長們積極支持