


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
走向世界的日本基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1(2017淄博高二檢測)某學(xué)者認(rèn)為大日本帝國憲法是“成功地將政治現(xiàn)代化即民主化遏制在最小限度的產(chǎn)物”,下列憲法內(nèi)容中體現(xiàn)這一認(rèn)識(shí)的有()日本臣民在不妨礙安寧秩序、不違背臣民義務(wù)下,有信教之自由議會(huì)作為立法輔助機(jī)關(guān),在制定法律時(shí)需要天皇的許可和國務(wù)大臣的署名天皇為國家的元首,總攬統(tǒng)治權(quán)力擁有相當(dāng)財(cái)產(chǎn)的25歲以上男子有選舉權(quán)a b c d答案b解析抓住關(guān)鍵詞句“將民主化遏制在最小限度”。凡是規(guī)定臣民有民主權(quán)利而又做出種種限制的條款均要選,根據(jù)材料可知符合題意的是,沒有涉及民眾權(quán)利而只涉及天皇權(quán)力,排除,故選b項(xiàng)。2“明治以來,日本雖然對古代世界中的中國甚為尊重,卻看不起現(xiàn)實(shí)的中國?!睂?dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是()a明治維新后日本近代化發(fā)展進(jìn)程逐漸超越了中國b明治維新的“文明開化”側(cè)重于學(xué)習(xí)中國古典文化c“現(xiàn)實(shí)的中國”已經(jīng)放棄了原有的文化傳統(tǒng)d近代中日兩國民族矛盾日益尖銳答案a解析看不起現(xiàn)實(shí)的中國,卻對古代世界中的中國甚為尊重,這說明現(xiàn)實(shí)的中國落后于日本。這是因?yàn)槊髦尉S新后日本近代化發(fā)展進(jìn)程逐漸超越了中國3(2017武漢高二檢測)英國學(xué)者威爾斯在研究日本發(fā)展的歷史時(shí)這樣說:“1866年,它還是一個(gè)中世紀(jì)的民族1899年,它已經(jīng)是一個(gè)完全西方化了的民族?!贝偈谷毡驹诓坏桨雮€(gè)世紀(jì)的時(shí)間里即完成了歷史的重大跨越的根本原因是()a門戶開放,受西方國家的影響b推翻幕府統(tǒng)治,掃除封建障礙c明治維新,走資本主義發(fā)展道路d發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭,開拓海外殖民地答案c解析根據(jù)材料信息“1866年”“1899年”“完全西方化”可判斷其根本原因是向西方學(xué)習(xí),而明治維新則是進(jìn)行西化改革的最重要的環(huán)節(jié)。4明治維新是日本近代化的起點(diǎn),它從一個(gè)亞洲文明邊緣的小國,實(shí)現(xiàn)了“脫亞入歐”的歷史轉(zhuǎn)折。這里的“脫亞入歐”是指()a從亞洲邊緣小國躋身于世界強(qiáng)國b從東方國家演變?yōu)槲鞣絿襝從封建社會(huì)過渡到資本主義社會(huì)d從亞洲脫離并加入歐洲同盟答案c解析“脫亞入歐”是指明治維新使日本由封建割據(jù)、貧窮落后的弱國變成了統(tǒng)一的、先進(jìn)的資本主義強(qiáng)國。a、b、d項(xiàng)敘述不符合題意,排除。519世紀(jì)中后期,日本的對外擴(kuò)張促進(jìn)了其資本主義的發(fā)展,主要表現(xiàn)在()加速了資本積累提供了充足的原料擴(kuò)大了海外市場使得資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在日本確立a bc d答案a解析日本是后起的資本主義國家,相比于歐美列強(qiáng),日本缺乏發(fā)展資本主義所需要的資金、原料、市場,而通過對外侵略擴(kuò)張,就可以解決這些問題。資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在日本確立是在推翻幕府統(tǒng)治,建立明治政府之后。6(2016贛州高二檢測)有人說“日本近年來奇跡般的成功和第二次世界大戰(zhàn)中幾近毀滅性的失敗,都孕育在明治維新中”。對此話最正確的理解是()a日本因明治維新而走向富強(qiáng)b明治維新使日本在富強(qiáng)中走向戰(zhàn)爭c日本因明治維新而走向戰(zhàn)爭d明治維新使日本在戰(zhàn)爭中走向富強(qiáng)答案b解析明治維新為日本資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件,獲得國家主權(quán)的獨(dú)立和完整,迅速崛起為東方強(qiáng)國;但改革保留了大量的封建殘余。日本很快走上了對鄰國侵略擴(kuò)張的軍國主義道路。d項(xiàng)說法錯(cuò)誤;a、c不夠全面;最能反映材料的是b項(xiàng)。能力提升7閱讀材料,完成下列要求。材料作坊里的日本人有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。他們在數(shù)百年不被外族征服的優(yōu)越中,在精神層面上向來蔑視一切外來文化。但出門便是深深海洋而且資源貧乏的現(xiàn)實(shí),又使他們充滿生存危機(jī)感,所以在技能層面非常注重吸收乃至模仿先進(jìn)的東西。在國弱時(shí),他們卑謙地對外點(diǎn)頭哈腰,默默拿來先進(jìn)才智,然后悄悄地在作坊里加班加點(diǎn)地消化進(jìn)化,乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國,便會(huì)出其不意地“創(chuàng)造神話”。作坊里的日本(1)結(jié)合日本19世紀(jì)下半期改革的相關(guān)史實(shí),指出日本人“心靈緊閉但眼觀八方”的具體表現(xiàn)。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),近代日本創(chuàng)造了怎樣的“神話”?并說明這種“神話”對19世紀(jì)末中日關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的影響。答案(1)心靈緊閉:保留天皇制度,武士道精神,專制主義和軍國主義色彩濃厚。眼觀八方:學(xué)習(xí)西方,“殖產(chǎn)興業(yè)”;“文明開化”,提倡資本主義文明;制定大日本帝國憲法,確立君主立憲制。(2)神話:日本走上了發(fā)展資本主義的道路,成為帝國主義列強(qiáng)之一。影響:日本走上了對外擴(kuò)張道路,發(fā)動(dòng)了中日甲午戰(zhàn)爭,侵略中國。解析第(1)問結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知日本19
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園心理健康教育心理素質(zhì)提升計(jì)劃
- 新學(xué)期教師教案設(shè)計(jì)計(jì)劃
- 學(xué)校體育器材安全隱患排查計(jì)劃
- 結(jié)腸淋巴瘤的護(hù)理查房
- 小學(xué)三年級(jí)上冊科學(xué)教學(xué)效果計(jì)劃
- 班主任勞動(dòng)教育實(shí)踐計(jì)劃
- 四年級(jí)下冊語文課時(shí)安排教學(xué)計(jì)劃他
- 中秋節(jié)的樂趣作文500字10篇
- 企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)共享使用協(xié)議
- 城市軌道交通承包人分包計(jì)劃
- 2025-2030中國油田化學(xué)品行業(yè)市場深度調(diào)研及行情監(jiān)測與投資前景研究報(bào)告
- 2025至2030中國質(zhì)子束治療系統(tǒng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 自主招生面試題及答案
- 酸奶培訓(xùn)課件
- 煙草公司面試題及答案
- 2025年安徽省中考英語試卷真題(含答案解析)
- 2025年甘肅省民航機(jī)場集團(tuán)校園招聘45人筆試參考題庫帶答案詳解
- 2025至2030年中國汽車MCU行業(yè)發(fā)展前景分析及市場需求預(yù)測報(bào)告
- 多芯粒集成芯片系統(tǒng)級(jí)可測試性設(shè)計(jì)優(yōu)化研究
- 2025年中國USB-C充電器行業(yè)市場全景分析及前景機(jī)遇研判報(bào)告
- 化學(xué)●甘肅卷丨2024年甘肅省普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試高考化學(xué)真題試卷及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論