2017年武漢市九年級元月調(diào)考物理試卷(word-含答案).doc

20162017學年度武漢市部分學校九年級調(diào)研測試物理 化學綜合試卷武漢市教育科學研究院命制 2017.1.13可能用到的物理量：水的比熱容c4.2103J/(kg) 偏二甲肼的熱值q4.25107J/kg第I卷（選擇題 共60分）一、選擇題（本題包括20小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題3分，共60分）9. 物質(zhì)在不同狀態(tài)下的分子模型如下圖所示，下列有關說法正確的是A甲圖中分子相距最近，分子間的作用力最小B甲圖中分子靜止，乙、丙兩圖中分子在做熱運動C乙圖中分子相距最遠，分子間的作用力可以忽略D甲、乙、丙三圖分別表示固體、液體、氣體分子的排列情況10. 關于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是A物體內(nèi)能減小，一定放出熱量B物體內(nèi)能減小，溫度可能不變C物體吸收熱量，溫度一定升高D物體內(nèi)能增加的越多，吸收的熱量越多11. 下列各圖所列舉的事例中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是12. 關于熱值和熱機效率，下列說法正確的是A使燃料燃燒更充分，可以增大熱值B燃料燃燒釋放的熱量越多，熱值越大C使燃料燃燒更充分，可以提高熱機的效率D熱機使用的燃料的熱值越大，熱機的效率就越高13. 如圖所示，用一段細鐵絲做一個支架，作為轉動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉動，用餐巾紙與吸管的一端摩擦使其帶電，再用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近吸管，吸管兩端都能與玻璃棒相互吸引。下列說法正確的是A吸管兩端都帶負電B吸管兩端都帶正電C吸管的一端帶正電，一端不帶電D吸管的一端帶負電，一端不帶電14. 下圖所示的電路中，有一只燈泡被短接的是15. 如圖所示的電路中，閉合開關后，兩燈均不亮，電壓表指針偏轉了較大的角度。若電路中只有一處發(fā)生故障，則故障的原因可能是AL1處發(fā)生斷路BL1被短接CL2處發(fā)生斷路DL2被短接16. 如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關，將滑動變阻器的滑片P向左移動的過程中，下列說法正確的是A電流表A示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變大B電流表A示數(shù)變大，電壓表V1示數(shù)變小C電壓表V1示數(shù)與電壓表V2示數(shù)變化量相同D電壓表V1與電壓表V2示數(shù)可能相等17. 如圖所示是電阻甲和乙的I-U圖象，下列說法不正確的是A通過甲的電流與它兩端的電壓成正比B當乙兩端電壓增大時，通過它的電流也增大，它的電阻在減小C甲、乙串聯(lián)在電路中，甲、乙兩端的電壓可能相同D甲、乙并聯(lián)在電路中，通過甲、乙的電流可能相同18. 如圖所示，將兩個不同規(guī)格的小燈泡接入電路，閉合開關后，燈L2比L1亮。若將L1更換成與L2規(guī)格相同的小燈泡L3，下列說法正確的是AL2會比原來暗BL2會比原來亮CL2會比L3亮DL2和原來的亮度相同19. 下圖是探究電流通過導體時產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關的實驗裝置。兩個透明容器中密封著等量的空氣，下列說法正確的是AU形管液面高度變化是因為U形管中液體的溫度發(fā)生了變化B圖甲所示的裝置可以用來探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電流大小的關系C圖乙所示的裝置可以用來探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電阻大小的關系D通電后，甲圖中A、B電阻產(chǎn)生的熱量之比是1:220. 如圖所示，電源電壓保持4.5V不變，電流表的量程為00.6A，電壓表的量程為03V，小燈泡的規(guī)格為“2.5V 0.25A”，滑動變阻器的規(guī)格為“50 1A”。閉合開關，為了保證電路安全，下列說法正確的是（不考慮小燈泡電阻的變化）A變阻器接入電路阻值的變化范圍是2050B電路消耗總功率的變化范圍是0.6751.125WC電流表示數(shù)的變化范圍是00.25AD電壓表示數(shù)的變化范圍是03V第II卷（非選擇題，共60分）二、非選擇題（本題包括12小題，共60分）21. （4分）下圖是神州十一號飛船搭乘長征二號FY11運載火箭發(fā)射升空時的壯觀情景。該火箭使用的燃料是偏二甲肼，若火箭中加入質(zhì)量為2t的偏二甲肼，則燃料完全燃燒放出的熱量是_J。火箭發(fā)射升空時，燃料燃燒將_能轉化為燃氣的內(nèi)能，燃氣推動火箭和飛船上升過程中，飛船的機械能會_（選題“增大”“減小”或“不變”），火箭外殼的溫度會_（選題“升高”“降低”或“不變”）。22. （4分）如圖甲所示的電路中，閉合開關后，如果電流表A1的示數(shù)為0.5A，電流表A2的示數(shù)為0.3A，則通過小燈泡L1、L2的電流分別是_A、_A。如圖乙所示的電路中，閉合開關后，如果電壓表V1的示數(shù)為2.5V，V2的示數(shù)為3.8V，則電壓表V的示數(shù)是_V，此時小燈泡L1、L2的阻值之比是_。23. （3分）為了比較水和某種液體的吸熱能力，某同學在2個相同的燒杯中分別裝有水和某種液體，將兩個規(guī)格相同的電加熱器放在燒杯中分別對水和某種液體加熱，并用相同的兩支溫度計分別測量水和某種液體的溫度。實驗數(shù)據(jù)如下表所示：體積/mL初溫/末溫/加熱時間/min水20020405.5某液體20020403（1）實驗中用到的電加熱器規(guī)格相同，這里所說的規(guī)格相同主要是指電加熱器的_相同。（2）該實驗_（選題“能”或“不能”）得出水的吸熱能力比某種液體強，原因是_。24. （4分）下圖是某同學探究影響導體電阻大小因素的實驗裝置。（1）圖甲中的實驗裝置是為了探究電阻的大小是否跟導線的_有關。（2）在圖乙的實驗裝置中，該同學利用線路板上的導線可以探究電阻的大小是否跟導線的_有關，利用導線可以探究電阻的大小是否跟導線的_有關。（3）除此之外，導體電阻的大小還可能跟_有關。25. （5分）在探究“電流與電壓、電阻的關系”的實驗中，同學們提出了以下猜想：猜想1：電流可能跟電壓成正比猜想2：電流可能跟電阻成反比（1）在驗證“猜想1”時，某同學的做法是：按圖甲所示電路連接實物圖乙。由于粗心，該同學的電路沒有連接完整，請你幫他連接完電路。保持定值電阻R=10不變，閉合開關S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，記下幾組電壓和電流值，并對實驗數(shù)據(jù)進行分析，得到的結論是_。（2）為了繼續(xù)驗證“猜想2”，該同學接下來的做法是：在上一次實驗中挑選了一組電流表示數(shù)為0.5A的實驗數(shù)據(jù)作為本次實驗的第一組數(shù)據(jù)。接著將10的電阻換成25的電阻，閉合開關后，該同學應調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當觀察到電壓表示數(shù)為_V時，記錄電流表示數(shù)。再將25的電阻換成5的電阻，為了正確完成實驗，該同學還必須改變_的連線。26. （4分）某同學用圖甲所示的電路測量小燈泡的電功率。（1）請畫出相應的電路圖。（2）當加在小燈泡兩端的電壓等于小燈泡的額定電壓3.8V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是_W。（3）將小燈泡換成發(fā)光二極管，測量加在它兩端的電壓和通過它的電流，計算它的電功率，將所得的電功率與小燈泡相比，發(fā)現(xiàn)它們在亮度相當?shù)臅r候，_的電功率較小。27. （10分）下圖是某型號家用洗碗機的外形圖，其部分參數(shù)如下表所示。這種洗碗機的工作過程是：先打開進水閥使水箱內(nèi)進水，再通過電加熱管將水箱內(nèi)的水加熱至設定溫度，然后電動機帶動水泵將水箱中的熱水抽出，通過噴水管沖洗洗碗機內(nèi)的餐具。額定電壓頻率電加熱管功率設定水溫220V50Hz1400W70（1）表中“50Hz”表示的含義是_。（2）已知該洗碗機一次標準洗滌程序的耗水量是9kg，耗電量是0.7kWh，所需時間是125min。若某次標準洗滌時進水閥中水溫為20，25分鐘后即加熱到設定的水溫，則水箱中水吸收的熱量是多少？電加熱管的加熱效率是多少？試通過計算說明洗碗機內(nèi)的電動機功率大約是多少？20162017學年度武漢市部分學校九年級調(diào)研測試物理試卷參考答案及評分標準武漢市教育科學研究院命制 2017.1.13一、 選擇題題號91011121314151617181920答案CBACDBADBADB二、非選擇題21（4分）8.51010 化學 增大 升高22（4分）0.3 0.2 6.3 25:3823（3分）（1）額定電壓與額定功率（或其他合理答案） （2）不能； 無法判斷水和某種液體質(zhì)量是否相等（或其他合理答案）24（4分）（1）材料 （2）橫截面積； 長度 （3）溫度25