語文選修《論語》選讀 沂水風(fēng) 教案.docx

沂水春風(fēng)教案【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握居、如、方、作、撰、傷、與在文中的含義。掌握論語中狀態(tài)形容詞的兩種類型：疊音詞和帶形容詞詞尾的。2、理解孔子“禮樂治國(guó)”的政治理想。3、感受孔子的教學(xué)風(fēng)格以及師生間平等和諧的氣氛?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、從孔子對(duì)三人言志的態(tài)度，分析孔子“禮樂治國(guó)”的政治思想。2、孔子為何要“與點(diǎn)”？（鼓勵(lì)學(xué)生查找資料，發(fā)表不同見解，深入了解孔子的思想。）【教學(xué)過程】一 .整體感知文本，掌握重點(diǎn)文言知識(shí)1、誦讀感知，用原文語句回答：（1）文中子路、冉有、公西華的志向分別是什么？（2）孔子是怎樣看待他們的志向的？【補(bǔ)充材料】“由也，千乘之國(guó)，可使治其賦也”；“求也，千室之邑，百乘之家，可使為之宰也”；“赤也，束帶立于朝，可使與賓客言也”。（論語公冶長(zhǎng))2、質(zhì)疑解答，歸納狀態(tài)形容詞。（課后練習(xí)）（1）“率爾”的“爾”何意？找出文中和它用法一致的詞。（2）請(qǐng)同學(xué)們歸納已學(xué)過的有關(guān)形容詞詞尾的例句。（3）論語中重視用形容詞描摹情狀，除了這種帶形容詞詞尾結(jié)構(gòu)的，還有的則是疊音詞，如“文質(zhì)彬彬”，“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)論語中已學(xué)過的這類狀態(tài)形容詞作歸納。二理解課文內(nèi)容這篇文章的中心話題是 “談志”?！締栴}】既然孔子認(rèn)同前三子的志向，那為何對(duì)待前三子和曾皙的態(tài)度截然不同？文中曾晳的志向是什么？他的志向和前面三人的志向有什么不同？【明確】子路、冉有、公西華的志向都是符合儒家“不仕無義”“君子之仕也，行其義也”（論語微子）這一入世精神的，而曾晳的志向歷來則有兩種理解。1、認(rèn)為曾晳的說法體現(xiàn)了“禮治”的最高理想。曾皙所言句勾勒了一幅童子、冠者風(fēng)詠而樂的圖畫?？鬃拥奶缴鐣?huì)就是行仁復(fù)禮恢復(fù)西周以來君臣有序的等級(jí)制度，建成“老者安之，朋友信之，少者懷之”的和諧社會(huì)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，他教導(dǎo)子弟說:“足食，足兵，民信之矣?！比诱哐灾?，或言使有勇，或言使足民，或言為小相，都非常契合孔子實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)步驟，曾皙?jiǎng)t用非常感性的圖景表達(dá)了這一志向?！狙a(bǔ)充材料】歷代學(xué)者的相關(guān)言論：孔子與曾點(diǎn)者，以點(diǎn)之言為太平社會(huì)之縮影也。（楊樹達(dá)論語疏證）曾皙對(duì)孔子言其志曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”孔子曰：“吾與點(diǎn)也!”魯設(shè)雩祭于沂水之上。暮者，晚也；春謂四月也。春服既成，謂四月之服成也。冠者、童子，雩祭樂人也。浴乎沂，涉沂水也，象龍之從水中出也。風(fēng)乎舞雩，風(fēng)，歌也。詠而饋，詠歌饋祭也，歌詠而祭也。說論之家，以為浴者，浴沂水中也。風(fēng)干身也。周之四月，正歲二月也，尚寒，安得浴而風(fēng)干身？由此言之，涉水不浴，雩祭審矣。（王充論衡明雩篇）2、認(rèn)為曾晳的說法體現(xiàn)了歸隱的人生境界。孔子一方面主張積極從政，另一方面，在無法實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)的情況下又主張“天下有道則見，無道則隱”，甚至說“道不行，乘桴浮于?！保硎鞠胍艞壸非笕ミ^一種清淡自適的生活，“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。”此次談話時(shí)孔子已經(jīng)60多歲，孔子一生奔走列國(guó)，四處碰壁，最后只得回到魯國(guó)講學(xué)授徒著書立說。晚年的孔子對(duì)世道看得已經(jīng)很清楚了，他決意不再求仕。而孔子之所以贊賞曾皙所言之“志”的關(guān)鍵就在于曾皙所說正合于“天下無道則隱”。曾晳的無意用世之言引起了孔子的深深共鳴?！狙a(bǔ)充材料】子曰：“君子之于天下也，無適也，無莫也，義之與比?！崩锶首勇吩唬骸熬又艘玻衅淞x也。”微子子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏?！笔龆釉唬骸昂V信好學(xué)，守死善道。危邦不人，亂邦不居。天下有道則見，無道則隱。邦有道，貧且賤焉，恥也；邦無道，富且貴焉，恥也。泰伯可見孔子的“求仕”是有原則性的?！扒笫恕笔菫榱恕靶械馈?、“行義”。能“行道”、“行義”.則出仕做官。不能“行道”、“行義”則去之。為了實(shí)現(xiàn)理想，為了弘揚(yáng)大道，孔子不動(dòng)搖，不怨尤，終生積極樂觀。他雖嘆惋過“莫我知也”。但接著又說：“不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)。知我者其天乎!”孔子可進(jìn)可退、唯“義”是存的人生態(tài)度，安貧樂道的生活追求，對(duì)照一下曾皙所描繪的暮春逸游圖，其表達(dá)的情志和精神世界何其相似！曾皙“歌詠先王之道，而歸夫子之門”，正是孔子退隱傳道的生動(dòng)寫照。3、宋代大理學(xué)家朱熹對(duì)此有一個(gè)比較權(quán)威的解讀。他說，曾皙的理想看起來不過是“即其所居之位，樂其日用之常，初無舍己為人之意”（四書集注），好像他做的都是些日常小事，沒有什么舍己為人的大理想。但是曾皙的內(nèi)心是完滿充盈的，他以自身人格的完善為前提，以萬物各得其所為理想，這就比另外那三個(gè)人想從事一個(gè)具體的職業(yè)，在那個(gè)職業(yè)上做出成績(jī)要高出一個(gè)層次。這就是孔夫子說過的“君子不器”。一個(gè)真正的君子從來不是以他的職業(yè)素質(zhì)謀求一個(gè)社會(huì)職位為目的的，卻一定是以修身為起點(diǎn)的，他要從最近的、從內(nèi)