小學(xué)六年級語文練習(xí).doc

小學(xué)六年級語文畢業(yè)測試卷（時間：100分鐘） 卷首語：同學(xué)們，你們已經(jīng)長大了，祝賀你們！在你們即將走進(jìn)初中大門的時刻，我們來一次自我檢測怎么樣？今天，讓我們把這些的題目來共同練習(xí)一下?？纯醋约涸谀男┓矫孀龅眠€真不錯，以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。每個人的成功都要經(jīng)歷無數(shù)次歷練，無論成功還是失敗對我們都十分重要。一 、基礎(chǔ)知識（40分）1、 正確、勻稱地書寫下面的語句。（5分） 這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，向天邊的霞光那樣耀眼，向高空的彩虹那么絢爛。 2、看拼音，寫一寫。（5分）b 風(fēng)帆（ ）空 （ ）幕 完（ ）歸趙 （ ）竟 銅墻鐵（ ） lin 清正（ ）潔 浮想（ ）翩 垂（ ）聽政 舌綻（ ）花 （ ）憫 j （ ）理力爭 （ ）精會神 （ ）之千里 聲色（ ）厲 星星火（ ）3、給加點(diǎn)的字選擇正確的注音（3分）（h h huo qing qing jing） 牽強(qiáng)（ ）附會 和（）稀泥 倔強(qiáng)（ ）隨聲附和（ ） 勉強(qiáng)（ ） 和（ ）氣生財(cái) 4、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（2分）A、不安全 B、損害 C、端正 D、高危峰兀立（ ） 危及生命（ ） 居安思危（ ） 正襟危坐（ ）5、下面三組詞語中，是同一類的一組是（ ）（2分）A、夸獎 謙虛 機(jī)靈 欣欣向榮 B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機(jī)立斷C、簡樸 剛強(qiáng) 嘴臉 斗志昂揚(yáng)6、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測自己。（4分）（1）、我們在描寫人們愛科學(xué)的時候，經(jīng)常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個與科學(xué)精神有關(guān)的成語嗎？_、_。（2）、有些帶有動物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個來嗎？_、_。7、出口成章，根據(jù)提示寫名句。（8分）（1）弈秋，（ ）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽。（2）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（ ）呢？（3）正月十五，處處（ ），整條大街像是辦喜事，（ ）而美麗。（4）中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人（ ），或（ ），或（ ）。（5）有許多古詩詞是描寫一年四季景色的。請寫出最能體現(xiàn)季節(jié)特征的詩句各一個。（2分）春：_ 夏：_ 秋：_ 冬：_ （6）、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句“_、_?！鳖D覺清香滿口。（7）一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以（ ）他，可就是（ ）他。（美國）海明威（ ）8、按要求寫句子。（8分）（1）、仿寫句子。（2分）例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將 。 如果我是春雨，我將 。 （2友誼的話題歷久彌新，寫出表現(xiàn)友誼的一組詩句： 。友誼最深、不猜不疑的朋友，我們稱為 。彼此心意相通、無所違逆的朋友，我們稱之為 。 （2分）（3）“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）（2分）A答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B答應(yīng)別人的事非守信用不可!C答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D答應(yīng)別人的事不能不守信用。（4）修改病句。（2分）三個韓國的孩子來我校參觀訪問。_。我們討論并聽取了校長作的生本報(bào)告。_。9、請根據(jù)語境填空（4分）小學(xué)六年的生活一晃而過，真是 ， 。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將升入中學(xué)了，我想“ ”來告誡自己，（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等）使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué) ！祝愿我的老師 ！祝愿我的母校 ?。織l橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語）二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（10分） “你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！?“哦？什么時候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小一個還不會說話，另一個剛會爬”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”但桑娜坐著一動不動?！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。1、文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。（3分）2、以上短文選自俄國作家（ ）的（ ）。（1分）3、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什么呢？（3分） 4、從加點(diǎn)的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？（3分） （二）課外閱讀（20分） 孔子游春（節(jié)選）水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子??！1、孔子說“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗甠、_、_、_。（2分）2、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_的老師（從文中找一個詞填在橫線上）。（2分）購買上帝的男孩一個年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“_?！卑畹舷渤鐾?將飲料（捧 抱 包 報(bào)）在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的 幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，（寄居 隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。 后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實(shí)在是太 _了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝，感謝上帝，是他_了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”1、 結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：_（2分）2、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（2分）3.、在短文中的橫線上補(bǔ)寫老頭說的話；選擇文中括號內(nèi)正確的詞語。（4分）4、聯(lián)系上下文，填空。（4分）（1）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說_。（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_。（3） 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是_。（4）你認(rèn)為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個詞語是_ 和_。5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_的孩子；老頭是一個_的人。（2分）6、請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語。（2分）例：愛心可以讓死神望而卻步。_ 四、習(xí)作表達(dá)（30分） 1、 語文實(shí)踐（5分）同學(xué)們，大家都知道霧霾天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時的生活中是怎樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，請用100左右的字，聯(lián)系實(shí)際談一談。 2、 生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。（25分）答案：一、基礎(chǔ)知識：（設(shè)計(jì)意圖：本張?jiān)嚲砭帉懮贤怀觥罢n內(nèi)”與“課外”的結(jié)合、“學(xué)”與“練”的結(jié)合。第一部分主要是基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，其中包容了拼音、字、詞、義積累等多方面的考察，力求全面的檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況；課內(nèi)外知識的結(jié)合，著重與知識的延伸與應(yīng)用；還有一些讀書方法和習(xí)慣方面的內(nèi)容，而且還很注重詩句的靈活運(yùn)用，讓學(xué)生強(qiáng)烈地意識到我們的文化精粹古詩詞，還可以幫助我們更準(zhǔn)確、更詩意地表達(dá)自己的思想感情。）2、 碧 閉 璧 畢 壁 廉 聯(lián) 簾 蓮 憐 據(jù) 聚 拒 俱 炬3、qing huo jing h qing h 4、D B A C 5、A 6、略。7、（1）通國 專心致志 （2）一去不復(fù)返 （3）張燈結(jié)彩（4）固有一死，重于泰山，輕于鵝毛。 （5）（6）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。3、 （7）一個人并不消滅，但就是打不敗它。老人與海 8、 （3）C （4）“韓國的”與“三個”調(diào)換， 去掉“討論”或“聽取”。二、閱讀：（設(shè)計(jì)意圖：“閱讀理解”是語文試卷上的壓軸題。目前閱讀理解有兩大類，即“課內(nèi)閱讀理解”和“課外閱讀理解”。 “閱讀理解”考查的主要是學(xué)生對語言的理解和運(yùn)用的能力、學(xué)生的提取信息能力、整理歸納的能力和拓展能力，讓學(xué)生真正看到閱讀題就靜靜地品味、思考，而不是脫離文本的假閱讀。而是將課內(nèi)學(xué)到的學(xué)法去解決問題，以提高自己的語文素養(yǎng)。）（一）1、A 四點(diǎn)底 10 2、托爾斯泰 窮人 （二）有德行 有情義 有志向 善施教化 善施教化 （三）1、略，2、，：“，?！?3、略，4、略 5、善良，6、略三、作文：（設(shè)計(jì)意圖：自從新課改實(shí)施，教師就采用新課標(biāo)理念、目標(biāo)來訓(xùn)練學(xué)生，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。習(xí)作練習(xí)就是要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生寫生活中熟悉的事例，學(xué)生必定是有話要說。更因?yàn)橛猩羁痰母惺?，那么也就自然是言之有物，自然也就能靈感迸發(fā)，妙筆生花了。）評分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（22分25分）：敘事清楚、情節(jié)真摯、生動，作文語句通順，基本無錯別字。二類文（18分221分）：敘事有條理，作文語句通順，有個別錯別字。三類文（14分17分）：敘事較有條理，語句較通順，有語病。 四類文（13分以下）：敘事不清，語句不連貫，語病多。注：四個錯別字扣1分。 20132014學(xué)年六年級畢業(yè)水平檢測卷語 文一、積累與運(yùn)用平臺。（50分）1、請將下面的句子抄寫在田字格內(nèi)，做到準(zhǔn)確、規(guī)范、工整、美觀。（2分）最偉大的見解是最樸實(shí)的。 2、看拼音，寫一寫。（6分）b （ ）幕 完（ ）歸趙 （ ）竟 銅墻鐵（ ） lin 浮想（ ）翩 垂（ ）聽政 舌綻（ ）花 （ ）憫 j （ ）理力爭 （ ）精會神 （ ）之千里 星星火（ ）3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）朱自清 林海音 豐子愷 季羨林 杏林子 沈石溪A B C4、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（4分） A、不安全 B、損害 C、端正 D、高危峰兀立（ ） 危及生命（ ） 居安思危（ ） 正襟危坐（ ）5、下面三組詞語中，是同一類的一組是（ ）（2分）A、夸獎 謙虛 機(jī)靈 欣欣向榮 B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機(jī)立斷C、簡樸 剛強(qiáng) 嘴臉 斗志昂揚(yáng)6、下列詞語沒有錯別字的一組是（ ）。（2分）A語重心長 專心致志 養(yǎng)尊處優(yōu) 座無虛席B數(shù)以千計(jì) 功無不克 行善積德 哄堂大笑C蜂擁而至 肅然起敬 和睦相處 死的其所D. 輕于鴻毛 五湖四海 精兵簡政 千均一發(fā)7、讀下面的句子完成填空。（6分） （1）“奶奶！”小女孩叫起來?！鞍?！請把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個樣，就會不見的！”從這段話可知道小女孩擦然火柴依次看到了 、 、 和慈祥的奶奶。（2）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，如 。這句話把日子比作 ，說明了時間 。在句子后的橫線上補(bǔ)寫一句，使這句話成為排比句。8、判斷下列說法,對的畫“”,錯的 “” 。（4分）（1）“誰會說詹天佑不是一位杰出的愛國工程師呢?”和“誰都會說詹天佑是一位杰出的愛國工程師?！边@兩句話說法不同,但意思一樣 。( )（2）“竭澤而漁”這個成語告訴我們不能只顧眼前的利益,而應(yīng)該從長計(jì)議,合理規(guī)劃。( )（3）北京的春節(jié)一文以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線構(gòu)成全文。( )（4）“思/援弓繳/而/射之.”這句話的朗讀停頓是錯誤的。( )9、將下列詩句名句補(bǔ)充完整。（5分） （1）卻看妻子愁何在， 。（2）留連戲蝶時時舞， 。（3）_，燕山月似鉤。（4）守信是一項(xiàng)財(cái)寶，_。（5）只有那些_的人，才能熬過黑暗，迎來光明。10、句子訓(xùn)練營，試試就能行(6分)縮句：鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。 仿寫：當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。 判斷下面的句子是否有語病,如果有語病請修改在下面橫線上。全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。 11、根據(jù)下列詩句的內(nèi)容，按時間順序排列，正確的一組是（ ）（2分）清明時節(jié)雨紛紛 可憐九月初三夜 二月春風(fēng)似剪刀小荷才露尖尖角 遙知兄弟登高處 千山鳥飛絕a b c d 12.我能行：說說對“本自同根生，相煎何太急？”這句話的理解。2分_13、在正確的解釋后面打“”。（2分）桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。 a桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會挨餓。（） b海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。（） c桑娜擔(dān)心出海打魚的丈夫，可能會有危險(xiǎn)。（）14、積累直播室（2+1分) 語文實(shí)踐。在畢業(yè)之際，請你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫條贈言 中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉2個嗎？ 15、智慧園（2分）趣味標(biāo)點(diǎn)：幫忙讀信 某人外出做生意，給父母寫了一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)也沒有糧食多病少掙了很多錢?！备改缸x后一哭一笑。1.哭的人怎么讀：_.2.笑的人怎么讀：_._二、閱讀與理解廣場。（30分）（一）桃花心木（節(jié)選種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是模（m m）仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲（x j）水生長，樹苗自然就枯（k ）萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(z zh)根，長成百年的大樹就不成問題了。”種樹人語重心長地說：“( )我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗( )會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶唷Ｐ叶婊畹臉涿?，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒?！狈N樹人的一番話，使我非常感動。（ ）是樹，人（ ）是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。1 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）2.在文中的括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分） 3、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什么意思？請?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵瞿芫唧w說明這個“不確定”的句子。（2分）4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?！边@里的“不確定”指的是什么？聯(lián)系生活實(shí)際，請舉例說明。（4分）_ _ _ _ _ _ 5“種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。” 桃花心木為什么不會枯萎了?從種樹人這一舉動中，你讀懂了什么？（3分） （二）陌生的紅蘋果一個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。我躺在鋪位看雜志，聽到一聲溫柔的（a）：“小姑娘！”側(cè)過臉，對面鋪位上那位陌生婦女揚(yáng)著手里的一只紅蘋果，對我說：“喜歡吃這個嗎？”我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊，我只好有禮貌地（b）。夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細(xì)地看，那是一個很精致圓滑的華盛頓蘋果，發(fā)出誘人的香甜。她不認(rèn)識我，憑什么送呢？我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋果，結(jié)果中毒了我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。第二天一醒，發(fā)覺對面的鋪位已經(jīng)空了，蘋果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外多加一個心眼是好的，不怪你。蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)。昨天一見你，便覺得你很像我女兒，一樣留著長頭發(fā)，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果” 我很內(nèi)疚，她能把我想像得同女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想像得像母親一樣可信。蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果1、根據(jù)文意，在文中（a）（b）兩處應(yīng)填入的詞語分別是（）和（）。（2分）A呼喚 B呼喊 C道歉 D道謝2、選擇合適的答案，把序號填在括號里。（6分）（1）“我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事”中“警惕”的意思是（）。 A猶豫不決 B高興、愉快 C小心謹(jǐn)慎 D覺察（2）“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主”，原因是什么？（）A作者并不喜歡吃蘋果。 B作者懷疑婦女的用意，不敢吃。C作者接受的是一個陌生人的蘋果，覺得不好意思。（3）“蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果”，除了這個“蘋果”，“我”還得到了什么呢？（）A“我”還得到了很多紅蘋果。B“我”還得到了那位婦女給“我”的紙條。C“我”還得到了那位婦女對“我”的慈愛。 3、作者“腦中迅速閃過兒時看過的童話故事：白雪公主吃了一口陌生人送的蘋果，結(jié)果中毒了”你讀過這個童話嗎？能不能再提供一點(diǎn)有關(guān)這個童話的信息？如果你沒有讀過，那你簡單介紹一下你讀過的一個童話？（3分） 4、文章中的“我”以及那位陌生婦女，哪一位給你留下的印象深刻？請選擇其中一位，談一談她是一個怎樣的人？（3分） 5、讀了這篇文章后，你覺得應(yīng)該如何對待陌生人？為什么？（3分） 三、寫作天地。（40分）1、 語文實(shí)踐（5分）同學(xué)們，大家都知道沙塵暴天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時的生活中是怎樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，請用100左右的字，聯(lián)系實(shí)際談一談。 2、 生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，做到中心突出，內(nèi)容具體，語句通順，字?jǐn)?shù)500以上。（35分）答 案一、積累與運(yùn)用1、一個錯別字扣0.5分，扣完為止2、閉，璧，畢，壁；聯(lián)，簾，蓮，憐；據(jù)，聚，拒，炬3、B4、D，B，A，C5、A6、A 7、（1）暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹 （2）輕煙，過得快 略8、，9、（1）漫卷詩書喜欲狂； （2）自在嬌鶯恰恰啼；（3）大漠沙如雪； （4）不應(yīng)該隨意虛擲； （5）勇敢堅(jiān)定10、（1）老屋旁種著桃花心木。（2）略，只要是擬人句就行（3）有語病，改：全體教師和我們一起參加升旗儀式。11、C12、本來我們是同一條根上生長出來的，你為什么要這樣緊緊迫害呢？13、C14、（1）略，只要是鼓勵自信的話就行 （2）略，必須是寓言故事15、哭的人：“兒的生活好痛苦，一點(diǎn)也沒有糧食，多病，少掙了很多錢?！?笑的人：“兒的生活好，痛苦一點(diǎn)也沒有，糧食多病少，掙了很多錢?！倍?、閱讀理解（一）1、m j k zh2、如果就 不僅也3、老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？4、（1）這個句子中的“不確定”是指生