語文版必修二 終南山 學(xué)案.doc

終南山學(xué)案自主預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)目標1.了解盛唐的山水田園詩派。2.把握王維山水詩“詩中有畫，畫中有詩”的特點。3.體會王維山水詩中流露出的精神追求。作者簡介王維，字摩詰，701年生，761年逝世，祁(今山西祁縣)人。唐朝著名詩人、畫家，與弟縉并以詞學(xué)知名。天寶十五年(755)安祿山叛軍攻陷長安，曾拘摩詰于洛陽普施寺，授以給事中。后官至尚書右丞，世稱王右丞。 “山水田園詩”山水田園詩，源于老莊哲學(xué)，成于東晉陶淵明，繼于南朝“大謝（謝靈運）小謝（謝眺）”，盛于唐代王（王維）孟（孟浩然）。山水田園詩以描繪秀麗的山光水色，和諧的田園生活為主要內(nèi)容，寄托了作者因懷才不遇，或憤世嫉俗，或厭惡官場，或清貧自守而寧愿 隱身山林，嘯傲煙霞，自由自在，無拘無束的生活愿望。王維的這類詩的題材代表了唐代山水田園詩創(chuàng)作成就。課前準備1、 課前準翻譯整首詩歌，描述終南山的景色。2、 在作品中作者都運用了哪些修辭手法？體現(xiàn)了終南山的什么特點？3、 作者是按照什么樣的順序來描摹景物的？ 新知學(xué)習(xí)1 分析詩歌的寫作特點。2 分析詩歌“詩中有畫，畫中有詩”的特點。3 分析詩歌所體現(xiàn)的思想感情。4 拓展探究以終南山為例,談王維山水詩歌的藝術(shù)特征。登幽州臺歌終南山課程訓(xùn)練一、給下列加點的字注音愴然（ ） 海隅（）流涕（ ）青靄（） 眾壑（） 樵夫（ ）二、解釋下列加點字詞的意思愴然：_青靄：_陰晴眾壑殊：_三、課內(nèi)同步閱讀1.登幽州臺歌這首詩，作者通過哪幾個字詞表達了內(nèi)心的悲愴感的？2.“白云回望合，青靄入看無”為寫景名句，它描繪了怎樣的一種景象？四、課外拓展閱讀閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（8分）雨后池上 劉頒一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。（1）簡析這首詩是怎樣寫雨后池塘水面的平靜的。（4分）答： （2）試從“靜”與“動”的角度對這首詩進行賞析。（4分）終南山學(xué)案答案課前準備1、翻譯作品：巍巍的太乙山高接天都星，山連著山一直蜿蜓到海邊。 白云繚繞回望中合成一片，青靄迷茫進入山中都不見。 中央主峰把終南東西隔開，各山間山谷迥異陰晴多變。 想在山中找個人家去投宿，隔水詢問那樵夫可否方便？ 2、首聯(lián)作者用夸張手法勾畫了終南山的總輪廓山峰的高峻和山勢的綿延?！敖於肌睒O寫山峰直刺蒼穹，沒入云霄，凸顯太乙峰的巍峨雄姿，“接海隅”則夸張地表現(xiàn)終南嶺脈的綿亙不絕、東延入海。兩句分別由下而上、從西到東勾勒出終南山的高遠之勢，給讀者以逼人之勢。頷聯(lián)以互文的手法，細繪了終南山風(fēng)卷云舒、煙濤微茫、云霓明滅的奇幻景象。詩人身在終南山中，朝前看，白云彌漫，看不見路，也看不見其他景物，仿佛再走幾步，就可以浮游于白云的海洋；然而繼續(xù)前進，白云卻繼續(xù)分向兩邊，可望而不可即；回頭看，分向兩邊的白云又合攏來，匯成茫茫云海。3、提示：以游蹤為線索，以時空變化為順序?qū)K南山進行描寫。新知學(xué)習(xí) 1.這首詩用“移步換景”法描繪終南山的磅礴氣勢和萬千氣象，在流動中繪制了一幅有山有水有人的立體畫面。2.首聯(lián)先用夸張手法勾畫了終南山的總輪廓。這一聯(lián)是寫遠景。次聯(lián)寫近景，“白云回望合”和“青靄入看無”是“互文”，它們交錯為用，相互補充。詩人走出茫茫云海，前面又是蒙蒙青靄，仿佛繼續(xù)前進，就可以摸著那青靄了；然而走了進去，卻不但摸不著，而且看不見；回過頭去，那青靄又合攏來，蒙蒙漫漫，可望而不可即。第三聯(lián)詩人以畫法入詩，寫出千山萬壑的晦明變化光色變換的萬千氣象。一峰之隔，分野不同，地域各異，重巒疊嶂，同一時間陰陽不同。尾聯(lián)由寫景轉(zhuǎn)入寫人，在此實有寫人樵夫，虛寫有聲問答之聲，砍柴之聲，溪流之聲，以有人之境反襯無人之境，以聲響反襯寂靜，含蓄而有韻致，“含不盡之意見于言外”。3. 全詩歌詠終南山的雄偉壯麗、煙云變化。全詩寫得大氣磅礴，意境壯闊而清遠，透露出詩人熱愛祖國山河的感情，有著玩味不盡的詩意。4. 首聯(lián)運用夸張手法，描繪了終南山的總體輪廓，遠眺終南山覺得它高得都接近了天帝所居之處，起起伏伏的山巒一直連綿到海邊。頷聯(lián)回望二字是詩人的切身體會，進入山中，回首望去，天空的白云似乎都聚攏到一起，淡青色暮靄再次看去似乎又消失了。以這種朦朦朧朧的感覺寫出了終南山云霧繚繞的景象。頸聯(lián)寫詩人登山觀景，立足中峰，看到了二十八宿的變幻無窮，看了了陰晴變化，看到了溝壑山谷的奇觀異景。由此寫出了終南山雄闊蒼莽之勢。尾聯(lián)寫到了天色已不晚，詩人卻意猶未盡，想找戶人家留宿一晚，于是隔著江水去問對面的樵夫。寫詩人的戀戀不舍正好襯托出終南山景色的美麗。這首詩以少總多，意合于象，抓取了典型的山景，描繪了起伏的山巒，變換的煙云。詩人雖然是在寫詩，但仿佛向我們展現(xiàn)了一幅美麗的終南圖景。可謂詩中有畫，畫中有詩。同時也流露了詩人向往自然，淡薄名利，渴望投身自然，遠離世俗的崇高追求。登幽州臺歌終南山課程訓(xùn)練答案一、chun y t i h qio 二、悲傷的樣子。黑色的云氣。不同。三、課內(nèi)同步閱讀 1. 前兩句通過“前”“后”兩個字寫出了俯仰古今，時間綿長，傳達了詩人生不逢時、抑郁不平之氣；第四句中的“獨”則描繪了詩人孤單寂寞、悲哀苦悶的情緒，全詩讀來感受到一種蒼涼悲壯的氣度，讓人認識到詩人內(nèi)心的悲愴感。2.“白云回望合”一句，“回望”既與下句“入看”對偶，則其意為“回頭望”，王維寫的是入終南山而“回望”，望的是剛走過的路。作者前望、回看，將美景盡收眼底。詩人走出茫茫云海，前面又是蒙蒙青靄，仿佛繼續(xù)前進，就可以摸著那青靄了；然而走了進去，卻不但摸不著，而且看不見；回過頭去，那青靄又合攏來，蒙蒙漫漫，可望而不可即。這兩句詩，寫煙云變化，移步換形，極富含蘊。終南山中千巖萬壑，蒼松古柏，怪石清泉，奇花異草，值得觀賞的景物還很多，一切都籠罩于茫茫“白云”、蒙蒙“青靄”之中，看不清晰，看不真切。惟其如此，才更令人神往，使人更急于進一步“入看”。另一方面，已經(jīng)看見的美景仍然使人留戀，不能不“回望”，“回望”而“白云”“青靄”俱“合”，則剛才呈現(xiàn)于眉睫之前的景物或籠以青紗，或裹以冰綃，由清晰而朦朧，由朦朧而隱沒，更令人回味無窮。這一切，詩人都沒有明說，但他卻在已經(jīng)勾畫出來的“景象”里為我們留下了馳騁想象的廣闊天地。 四、課外拓展閱讀（1）水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。（意思對即可）（2）一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照楹檐”