勞動(dòng)技能教案-培智.doc

第二單元一、教材分析：本單元是訓(xùn)練學(xué)生雙手靈活，培養(yǎng)學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí)。能幫助老師打掃班級(jí)衛(wèi)生。1.剪直線2.剪長(zhǎng)方形、正方形3.剪三角形4.剪圓和橢圓培養(yǎng)學(xué)生基本生活技能，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀。教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀，注意安全。二、教學(xué)要求：1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。2、會(huì)總結(jié)課文的主要內(nèi)容。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容。2、增強(qiáng)雙手靈活。3、反復(fù)練習(xí)掌握步驟。四、教學(xué)難點(diǎn)：1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、在實(shí)際生活中得到應(yīng)用。五、教學(xué)方法：講授法、觀察法、演示法、練習(xí)法、讀書(shū)指導(dǎo)法六、教具：課件、掛圖、實(shí)物七、課時(shí)安排：6課時(shí)備課時(shí)間：3月26號(hào)上課時(shí)間：3月28號(hào)課題名稱(chēng)：剪直線一教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)a. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀。b. 教學(xué)生學(xué)會(huì)在紙上剪直線。c. 教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀，注意安全。2.能力目標(biāo)a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能提高生活適應(yīng)能力和愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔的好習(xí)慣，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀。二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀，讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。2難點(diǎn)：教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀，注意安全。培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣。三教學(xué)安排第1課時(shí) （2課時(shí)）四教學(xué)準(zhǔn)備材料：薄紙、厚紙、彩紙。工具：剪刀、鉛筆、尺，每個(gè)學(xué)生各一把（只）教具：畫(huà)好直線的紙、有折疊痕跡的紙，剪刀。五教學(xué)過(guò)程（一）引入課題師：“我們上美工課時(shí)常常要把紙剪開(kāi)，用什么工具剪？”出示剪刀?！凹舻哆€有哪些用途？”（做紙工、剪指甲、裁布、裁制衣服）師：“你們會(huì)使用剪刀嗎？誰(shuí)來(lái)試試看？”師：“同學(xué)們還都不會(huì)使用剪刀。今天我就來(lái)教你們學(xué)習(xí)使用剪刀。”（出示課題：使用剪刀）（二）教學(xué)生認(rèn)識(shí)剪刀幫助學(xué)生了解并記住剪刀各個(gè)部位的名稱(chēng)：“剪刀”剪刀尖、剪刀口、剪刀柄、剪刀背、剪刀刃?！凹舻度?、剪刀尖都很鋒利，使用剪刀時(shí)注意安全，不要隨意舞弄剪刀。”（三）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)握剪刀1示范講述握剪刀的方法（1）左手握住合攏的剪刀背；（2）右手大拇指和其余四指分別插入剪刀柄內(nèi)；（3）大拇指和其余四指分別向外用力，將剪刀柄向外推開(kāi)，剪刀口張開(kāi)；(4) 手指收縮將剪刀柄捏攏，剪刀口相合。2組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)握剪刀，剪刀口張開(kāi)和合攏。（四）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用剪刀剪紙教師先示范，再指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。1右手握剪刀，把剪刀口張開(kāi)，左手將紙放進(jìn)剪刀口，慢慢把紙剪開(kāi)。讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。2指導(dǎo)學(xué)生先用鉛筆在紙上劃直線，再沿著直線痕跡剪紙。反復(fù)練習(xí)。3指導(dǎo)學(xué)生用紙折疊成長(zhǎng)條，然后展開(kāi)，沿折疊痕跡剪紙。剪較長(zhǎng)的直線時(shí)，可先剪半刀，再連續(xù)半刀半刀地向前推進(jìn)剪，直到剪完。要將紙邊剪平整，必須把兩個(gè)剪刀刃緊密相合。（五）總結(jié)師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何剪直線？下節(jié)課老師要看看誰(shuí)掌握的好？備課時(shí)間：3月30號(hào)上課時(shí)間：4月1號(hào)課題名稱(chēng)：剪直線一教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)a. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀。b. 教學(xué)生學(xué)會(huì)在紙上剪直線。c. 教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀，注意安全。2.能力目標(biāo)a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能提高生活適應(yīng)能力和愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔的好習(xí)慣，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀。二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀，讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。2難點(diǎn)：教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀，注意安全。培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣。三教學(xué)安排第2課時(shí) （2課時(shí)）四教學(xué)準(zhǔn)備材料：薄紙、厚紙、彩紙。工具：剪刀、鉛筆、尺，每個(gè)學(xué)生各一把（只）教具：畫(huà)好直線的紙、有折疊痕跡的紙，剪刀。五教學(xué)過(guò)程（一）引入課題師：“同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)使用剪刀?！保ǔ鍪菊n題：使用剪刀）（二）教學(xué)生認(rèn)識(shí)剪刀幫助學(xué)生了解并記住剪刀各個(gè)部位的名稱(chēng)：“剪刀”剪刀尖、剪刀口、剪刀柄、剪刀背、剪刀刃?！凹舻度?、剪刀尖都很鋒利，使用剪刀時(shí)注意安全，不要隨意舞弄剪刀?！保ㄈ┲笇?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)握剪刀1示范講述握剪刀的方法（1）左手握住合攏的剪刀背；（2）右手大拇指和其余四指分別插入剪刀柄內(nèi)；（3）大拇指和其余四指分別向外用力，將剪刀柄向外推開(kāi)，剪刀口張開(kāi)；(4) 手指收縮將剪刀柄捏攏，剪刀口相合。2組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)握剪刀，剪刀口張開(kāi)和合攏。（四）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用剪刀剪紙教師先示范，再指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。1右手握剪刀，把剪刀口張開(kāi)，左手將紙放進(jìn)剪刀口，慢慢把紙剪開(kāi)。讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。2指導(dǎo)學(xué)生先用鉛筆在紙上劃直線，再沿著直線痕跡剪紙。反復(fù)練習(xí)。3指導(dǎo)學(xué)生用紙折疊成長(zhǎng)條，然后展開(kāi)，沿折疊痕跡剪紙。剪較長(zhǎng)的直線時(shí)，可先剪半刀，再連續(xù)半刀半刀地向前推進(jìn)剪，直到剪完。要將紙邊剪平整，必須把兩個(gè)剪刀刃緊密相合。（六）總結(jié)師：這節(jié)課同學(xué)們對(duì)剪刀的使用都有一定的掌握，下節(jié)課我們更深入的學(xué)習(xí)使用剪刀。備課時(shí)間：4月8號(hào)上課時(shí)間：4月11號(hào)課題名稱(chēng)：剪長(zhǎng)方形、正方形一教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)a.使學(xué)生認(rèn)識(shí)剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀。b.教學(xué)生學(xué)會(huì)剪長(zhǎng)方形、正方形。c.教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀，注意安全。2.能力目標(biāo)a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能提高生活適應(yīng)能力和愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔的好習(xí)慣，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀。二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀，讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。2難點(diǎn)：教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀，注意安全。培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣。三教學(xué)安排第1課時(shí) （2課時(shí)）四教學(xué)準(zhǔn)備材料：印有長(zhǎng)方形、正方形的薄紙和厚紙；薄紙、厚紙、彩紙。工具：剪刀。教具：彩色長(zhǎng)方形、正方形的紙樣五教學(xué)過(guò)程（一）引入課題師：“在前兩節(jié)課，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了剪直線，有了這個(gè)本領(lǐng)，就能剪出不同的圖形來(lái)，這是很有意思的。今天，老師教你們學(xué)剪長(zhǎng)方形和正方形?！保ǔ鍪菊n題：剪長(zhǎng)方形、正方形）（二） 教學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形1出示彩色長(zhǎng)方形、正方形的紙樣。示范講述：長(zhǎng)方形有四條邊，兩條長(zhǎng)的對(duì)邊一樣長(zhǎng)，兩條短的對(duì)邊一樣長(zhǎng)，有四個(gè)角，都一樣大。正方形也有四條邊，四條邊一樣長(zhǎng)，也有四個(gè)角，都是一樣大。2出示大小不同的長(zhǎng)方形、正方形的圖形和實(shí)物，幫助學(xué)生辨認(rèn)。（三） 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)剪長(zhǎng)方形和正方形1指導(dǎo)學(xué)生把畫(huà)在薄紙上的長(zhǎng)方形和正方形剪下。再指導(dǎo)學(xué)生把畫(huà)在厚紙上的長(zhǎng)方形和正方形剪下。剪到角的夾邊時(shí)，要特別注意不要把角剪掉。備課時(shí)間：4月15號(hào)上課時(shí)間：4月16號(hào)課題名稱(chēng)：剪長(zhǎng)方形、正方形一教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)a.使學(xué)生認(rèn)識(shí)剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀。b.教學(xué)生學(xué)會(huì)剪長(zhǎng)方形、正方形。c.教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀，注意安全。2.能力目標(biāo)a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能提高生活適應(yīng)能力和愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔的好習(xí)慣，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀。二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀，讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。2難點(diǎn)：教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀，注意安全。培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣。三教學(xué)安排第2課時(shí) （2課時(shí)）四教學(xué)準(zhǔn)備材料：印有長(zhǎng)方形、正方形的薄紙和厚紙；薄紙、厚紙、彩紙。工具：剪刀。教具：彩色長(zhǎng)方形、正方形的紙樣五教學(xué)過(guò)程（一）引入課題師：“同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)使用剪刀剪長(zhǎng)方形和正方形。”（出示課題：剪長(zhǎng)方形、正方形）（二）教學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形1出示彩色長(zhǎng)方形、正方形的紙樣。示范講述：長(zhǎng)方形有四條邊，兩條長(zhǎng)的對(duì)邊一樣長(zhǎng)，兩條短的對(duì)邊一樣長(zhǎng)，有四個(gè)角，都一樣大。正方形也有四條邊，四條邊一樣長(zhǎng)，也有四個(gè)角，都是一樣大。2出示大小不同的長(zhǎng)方形、正方形的圖形和實(shí)物，幫助學(xué)生辨認(rèn)。（三） 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)剪長(zhǎng)方形和正方形師：“同學(xué)們看老師還帶來(lái)了什么好東西？是喜洋洋貼紙，剪得好的同學(xué)就獎(jiǎng)勵(lì)一張。”指導(dǎo)學(xué)生把畫(huà)在薄紙上的長(zhǎng)方形和正方形剪下。再指導(dǎo)學(xué)生把畫(huà)在厚紙上的長(zhǎng)方形和正方形剪下。剪到角的夾邊時(shí)，要特別注意不要把角剪掉。備課時(shí)間：4月16號(hào)上課時(shí)間：4月18號(hào)課題名稱(chēng)：剪三角形一教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)a.使學(xué)生認(rèn)識(shí)剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀。b.教學(xué)生學(xué)會(huì)剪三角形。c.教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀，注意安全。2.能力目標(biāo)a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能提高生活適應(yīng)能力和愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔的好習(xí)慣，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀。二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀，讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。2難點(diǎn)：教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀，注意安全。培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣。三教學(xué)安排第1課時(shí) （2課時(shí)）四教學(xué)準(zhǔn)備材料：印有三角形的薄紙和厚紙；薄紙、厚紙、彩紙。工具：剪刀。教具：各種三角形的紙樣、小隊(duì)旗、五角星。五教學(xué)過(guò)程（一）引入課題師：“同學(xué)們我們一直在學(xué)習(xí)使用剪刀剪不同的形狀，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)使用剪刀剪三角形?！保ǔ鍪菊n題：剪三角形）（二）教學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形1出示三角形紙樣。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形：三角形是三條邊夾三個(gè)角。有各種各樣的三角形。2出示各種三角形的紙樣和實(shí)物（加進(jìn)別的圖形），幫助學(xué)生辨認(rèn)。（三） 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)剪三角形師：“同學(xué)們看老師還帶來(lái)了什么好東西？是喜洋洋貼紙，剪得好的同學(xué)就獎(jiǎng)勵(lì)一張?！?指導(dǎo)學(xué)生把印在薄紙上的三角形剪下。再指導(dǎo)學(xué)生把印在厚紙上的三角形剪下。要特別注意不要把角剪掉。2把正方形紙依對(duì)角折成兩個(gè)三角形，指導(dǎo)學(xué)生沿折疊痕跡剪開(kāi)。備課時(shí)間：4月21號(hào)上課時(shí)間：4月22號(hào)課題名稱(chēng)：剪三角形一教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)a.使學(xué)生認(rèn)識(shí)剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀。b.教學(xué)生學(xué)會(huì)剪三角形。c.教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀，注意安全。2.能力目標(biāo)a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能提高生活適應(yīng)能力和愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔的好習(xí)慣，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀。二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀，讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。2難點(diǎn)：教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀，注意安全。培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣。三教學(xué)安排第2課時(shí) （2課時(shí)）四教學(xué)準(zhǔn)備材料：印有三角形的薄紙和厚紙；薄紙、厚紙、彩紙。工具：剪刀。教具：各種三角形的紙樣、小隊(duì)旗、五角星。五教學(xué)過(guò)程（一）引入課題師：“同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)使用剪刀剪三角形。”（出示課題：剪三角形）（二）教學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形1出示三角形紙樣。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形：三角形是三條邊夾三個(gè)角。有各種各樣的三角形。2出示各種三角形的紙樣和實(shí)物（加進(jìn)別的圖形），幫助學(xué)生辨認(rèn)。（三） 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)剪三角形師：“同學(xué)們看老師還帶來(lái)了什么好東西？是喜洋洋貼紙，剪得好的同學(xué)就獎(jiǎng)勵(lì)一張?！?指導(dǎo)學(xué)生把印在薄紙上的三角形剪下。再指導(dǎo)學(xué)生把印在厚紙上的三角形剪下。要特別注意不要把角剪掉。2把正方形紙依對(duì)角折成兩個(gè)三角形，指導(dǎo)學(xué)生沿折疊痕跡剪開(kāi)。(四）鞏固學(xué)生使用剪刀的技能讓學(xué)生學(xué)做小隊(duì)旗、剪折線或剪五角星。備課時(shí)間：4月23號(hào)上課時(shí)間：4月25號(hào)課題名稱(chēng)：剪圓和橢圓一教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)a.使學(xué)生認(rèn)識(shí)剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀。b.教學(xué)生學(xué)會(huì)剪圓和橢圓。c.教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀，注意安全。2.能力目標(biāo)a.理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)b.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力c.鍛煉學(xué)生模仿動(dòng)手能力、集中注意力能力3情感目標(biāo)讓學(xué)生能提高生活適應(yīng)能力和愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔的好習(xí)慣，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀。二教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀，讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。2難點(diǎn)：教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)剪刀，注意安全。培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣。三教學(xué)安排第1課時(shí) （2課時(shí)）四教學(xué)準(zhǔn)備材料：印有圓和橢圓的薄紙和厚紙；薄紙、厚紙、彩紙。工具：剪刀。教具：圓和橢圓的紙樣。五教學(xué)過(guò)程（一）引入課題師：“同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)使用剪刀剪圓和橢圓。”（出示課題：剪圓和橢圓）（二）教學(xué)生認(rèn)識(shí)圓和橢圓1出示圓和橢