二年級下學期聾班數(shù)學教學計劃.docVIP

二年級下學期聾班數(shù)學教學計劃一、學生情況分析：本班共有 7個學生，總體水平差距較大?？丛捘芰?、理解能力、學習的自覺性方面，都存在一定困難。劉昊哲、岳亞琦、王恩路接受能力較快，在班里程度較好，會做20以內(nèi)的加、減法，不能靈活掌握湊十法，還是用老方法：伸手指做題，但這種方法不適用以后的數(shù)學學習；劉雨涵學習踏實，但是反應較慢，10以內(nèi)加法掌握情況良好，10以內(nèi)連加連減容易出錯，加法和減法區(qū)別不清；韓涵數(shù)學理解能力較差，10以內(nèi)加、減法掌握不牢固，需要從頭補習；賈振威語言基礎(chǔ)薄弱，上課不能很好的集中注意力，愛做小動作，有時也積極回答問題，但大部分時候回答錯誤，會用手指伸數(shù)簡單的加法；許思翰年齡最小，屬于智力、聽力雙重障礙，不認識1-10這十個數(shù)字，學習上存在很大障礙，需要單獨進行輔導。 二、教材分析： A組岳亞琦、劉昊哲、王恩路教材分析：采用人教版聾校數(shù)學教材第三冊，本冊教材主要教學內(nèi)容：1、掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。2、元、角、分的認知。3、100以內(nèi)的加法和減法口算，4、認識圖形（二）。5、100以內(nèi)的加法和減法筆算。教材編寫意圖分析：1、借助生活情景，建構(gòu)“相并”的數(shù)量關(guān)系，即“部分數(shù)+部分數(shù)=總數(shù)”；2.學習解答應用題的基本格式；3.鞏固表內(nèi)加減法，熟練進行20以內(nèi)加減法計算；4.在數(shù)學課程教學中，共同促進聾生的語言發(fā)展。 B組 韓涵、賈振威、劉雨涵教材分析：采用人教版聾校教材數(shù)學第二冊，主要內(nèi)容：1120各數(shù)的認識；20以內(nèi)的進位加法和退位減法；認識圖形（一）。教材編寫意圖分析：1、使學生能夠熟練地數(shù)出數(shù)量在以內(nèi)物體的個數(shù)，掌握內(nèi)數(shù)的順序和大小，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)。掌握各數(shù)的組成。使學生能夠正確地、比較迅速地口算以內(nèi)的加、減法。2、使學生能夠根據(jù)加、減法的含義，正確地列式計算用圖畫表示的應用題和表格形式的應用題，初步了解簡單應用題的結(jié)構(gòu)。初步認識長方形、正方形、三角形、圓。通過教學活動，發(fā)展學生的語言，培養(yǎng)學生說話的能力和習慣。培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，嚴格、認真、細致的學習習慣。 三、本學期教學目標：A組：劉昊哲、岳亞琦、王恩路熟練掌握100以內(nèi)的加法和減法筆算，會做簡單應用題。認識錢、時間； B組：賈振威、韓涵、劉雨涵掌握20以內(nèi)加減法；C組：許思翰能產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，能在老師的指導下讀數(shù)字。四、教學措施：1、注重分層教學，做好課前準備，做到合理安排，保證每個層次的學生在課堂上都有事做。2、加強計算能力培養(yǎng)會背加減法口訣表，熟記口訣表對數(shù)學學習幫助很大，節(jié)省計算時間，提高準確性，加強口算教學，努力提高口算能力。3、加強直觀教學，增加操作活動，培養(yǎng)聾生的思維能