英語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)Unit2 PartA Lets learn.doc

人教版(PEP)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit2 Part A Lets learn教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1、 能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課時(shí)的四會(huì)單詞：season， spring，fall，summer，winter。 2、能認(rèn)讀句子：Whats your favorite season? 并在實(shí)際情景中運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 重點(diǎn)：四季的劃分； 難點(diǎn)：句型：Which season do you like best? Whats your favorite season? 教學(xué)過(guò)程: Step 1 Warm-up/Revision（復(fù)習(xí)熱身） 播放chant： Its warm today! Take off your jacket! Its hot today! Put on your T-shirt! Its cool today! Put on your sweater! Its cold today! Put on your coat! Step 2 Presentation （新課呈現(xiàn)） 1、直接出示season季節(jié)，T: Today well learn something about season.讓學(xué)生嘗試發(fā)音。 T: Whats the weather like today? Ss: Its cold and windy. 從學(xué)生的回答中引出winter, Its winter now!( windy和 winter對(duì)比，學(xué)生嘗試發(fā)音) 2、CAI播放鳥(niǎo)叫的聲音，師在黑板上畫(huà)一棵樹(shù)干，再畫(huà)上幾片淺綠色的樹(shù)葉，對(duì)學(xué)生說(shuō)：Look! The leaves are green now。What season is it now?引出：spring.教讀后進(jìn)行春天在哪里的游戲：將單詞卡藏在一學(xué)生的抽屜中，請(qǐng)一位當(dāng)偵察兵，其他同學(xué)齊讀該單詞，并用聲音的強(qiáng)弱提示偵察兵單詞在哪，學(xué)生根據(jù)聲音的強(qiáng)弱知道離卡片的遠(yuǎn)近而找到卡片。 3、師做擦汗?fàn)?，并做一個(gè)游泳的動(dòng)作：Its very hot，I can swim and eat ice-cream in this season. Guess. 引出：summer. 4、將之前樹(shù)干上的綠葉涂成黃色，并畫(huà)上幾片落葉，引出：fall 5、開(kāi)火車(chē)：拿出四張單詞卡，讓學(xué)生逐個(gè)按照春夏秋冬順序快速說(shuō)出。 Step 3 Practice（新課操練） 活動(dòng)一：浮想聯(lián)翩 1、聞聲猜季節(jié)：CAI播放鳥(niǎo)叫聲，知了聲，風(fēng)的咆哮聲等，讓學(xué)生說(shuō)出季節(jié)。 2、“看我做”：請(qǐng)某生上臺(tái)，出示單詞卡片讓其發(fā)揮想象做出與這一季節(jié)相關(guān)的動(dòng)作，臺(tái)下的學(xué)生快速猜出 活動(dòng)二：四季的顏色 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心目中四季是什么顏色，編成chant： Spring is green with flowers and songs. Summer is hot and the days are long. Fall is golden and farmers are busy. Winter is white and the year is gone. Step 4 Extension（知識(shí)延伸） 小小調(diào)查員: Whats your favorite season? Why? Name Spring Summer Fall Winter Why？ Step 5、Assessment（作業(yè)布置） 一星級(jí)：小小書(shū)法家：在四線格內(nèi)規(guī)范書(shū)寫(xiě)單詞4遍。 二星級(jí)：當(dāng)爸爸媽媽的小老師，用英語(yǔ)表達(dá)四個(gè)季節(jié)。 三星級(jí)：搜集四個(gè)季節(jié)中中西方的節(jié)日，同學(xué)之間互相交流.教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)生的單詞發(fā)音和拼寫(xiě)，注重學(xué)生的背誦和默寫(xiě)，反復(fù)操