人教版語文九年級下冊《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計 祥周初中 班承東.doc

人教版語文九年級下冊曹劌論戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計祥周初中 班承東 【教學(xué)目標】知識與能力：在掌握重點字詞的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容；熟讀課文。過程與方法：通過反復(fù)誦讀理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀：曹劌的民本思想和軍事才能。【教學(xué)重點】在掌握重點字詞的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容。【教學(xué)難點】曹劌的民本思想對戰(zhàn)爭的影響?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件【教學(xué)方法】理解記憶法。【課時安排】三課時 【教學(xué)過程】 第一課時 一、題解：、作者及左傳： 本文選自左傳，題目是后加的。左傳傳說是春秋時期左丘明所作，是根據(jù)魯史寫的編年體史書，保存了我國自公元前722年以下二百多年間的許多史料。、歷史背景： 春秋初期，齊桓公借口魯國曾經(jīng)幫助過同自己爭做國君公子糾，出兵進攻魯國。當時，齊強魯弱，魯國處于防御地位。本文記敘了曹劌向魯莊公獻策，并在長勺之戰(zhàn)中幫助魯莊公采取正確的戰(zhàn)略，終于戰(zhàn)勝了強齊的史實?！伴L勺之戰(zhàn)”是我國歷史上以小勝大、以弱勝強著名戰(zhàn)例之一。二、給出重點字詞，引導(dǎo)學(xué)生自讀理解課文。、重點字注音：、重點詞解釋：齊師伐我軍隊；又何間焉參與；肉食者鄙鄙陋。這里指目光短淺；衣食所安養(yǎng)；小惠未徧同“遍”，遍及、普遍；犧牲玉帛指豬牛羊等祭祀品；神弗福也賜福、保佑；小大之獄案件；忠之屬也盡力做好本分的事；可以一戰(zhàn)可以憑借；公將鼓之擊鼓；公將馳之驅(qū)車（追趕）；彼竭我盈充滿，這里指士氣正旺盛；故克之戰(zhàn)勝。3、給下列句子劃分朗讀節(jié)奏（1）可以一戰(zhàn)；（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭；（3）吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。三、課文翻譯四、在理解的基礎(chǔ)上，熟讀課文，注意句中停頓。第二課時 一、分析課文第1段1、朗讀2、檢查重點詞3、學(xué)生串譯4、提問檢查：戰(zhàn)爭的時間、國家？表現(xiàn)戰(zhàn)爭性質(zhì)的句子？“齊師伐我”（即對魯國來說是正義之戰(zhàn)）莊公的態(tài)度？“公將戰(zhàn)”劌請見的原因？ 直接原因“齊師伐我” 根本原因“肉食者鄙，未能遠謀”這一舉動表現(xiàn)了曹劌的什么品質(zhì)？愛國劌分析戰(zhàn)前準備“何以戰(zhàn)”是通過與莊公的幾次對話完成的？三次劌否定了什么作法？肯定了什么作法？怎樣肯定的？ “衣食分人和祭神弗加”；“斷獄以情”；“忠之屬也，可以一戰(zhàn)”從這一點可以看出在戰(zhàn)前準備上，曹劌重視的是什么？人民的支持這又反映了曹劌的什么戰(zhàn)略思想？“取信于民”表現(xiàn)莊公“鄙”的句子是什么？“公將戰(zhàn)”，“衣食所安”“犧牲玉帛”“公將馳之”5、小結(jié)： 本段寫了兩層內(nèi)容，概述戰(zhàn)前曹劌求見莊公，通過與莊公的對話，明確作戰(zhàn)的先決條件是取信于民，突出了曹劌的遠謀。二、分析課文第2段1、朗讀2、檢查重點詞3、學(xué)生串譯4、提問檢查：劌與莊公二人的表現(xiàn)分別是什么？表現(xiàn)出各自的什么特點？ 劌：“未可”，“可矣”，等待時機，觀察時機善于抓住有利戰(zhàn)機 公：“將鼓之”，“將馳之”盲目指揮，“鄙”體現(xiàn)劌指揮正確的句子？“齊師敗績”，“遂逐齊師”本段表現(xiàn)了劌的什么能力？決斷能力用自己的話概括本段介紹了戰(zhàn)爭的哪兩個過程？反攻和追擊5、小結(jié)： 講述戰(zhàn)爭經(jīng)過。三、分析課文第3段1、朗讀2、檢查重點詞3、學(xué)生串譯4、提問檢查：表現(xiàn)莊公“鄙”的句子？“公問其故”一“未可”為何？“夫戰(zhàn)，勇氣也，一鼓作氣”齊人三鼓后為何“可矣”？“夫戰(zhàn)，勇氣也，彼竭我盈”二“未可”為何？“夫大國，難測也，懼有伏焉。”后為何又“可矣”？“視其轍亂，望其旗靡”總結(jié)有利于反攻和追擊的最佳時機是什么？ 反攻時機“彼竭我盈”之時 追擊時機其“轍亂旗靡”之時從本段可以看出曹劌的戰(zhàn)術(shù)思想是什么？ 注重觀察敵情，注重士氣，注意抓住有利戰(zhàn)機。5、小結(jié)： 本段是全文重點，寫曹劌論述戰(zhàn)爭取勝的原因。第三課時一、人物形象及其刻畫方法1、曹劌2、魯莊公二、總結(jié)全文： 本文通過記敘曹劌對戰(zhàn)爭的有關(guān)論述和指揮長勺之戰(zhàn)的史實，說明要取信于民，運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)并掌握戰(zhàn)機才能取勝的道理，表現(xiàn)了曹劌的政治遠見和軍事才能。三、寫作特點：1、詳略得當，重點突出。（突出“論”字）2、結(jié)構(gòu)上過