魯人版必修五 沁園 長沙（第二課時）教案.doc

授課題目沁園春。長沙擬 2 課時第 2 課時三維目標(biāo)一、知識目標(biāo)：能掌握詩中字音、詞義、句意，同時能熟練地背誦整首詩。二、能力目標(biāo)：體會雄渾闊大的秋的意境，能夠運用一些意象來摹寫現(xiàn)代詩以表現(xiàn)自己的情感，提高形象思維能力。三、情感目標(biāo)：能夠把握作者的思想感情，同時學(xué)習(xí)毛澤東同志的遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想。重 點理解詩中的主要意象，通過閱讀，深入體會詩中富有表現(xiàn)力的詩句。難 點體會作者內(nèi)心的情感，把握作者表現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)和革命情懷的手法。課 型講授 習(xí)題 復(fù)習(xí) 討論 其它教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動 設(shè) 計因材施教一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，二、讓同學(xué)們誦讀下闋，思考：上闋和下闋有什么聯(lián)系？總結(jié)明確：上闋寫今日之游，眼前之景，指出問題，引起回憶。下闋寫昔日之游，憶過去崢嶸歲月，回答上闋提出的問題。“風(fēng)華正茂”青春年少，才華橫溢“書生意氣，揮斥方遒”熱情奔放，敢想敢做，以天下為己任?！爸更c江山，激揚文字”激昂慷慨，奮筆疾書；關(guān)心國家命運，針砭時弊，宣傳真理。“糞土當(dāng)年萬戶侯”蔑視官僚軍閥，救國救民，敢于斗爭。總結(jié)：寫出了“同學(xué)少年”的精神面貌、戰(zhàn)斗風(fēng)姿和高尚志趣。鑒賞“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”提示：氣魄大！這么大的氣魄當(dāng)然能“主沉浮”。毛澤東的青年時代就有如此的鴻鵠大志，革命氣概何其大也！小結(jié)：下闋抒發(fā)了改造舊中國，擔(dān)負(fù)起主宰國家前途命運的豪情壯志和革命情懷，所抒之情慷慨激昂。三、全文總結(jié)：歸納這首詞的主題？明確:本詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代斗爭生活的回憶，抒發(fā)出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志。四、全文背誦。五、課堂練習(xí)1知識點學(xué)習(xí)（1）知識點1：了解文體詞的有關(guān)知識詞是詩的別體，是唐代興起的一種新的文學(xué)樣式，到了宋代，經(jīng)過長期不斷的發(fā)展，進入了全盛時期。問：（4分）解釋：“沁園春”，?！伴L沙”，教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動 設(shè) 計因材施教詞，又叫，不同的詞牌有要求。（2）知識點2：理解詩歌中的意象。問：這里的秋景選了哪些意象，給人的總體感覺是什么？（5分）（3）知識點3：理解詩歌跳躍性的語言。問：詩歌語言的跳躍性很大，語序往往倒裝，而且有些成分省略。本詞的開頭三句，哪位同學(xué)能按調(diào)整好的正常語序，把三句的大意順暢地說一下？（5分）2知識點演練（1）變式演練1：前人按各詞調(diào)的字?jǐn)?shù)多少分別稱之為“小令”、“中調(diào)”或“長調(diào)”。以58字以內(nèi)為小令，59字到90字為中調(diào)，91字以上為長調(diào)；問：（3分）沁園春.長沙屬于。（2）變式演練2：問：（5分）含有秋季景物意象的詩詞還有很多，試舉出幾例。 3、題型訓(xùn)練（1）題型（選擇題）（5分）對“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”這句詞理解正確的一項是()a.表現(xiàn)了作者的憤恨、迷惘和不解。b.表現(xiàn)了作者的遠(yuǎn)大胸懷和革命壯志。c.表現(xiàn)了作者對自己奧秘的尋求與探索。d.表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實社會的懷疑和挑戰(zhàn)。（2）題型（填空和簡答）閱讀下面一首詞，回答問題（25分）采桑子重陽毛澤東一九二九年十月人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光。寥廓江天萬里霜。a.本詞依長短來看，屬（），從分段來看，是（）。b.詞的上闋由自然界運行的規(guī)律起筆，然后點明時間（）、地點（），并調(diào)動了視覺和嗅覺寫所見之景（）、所嗅之氣（），表現(xiàn)了一種戰(zhàn)斗者的（）心情。c.詞的下闋先寫秋風(fēng)勁吹的秋天不似春風(fēng)和煦的春天，然后一轉(zhuǎn)，指出卻“勝似春光”，原因是“寥廓江天萬里霜”，對打破