英語人教版五年級下冊Unit5 Read and write.docx

PEP五年級下冊Unit5 Whose dog is it?Read and write.教學(xué)設(shè)計1.整體設(shè)計思路、指導(dǎo)依據(jù)說明本單元內(nèi)容豐富，B部分主要是對現(xiàn)在進行時的學(xué)習(xí)。本節(jié)課通過設(shè)置Robin和Sarah游覽動物園等場景，讓學(xué)生借助圖片理解短文，并再次練習(xí)使用現(xiàn)在進行時來描述正在發(fā)生的事情。2.教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析：本科位于五年級下冊第五單元，第二部分，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會is、are后面跟動詞ing形式描述小動物的動作狀態(tài)，在此基礎(chǔ)上完成本節(jié)課的閱讀理解，完成相關(guān)練習(xí)。學(xué)生情況分析：五年級學(xué)生善于觀察和表達身邊的事物，這個年齡對動物仍然非常感興趣，加上上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，對本課的短文理解起來比較容易。3.教學(xué)目標(biāo)分析本單元知識和能力目標(biāo)：要求學(xué)生會在情境中運用核心句型來詢問和回答某物屬于某人，在情景中詢問和回答某人正在做某事。本節(jié)課要求學(xué)生能夠在圖片的幫助下讀懂本篇短文，并能完成短文下面所給題目;能夠理解excited，like的意思，能夠按照意群朗讀短文,最后完成相應(yīng)練習(xí)。情感態(tài)度、文化意識目標(biāo)：要求通過本單元內(nèi)容的設(shè)計，讓學(xué)生再次將現(xiàn)在進行時運用與生活場景中，并培養(yǎng)對動物的熱愛。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過本節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生使用be加動詞ing描述自己和他人正在從事的事情或做出的動作。4.教學(xué)重點、難點分析教學(xué)重點：體現(xiàn)在能讀懂“Read and write”部分及填空任務(wù)，復(fù)習(xí)本單元的主要詞匯和句型。教學(xué)難點：excited, like的理解。5.教學(xué)方法選取 ：任務(wù)型教學(xué)和PWP閱讀教學(xué)模式6.教學(xué)過程設(shè)計步驟1：Warm up: Sing the song: Animals are everywhere.設(shè)計意圖：在愉悅的氛圍中復(fù)習(xí)核心句型，導(dǎo)入新課并做閱讀前的鋪墊。步驟2：Revision and presentationFree talk:T: Do you like animals?S: Yes.T: What animals do you like?S1,S2,S3,S4:T: Where can we see these animals?Ss: In the zoo.T: Yes. Now, Sarah and Robin are at the zoo. Lets see the animals with them together.設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)動物名稱，導(dǎo)入本節(jié)課的情景，為本節(jié)課做準(zhǔn)備。步驟3：Look at the pictures one by one and answer the questions: What animal can we see?What is it doing?What is Robin doing?（回答問題后，帶學(xué)生一起扮演Robin，模仿動物的動作，邊做邊說，dancing like a bear, eating like a rabbit, running like a tiger, walking like an elephant, climbing like a monkey, flying like a bird）設(shè)計意圖：通過觀察圖片，讓學(xué)生自己先描述圖中動物正在做什么，然后在模仿Robin的過程中進行理解練習(xí)，并體會like一詞的語義和用法。步驟5：Fill in the blanks together.設(shè)計意圖：考查對本篇短文的理解，同時通過改寫填空的方式練習(xí)用be加動詞ing描述正在描述步驟6：Listen and repeat.設(shè)計意圖：練習(xí)對本篇短文的朗讀。步驟7：Answer the questions.此部分為課本提供的填空練習(xí)。Homework:用卡通畫畫出某人或動物，并用英語來描述圖中人或動物正在做的事情。7.教學(xué)評價設(shè)計評價內(nèi)容：對學(xué)生課堂回答問題，學(xué)生的總體課堂表現(xiàn)，學(xué)生上課期間合作學(xué)習(xí)的效果進行評價。評價方法： 教師對學(xué)生進行語言鼓勵，獎勵Sticker；學(xué)生互相評價，用手勢語言贊揚或鼓勵彼此 ；課后讓學(xué)生選取優(yōu)秀作文，老師做最后的精選，粘貼在學(xué)習(xí)園地，供大家交流學(xué)習(xí)。8.板書設(shè)計Unit5 B. Read and writeRobin is dancing like abeareating like an