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個(gè)人研修總結(jié)1范文 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，您在培訓(xùn)期間一定有很多收獲或提升，請(qǐng)根據(jù)要求完成一份研修總結(jié)。 要求1.按照下面的模版來(lái)完成研修總結(jié)；2.內(nèi)容要真實(shí)，必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，將視為不合格；3.字?jǐn)?shù)不少于600字。 附件研修總結(jié)模板我的研修總結(jié)個(gè)人信息姓名黃海波任教學(xué)科數(shù)學(xué)?。ㄊ校┙骶暗骆?zhèn)樂平任教學(xué)段五年級(jí)學(xué)校（單位）鎮(zhèn)橋滸崦小學(xué)教齡17研修總結(jié)請(qǐng)認(rèn)真回顧本次研修全過(guò)程，從以下5個(gè)方面撰寫研修總結(jié)（總字?jǐn)?shù)不少于600字）1.課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲；2.參與專家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲；3.參與研修活動(dòng)的收獲；4.信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高；5.教學(xué)行為的改進(jìn)等通過(guò)本次的學(xué)習(xí)和研討交流，使我在信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教育教學(xué)方面有了很大的提升，知道了信息技術(shù)技能在課堂教學(xué)中的重要性。 通過(guò)本次的研討和交流，我在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)方式和教學(xué)方法發(fā)生了根本的改變，由原來(lái)的灌輸式的應(yīng)試教學(xué)轉(zhuǎn)型為合作探究的開放式創(chuàng)新教學(xué)。 在課堂教學(xué)中我運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)的生活情境，采用多媒體手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在漫長(zhǎng)的教學(xué)過(guò)程中始終保持著興趣，為語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。 一、在運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)入課堂教學(xué)的實(shí)踐中，教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作我遇到了許多困擾，例如怎樣有的放施的運(yùn)用游戲教學(xué)，怎樣在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性等。 通過(guò)專家的解疑，和同行們的交流討論給我啟發(fā)為我指明方向。 二、通過(guò)本次的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，了解了新形式下國(guó)家教育部給教師提供了許多的教學(xué)平臺(tái)，培訓(xùn)、講座，通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技能得到提高，在課堂教學(xué)中更能得心應(yīng)手，隨機(jī)應(yīng)變。 我校是農(nóng)村小學(xué)，英語(yǔ)教學(xué)更是難上之難，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我創(chuàng)設(shè)出適合本校實(shí)際特點(diǎn)與學(xué)生自身特點(diǎn)的教學(xué)新路，運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生開拓眼界，學(xué)生的求知欲得到滿足，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我在學(xué)科教學(xué)與技能技巧方面受益匪淺，我將不斷感悟，不斷研究創(chuàng)新我的教學(xué)新路。 現(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié) 三、教學(xué)觀念的調(diào)整通過(guò)這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實(shí)際，使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。 如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。 這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。 教師如果沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。 四、積極實(shí)踐，提高教育教學(xué)培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。 在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼平常我上課，考慮的是如何上好一堂課，爭(zhēng)取考出理想的成績(jī)，對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。 本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們的講座為我指明了努力的方向！ 五、改變工作方式，謀求共同發(fā)展新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。 對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。 從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。 總之，本次學(xué)習(xí)中我通過(guò)觀看視頻、專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；通過(guò)參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過(guò)完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧；通過(guò)閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào)，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果；最后，通過(guò)撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。 對(duì)培訓(xùn)的建議能夠有一堂針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的教學(xué)示范課。 訓(xùn)后研修提醒“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。 項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開