《智救小鴨子》教案.doc

智救小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、通過寫話，培養(yǎng)學(xué)生遇到問題積極動(dòng)腦筋，主動(dòng)想辦法的意識(shí)。2、引導(dǎo)學(xué)生用已學(xué)過的字詞和句式，把小鴨子得救的經(jīng)過清楚、明白地寫出來。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，樂于幫助別人的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：1、清楚明白地表述小鴨子得救的過程。2、培養(yǎng)“動(dòng)腦筋，想辦法”的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：在一個(gè)美麗的森林里，發(fā)生了一件有趣的事情。大家想知道發(fā)生了什么事嗎？（出示動(dòng)物小鴨子圖片）瞧，這是一只什么樣的小鴨子？這是只可愛的小鴨子，今天遇到了一點(diǎn)麻煩，你們想知道他怎么了嗎？二、揭示課題1、（出示掛圖）師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖片，說一說發(fā)生了什么事情？（學(xué)生同桌互相說一說，指名學(xué)生說）2、師：同學(xué)們，你幫過別人或得到過幫助嗎？（學(xué)生回答）問：你在接受幫助時(shí)心情怎么樣？（簡(jiǎn)單說）今天我們一起去看看遇到了困難的小鴨子得到了哪些好朋友的幫助。問：同學(xué)們想一想，大象、小熊、小猴子他們來到后，能把小鴨子就上來嗎？它們是怎樣把小鴨子救上來的？這節(jié)課我們就共同研究怎樣救這只可愛的小鴨子。板書課題救小鴨子三、指導(dǎo)看圖，大膽想象。1、師：小鴨子掉進(jìn)了土坑里，該怎么辦呢？想一想，小鴨子此時(shí)的處境如何？會(huì)有什么表現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生分析小鴨子的心態(tài)。2、師：仔細(xì)看看大象、小熊、小猴子的樣子和行動(dòng)，它們會(huì)用什么樣的辦法就小鴨子呢？引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物的身體特點(diǎn)或手中的工具，想一想。3、展開討論，發(fā)表各自的意見。提示：看誰想的辦法最好？它們用什么辦法，怎么樣把小鴨子救上來的？自己練習(xí)說說。注意說清動(dòng)作、神態(tài)和語言。4、匯報(bào)交流，引導(dǎo)評(píng)價(jià)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。四、完整講故事1、師：剛才同學(xué)們想出了很好的救助辦法，說明大家很聰明。誰能把想出的辦法有順序地講一講？2、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)、補(bǔ)充，促進(jìn)學(xué)生把話說通順，說完整。3、指導(dǎo)點(diǎn)撥，示范，讓學(xué)生從中感悟如何把話說生動(dòng)，說形象。簡(jiǎn)單介紹一些詞語。如：一不小心、靈機(jī)一動(dòng)、齊心協(xié)力、匆匆忙忙等，增添文章色彩。4、同桌互相練習(xí)說一說。5、師：得救了的小鴨子會(huì)怎么說，怎么做呢？加上結(jié)尾完整的編一個(gè)故事。6、小組內(nèi)交流。7、全班交流。五、看圖寫話。師：同學(xué)們都很聰明，想的辦法很符合實(shí)際，而且簡(jiǎn)單可行。你們真了不起！那么，你們?cè)敢獍堰@幅圖的內(nèi)容寫下來嗎？1、學(xué)生開始寫話。2、讀一讀寫話的內(nèi)容，師生共同評(píng)議。六、總結(jié)師：這節(jié)課你們有什么收獲？七