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進小說天地導學案 分析人物形象【活動目標】1.介紹小說人物，分析人物形象。【活動重點】1.分析人物形象?！净顒与y點】1.分析人物形象?！菊n時安排】1課時【活動過程】第1課時一、前置作業(yè)檢查（一）小說的三要素_ 、_、_（二）描寫人物形象的方法_二、自主研習 （一）人物形象競猜 1.從人物形象的經(jīng)歷角度來感知人物形象：激趣：小說家通過對生活的細致觀察和深刻體驗，借助超凡的想象力，用語言塑造了一個個鮮活的人物形象，下面我來給幾個人物畫像，同學們猜猜他（她）是誰。以:“他是（），是（）代小說家（）的中的人物形象，他的主要性格特征是（ ）為句式說話。 第一個人物：他家窮的幾乎什么東西都沒有，他的妻子自從嫁給他以后，一年連豬油都難得吃上兩三回，想去參加考試連盤纏都要向別人借，可是他還是死心塌地的熱衷于科舉考試，當?shù)弥约航鸢耦}名以后，他竟然歡喜至極而導致發(fā)瘋。 第二個人物：他，排行第二，人稱二郎。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆，身長八尺，渾身上下有千百斤氣力，是個頂天立地的男子漢。他勇猛過人，膽大心細，景陽崗打死猛虎,為報仇斗殺西門慶；他醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓。他是梁山泊一名勇猛的虎將。 2.從人物形象的描寫方法的角度來感受人物形象：（1）讀下面的語句，回答問題 黛玉把花具放下，接書來瞧，從頭看去，越看越愛，不頓飯時，已看了好幾出了。但覺詞句警人，余香滿口。一面看了，只管出神，心內(nèi)還默默記誦。寶玉笑道：“妹妹，你說好不好？”黛玉笑著點頭兒。寶玉笑道：“我就是個多愁多病的身，你就是那傾國傾城的貌?！摈煊衤犃?，不覺帶腮連耳的通紅了，登時豎起兩道似蹙的眉，瞪了一雙似睜非睜的眼，桃腮帶怒，薄面含嗔，指著寶玉道：“你這該死的，胡說了!好好兒的，把這些淫詞艷曲弄了來，說這些混賬話，欺負我。我告訴舅舅、舅母去!”根據(jù)文章描寫的內(nèi)容，文章主要采用_描寫手法；請猜測，此時賈寶玉和林黛玉的心理是怎樣的？從這段描寫中，表現(xiàn)出人物怎樣的個性？三、交流總結(jié) 如何分析人物形象（一）結(jié)合文段內(nèi)容，分析曹操這一人物形象曹操既殺楊修，佯怒夏侯惇，亦欲斬之。眾官告免。操乃叱退夏侯惇，下令來日進兵。次日，兵出 斜谷界口，前面一軍相迎，為首大將乃魏延也。操招魏延歸降，延大罵。操令 龐德出戰(zhàn)。二將正斗間，曹寨內(nèi)火起。人報馬超劫了中后二寨。操拔劍在手曰：“諸將退后者斬！”眾將努力向前，魏延詐敗而走。操方麾軍回戰(zhàn)馬超，自立馬于高阜處，看兩軍爭戰(zhàn)。忽一彪軍撞至面前，大叫：“魏延在此！”拈弓搭箭，射中曹操。操翻身落馬。延棄弓綽刀，驟馬上山坡來殺曹操。刺斜里閃出一將，大叫：“休傷吾主！”視之，乃龐德也。德奮力向前，戰(zhàn)退魏延，保操前行。馬超已退。操帶傷歸寨：原來被魏延射中人中，折卻門牙兩個，急令醫(yī)士調(diào)治。方憶楊修之言，隨將修尸收回厚葬，就令班師；卻教龐德斷后。操臥于 氈車之中，左右 虎賁軍護衛(wèi)而行。忽報斜谷山上兩邊火起，伏兵趕來。曹兵人人驚恐。正是：依稀昔日 潼關厄，仿佛當年 赤壁危。（二）答題格式：1.運用了描寫手法。文中，由此看出的。2.運用了描寫手法。從中，可以看出是一個的人。四、實戰(zhàn)演練 （一）根據(jù)下面的人物描寫，寫出人物的描寫方法、人物的姓名、小說名和作者，并用一個詞語歸納人物的特點。 他短小臃腫，外表結(jié)實，生就運動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當他關在室內(nèi)遠離田野的時候。額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常地濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜斯頭上的亂蛇”。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；但大多數(shù)人不能分辨它們微妙的差別。因為在褐色而悲壯的臉上，這雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的；其實卻是微藍的。平時又細小又深陷，興奮或憤怒的時光才大張起來，在眼眶中旋轉(zhuǎn)，那才奇妙地反映出它們真正的思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結(jié)實得厲害，似乎可以磕破核桃。左邊的下巴有一個深陷的小窩，使他的臉顯得古怪地不對稱。描寫方法_ 人物的姓名_小說名_ 作者_從文章_中，可看出他的特點是_五、拓展訓練（一）根據(jù)人物形象登記表填空，分析人物形象人物形象登記表之孔乙己姓名：籍 貫：年齡 ：學歷：身體狀況 ：特長：工作單位 ： 家庭成員 ：主要社會關系：小伙計 掌柜 短衣幫 鄰居小孩 丁舉人咸亨酒店所有的人工作生活經(jīng)歷：主要工作成就：主要優(yōu)點：主要缺點：總 評 價：結(jié)合孔乙己登記表寫50字左右的人物形象分析參考答案：一、（一）人物形象、故事情節(jié)、典型環(huán)境一、（二）肖像描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、正面描寫、側(cè)面描寫二、（一）1.第一個人物：范進是明代小說家吳敬梓的儒林外史中的人物。主要性格特征是：懶惰、迂腐、愛面子、自欺欺人 但又善良。第二個人物：武松（武二郎）是明代小說家施耐庵水滸傳中的人物。主要性格特征是一身虎膽,武藝高超,疾惡如仇,行俠仗義,路見不平拔刀相助2. 語言描寫。心理是：這時，黛玉剛剛和寶玉一起讀完會真記，聽了寶玉“我就是個多愁多病的身，你就是那傾國傾城的貌”的“混帳話”。她開始意識到，愛情已經(jīng)闖入了自己的心扉。但是，在“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”的環(huán)境里，林黛玉此時的心情卻是十分復雜的，她感受到了愛情的來臨，又有些朦朧不清;向往愛情和幸福，但更多的是擔心愛情的幻滅而引起的愁情悲緒;不幸的身世，更使她覺得孤立無援，寂寞凄苦。她往往望月長嘆，對花垂淚，精神上顯得特別纖弱，有著濃重的悲觀、感傷情緒。林黛玉的性格特點是敏感、細心、絕頂聰明，悟性極強。她在對待和寶玉的感情問題上常常表現(xiàn)過分自卑，猜疑和憂慮，既不相信自己，更不相信別人。三、運用語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫。文中曹操兵敗，證明了楊修預測的正確性，眾人對他殺楊修之舉自然有疑意。曹操厚葬楊修，可以堵住眾人之口，在眾人面前表現(xiàn)出知錯就改的舉動，以籠絡人心。由此看出曹操陰險虛偽的性格。四、肖像描寫，貝多芬，名人傳，羅曼.羅蘭。強悍有力、躁動不寧、令人震驚的藝術家形象，展示了貝多芬“扼住命運的咽喉”，以反抗苦難作為其生存方式的貝多芬精神。五、人物形象登記表姓名 ： 姓孔名不詳 籍貫：魯鎮(zhèn)年齡： 五十多歲 出生年月：晚清（具體不詳）學歷： 童生（半個秀才沒撈到） （終于沒有進學）身體狀況： 身材高大、被打致殘?zhí)亻L ： 寫得一筆好字 會茴字的四種寫法 工作單位 ： 無家庭成員 ： 無主要社會關系： 小伙計短暫的“師生”關系（可惜“學生”不認“老師”）掌柜買賣關系短衣幫同為“站著喝酒”的“酒友”關系鄰居小孩一同分吃茴香豆的關系丁舉人同為讀書人的關系，偷與被偷，被打與打的關系，“摔下來”了的可憐蟲與“爬上去”了的勝利者之間的關系。咸亨酒店所有的人嘲笑與被嘲笑的關系工作生活經(jīng)歷： 讀過書,但終于沒有進學(大半生考功名)替人家鈔鈔書，連人和書籍紙張筆硯一齊失蹤（順手牽羊）。偶然做些竊書的事，被吊打常去咸酒店喝酒，受人嘲笑分茴香豆給孩子