《詹天佑》第二課時.doc

人教版語文教材六年級上冊詹天佑第二課時教學設計順河區(qū)北神崗小學 劉艷偉詹天佑第二課時教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。3、體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。教學重、難點：1、教學重點：通過描寫人物的言行、心理活動的語句，體會詹天佑的愛國主義精神。2、教學難點：理解兩種開鑿隧道方法的好處以及“人”字形線路設計的妙處。學情分析：經(jīng)過第一課時的學習，學生已經(jīng)熟練朗讀課文，理解詞語意思，了解各自然段大意及課文主要內(nèi)容。教學準備：教學課件課時安排：教學所需課時為2課時，本課例為第2課時教學過程：一、出示圖片，直接導入。1、課件出示詹天佑的銅像圖片。2、談話激趣：同學們，當我們坐火車去八達嶺，途中路過青龍橋車站時，會看到這樣一座銅像，他目光炯炯，正視前方，神情剛毅自若，你們知道他是誰嗎？3、板書課題詹天佑。二、回顧質(zhì)疑，探究背景1、通過上一節(jié)課的學習，你知道課文主要寫了什么嗎？（課文主要寫了詹天佑主持修筑京張鐵路的事。）板書：修路2、課文哪一句話點明了詹天佑修筑京張鐵路的意義？（這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。）板書：回擊3、課件出示這句話。想一想根據(jù)這句話你能提出什么問題？（帝國主義者為什么藐視中國？他們是如何藐視中國的？為什么說這件事給了他們一個有力的回擊？）4、 根據(jù)本篇課文的特點，我們選擇這兩個問題來解決（課件出示）：帝國主義者是如何藐視中國的？為什么說這件事給了他們一個有力的回擊？5、 帶著上面的問題，結(jié)合課文尋找答案。6、交流想法，結(jié)合重點詞句理解課文。（1）、有一家報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！眴l(fā)：“還沒有出世”是什么意思？從這句話你體會到了什么？作為中國人，你聽到這樣的嘲笑是什么感受？如果你是一名鐵路工程師，會怎么做？帝國主義者如此嘲笑我們不僅出于對中國的藐視，還因為什么？（2）、“原來，從南口往北過居庸關(guān)到八達嶺，一路都是高山深澗、懸崖峭壁?！闭n件出示京張鐵路修筑示意圖及地形地貌圖，體會地理環(huán)境的惡劣。（3） 、小結(jié)：詹天佑就是在這樣壓力重重、困難種種的情況下毅然接受了任務。 板書：受命三、深入研讀，感受情懷（一）、回顧1、為了把鐵路修好，給帝國主義者一個有力的回擊，詹天佑在修路過程中做了哪些事呢？板書：勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路。（二）、研讀勘測線路部分1、默讀勘測線路部分，找出詹天佑是怎么說、怎么做、怎么想的。2、抓住關(guān)鍵詞體會（1）、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！按蟾拧薄安畈欢唷边@類說法不應該出自工程人員之口?！薄懊銊睢笔鞘裁匆馑?？這句話中除了鼓勵還有什么？從“不能有一點兒馬虎”你看出了什么？詹天佑在說這句話時，語氣是怎么樣？試著讀一讀。（2）、遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。先談談體會，再結(jié)合補充的資料，有感情地讀一讀。*慈禧太后為修頤和園每年不惜數(shù)千萬金，但不愿為修路出錢。正當進入第二段工程時，匯豐銀行又故意刁難，拖付工錢，造成誤工；*帝國主義乘機欺凌，他們派人打扮成獵人的模樣，在詹天佑修鐵路的地段巡視，以便隨時看中國人出洋相；*鐵路要經(jīng)過皇室親戚的墳地，他們率眾鬧事，要求改道。詹天佑忍辱負重，花費許多時間跟權(quán)貴周旋，終于讓鐵路從墓墻外通過；*和詹天佑一起修筑鐵路的好友，有的墜落深澗不幸犧牲、有的中途逃跑；最讓詹天佑感到痛心的是女婿遭綁架，心愛的女兒不幸身亡四、實踐操作，體會杰出1、出示自學提示：默讀第5、6自然段，試畫示意圖，說明詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達嶺兩條隧道采用的不同方法，再借助“人”字形線路的插圖，說說火車爬上陡坡的方法。2、根據(jù)提示自主學習，小組交流。3、匯報（1）、板畫示意圖，判斷哪個是居庸關(guān)、哪個是八達嶺，依據(jù)是什么？（2）、指名畫出開鑿隧道的方法，并說一說為什么同樣是開鑿隧道，詹天佑卻采用了不同的兩種方法？（3）、課件演示：人字形線路火車如何爬上陡坡。（5）、再讀課文，看看作者是如何把火車爬陡坡的過程說清楚的。（6）、學生練說，指名匯報。4、正是因為詹天佑精密勘測線路、巧妙開鑿隧道、創(chuàng)新設計“人”字形線路，才使京張鐵路提前兩年竣工，給了帝國主義者一個有力的回擊。讓我們帶著對他的無限崇敬來齊讀課文最后一段。五、總結(jié)全文，深化主題觀察板書，啟發(fā)：課文安排這些材料都是為了表現(xiàn)詹天佑的什么？板書：杰出、愛國五、布置作業(yè)杰出的愛國工程師詹天佑，為我們中國人爭了一口氣，他是我們永遠的驕傲。在中國的歷史上，還有一些這樣有志氣的中