四年級品社上冊6-10課.doc

課題：6、抄襲害了誰主備人王浩博課時1總課時13教學(xué)目標：通過看圖讓學(xué)生認識抄襲是一件對自己、對別人、對社會有害的事情。教學(xué)重、難點：理解和體驗做人誠信為本，誠實守信。課前準備： 預(yù) 案二次備課 一、故事引入:師講述故事:誠實是生命的玫瑰二、出示標題:能這樣做嗎?引導(dǎo)看三幅圖，思考:三幅圖主要講了一個什么故事?想一想如果你是金宇，你會怎么想?三 、指名學(xué)生讀故事，討論:為什么金宇感到這只新書包那么沉重?如果你是他，你會怎么辦?四 、看圖說一說小學(xué)生的做法對嗎?為什么?第一幅圖:作業(yè)忘做了，可以抄襲別人的嗎?為什么?第二幅圖:作業(yè)不會做，可以抄襲別人的嗎?為什么?第三幅圖:作業(yè)沒做完，你很想出去玩，可以抄襲別人的嗎?為什么?第四幅圖:為了班集體的成績，你可以抄襲別人的作業(yè)嗎?為什么?如果你是組長，你會怎么辦?老師小結(jié)。板書:抄襲最終害的是自己五、作業(yè):說一說你知道的還有哪些抄襲行為?應(yīng)該怎么去說服他?教后反思：課題：6、抄襲害了誰主備人王浩博課時2總課時14教學(xué)目標：教育學(xué)生誠實做人、誠信為本。教學(xué)重、難點：教育學(xué)生獨立完成作業(yè)，不抄襲。課前準備： 預(yù) 案二次備課 1、 故事引入:師講述故事:思考:這個故事告訴我們什么道理?聽了這個故事，你有什么想法和打算?老師小結(jié):2、 學(xué)習(xí)課文。出示標題：真本領(lǐng)能抄來嗎?指名學(xué)生讀課文:我的作文思考:為什么李誠的作文能得高分，卻還是不會寫信呢?板書:真本不領(lǐng)能抄來再讀故事:馬玉奇失去了什么?馬玉奇成績不太好，考試時經(jīng)常抄襲同桌的答案，也常常能得高分。老師發(fā)現(xiàn)后，對他進行了教育，她知道了抄襲別人的害處，所以下決心改正。這以后，她學(xué)習(xí)很用心，期中考試時她還得了優(yōu)秀，可當(dāng)她高興地去拿卷子時，卻聽到有人議論:“還不是抄來的!”她聽到后很委曲，心想:“他們?yōu)槭裁床幌胄盼夷?”思考:為什么沒有人想信馬玉奇呢?她怎樣才能得到同學(xué)們的信任呢?小結(jié): 、出示標題:抄襲是欺人還是自欺。小辯論：有人說抄襲是欺騙自己，還有人說抄襲是欺騙別人，你的觀點呢?學(xué)生說一說自己的觀點小結(jié)。教后反思：課題：7、我們和誠信在一起主備人王浩博課時1總課時15教學(xué)目標：讓學(xué)生了解有關(guān)誠信的格言和故事，明白答應(yīng)別人的事要說到做到，認識誠實與虛假、守信給自己、別人帶來的不同影響。教學(xué)重、難點：通過讀故事講故事來體會”誠信”的重要性。課前準備： 預(yù) 案二次備課 1、 導(dǎo)入新課。2、 多媒體課件播放思考:假如你是凡卡，這時候你該怎么辦?從這個故事中可看出凡卡是個怎樣的人?其它小朋友又是怎樣的人?指名學(xué)生回答這些問題。三、小小辯論賽。辯論的論點:有人說:“這是游戲，不必當(dāng)真。凡卡早就該走了?！蹦阃鈫?正方的觀點是:凡卡可以走。正方的論據(jù):”小伙伴走了，凡卡也可以走?！狈捶降挠^點是:凡卡不可以走。反方:“說話要算數(shù)?！背鍪咎崾竟W(xué)生辯論:凡卡不可以離開。凡卡可以離開。4、 小故事:一諾千金讓學(xué)生讀這個故事，并能講出來。然后讓學(xué)生談?wù)劼犃诉@個成語故事的體會。5、 作業(yè)：請同學(xué)們再收集一些誠信的故事。教后反思：課題：7、我們和誠信在一起主備人王浩博課時2總課時16教學(xué)目標：從身邊的事知道不誠實后的內(nèi)心感受，明確誠實的重要性。教學(xué)重、難點：明確誠實的重要性課前準備： 預(yù) 案二次備課 說說我們身邊的事:1、 他們這樣做對嗎?你能想象出他們的心情嗎?兩位同學(xué)玩足球時，不小心把人家的窗戶上的玻璃撞破了。反正沒人看見，我們快走吧!學(xué)校檢查衛(wèi)生，趙東發(fā)現(xiàn)本班地面有一團廢紙，趕忙用腳踩住。在公共汽車上，一個小朋友沒有買票，躲在人群中。問:這位小朋友得到了什么?失去了什么?指名學(xué)生談?wù)剬@些事的看法，想象他們當(dāng)時的心情。二、我們身邊的誠實的人和事。老師，我的試卷這里答錯了，您沒有發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生依據(jù)以上說說我們身邊的誠實人和事。完成練習(xí)：我已經(jīng)做到了：五、小結(jié):從古至今”言而有信、一諾千金”的事太多了。為他做事講誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚。誠信是做人的起碼的道德要求，在人與人的交往中，要想嬴得別人的信任，與別人相處好，能不能做到講誠信是其中的一個重要因素。教后反思：課題：7.我們和誠信在一起主備人王浩博課時3總課時17教學(xué)目標：讓學(xué)生通過自己或身邊人的誠信事跡明白現(xiàn)代人更要做輔誠實守信，現(xiàn)代社會更需要誠信。教學(xué)重、難點：說說身邊的誠信人和誠信事。課前準備： 預(yù) 案二次備課 一、說說身邊的誠信人和誠信事。二、說說我們班上的誠信人和誠信事，意在引導(dǎo)學(xué)找到身邊的榜樣。1、我們班集體的誠信表現(xiàn)在哪些方面?讓學(xué)生體會我們班集體的誠信表現(xiàn)在許多方面。激勵學(xué)生爭做誠信集體中的一員。我們班集體的誠信表現(xiàn)在這些方面:2、我認為一個誠信的小學(xué)生應(yīng)做到哪些方面。我已經(jīng)做到了哪些方面。意在引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，表明自己的觀點。我認為一個誠信的小學(xué)生應(yīng)做到:出示名言諺語:寧可丟失錢袋，也別違約失信。諺語?？谘灾肀匦兄?。墨子信用是無形的財產(chǎn)。新格言二、小故事:1、讓學(xué)生自由地讀一讀這個小故事。思考:讀了這故事，你想到了什么?2、分組暢談自己的感受。三、我們一起創(chuàng)建誠信校園現(xiàn)在許多學(xué)校正在開展”創(chuàng)建誠信校園”的活動，你們一定有許多設(shè)想，討論一下，把結(jié)果寫下來。讓學(xué)生根據(jù)本校實際談?wù)勛约旱脑O(shè)想。為創(chuàng)建我們的誠信校園出謀劃策。四、小資料:誠實節(jié)是怎么來的1、利用錄音來講述這個故事。2、指名學(xué)生講講誠實節(jié)的來歷。五、小結(jié)。教后反思：課題：8、擦亮眼睛主備人王浩博課時1總課時18教學(xué)目標：了解迷信活動的危害教學(xué)重、難點：懂得科學(xué)是破除迷信的有力武器課前準備： 預(yù) 案二次備課 一、導(dǎo)入新課：師講故事導(dǎo)入“鬼火”是怎么回事？問題：1、你相信這些嗎？2、這些“鬼火”到底是怎么回事呢？指名學(xué)生回答。二、你相信這些嗎？過渡：1、生看第一幅圖。（1）你相信這些嗎？拿出你的理由和根據(jù)來！學(xué)生能說多少說多少。（2）教師補充：“月食”形成的有關(guān)科學(xué)知識。（3）、讓學(xué)生說一說月食是怎么形成的。2、指導(dǎo)學(xué)生觀察第二幅圖：老爺爺在樓梯口倒藥渣，企圖讓他人踩踏，把病帶走。（1）你覺得他的這種做法對嗎？拿出你的理由和根據(jù)來?。?）什么情況下病才真正治愈。3、指導(dǎo)學(xué)生觀察第三幅圖：小男孩眼皮跳，自言自語地說道：“我的眼睛又跳了，會發(fā)生什么？”（1）你經(jīng)歷過嗎？是不是你的家人也是這樣對你說的。（2）讓討論這到底是怎么回事。（3）師引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)生理知識，即眼睛過度疲勞或有眼病時，眼皮會不由自主地跳。4、 指導(dǎo)學(xué)生觀察第四幅圖：小女孩看星座與命運，認為自己的命運由自己所屬的星座決定。5、 你周圍有哪些迷信現(xiàn)象？6、 這些迷信活動會產(chǎn)生哪些危害呢？三、小結(jié)本課內(nèi)容。教后反思：課題：8、擦亮眼睛主備人王浩博課時2總課時19教學(xué)目標：樹立從小抵制封建迷信思想的觀念，激發(fā)熱愛科學(xué)的感情，能夠相信科學(xué)，宣傳科學(xué)。教學(xué)重、難點：通過讓學(xué)生動手實驗、分析推理等方法認清迷信活動的鬼把戲。課前準備： 預(yù) 案二次備課一、談話導(dǎo)入：二、學(xué)習(xí)新課。（一）小故事。1、讓學(xué)生讀古人算命。2、回答問題：三個人去趕考，可能會出現(xiàn)幾種情況？讓學(xué)生根據(jù)算命的手指猜一猜。（1）有一個人考上了。（2）（3）（4）3、現(xiàn)在咱們再來聽一聽算命先生會怎么說：我說嘛，只有一人能考上。（1）你能根據(jù)算命先生的這句話說說他的理由嗎？（2）出現(xiàn)另一些情況，你猜算命先生會怎么說。4、通過這個故事你明白了什么？讓生說一說再寫下來。5、師小結(jié)：過渡：（二）小實驗。談話：我們要想戳穿他們的迷信，我們先來看“斬妖見血”他們是怎么做的。1、指名學(xué)生說說騙人是招術(shù)是什么。用什么材料？2、師演示這種實驗，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象，并說一說看了實驗后的感受。3、小組做實驗。（三）補充材料：1、名言：2、補充故事：“水妖湖”的秘密 （四）小結(jié)。教后反思：課題：擦亮眼睛主備人王浩博課時3總課時20教學(xué)目標：教育學(xué)生分清什么是迷信活動，以及在別人進行迷信活動時應(yīng)該如何去做。教學(xué)重、難點：通過一個真實的故事，認清到迷信帶來的害處。課前準備： 預(yù) 案二次備課 一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們聽說過電腦算命嗎？假如你遇到這種情況，你會怎么做？ 二、讓學(xué)生觀察第47頁圖后并思考：1、小明在路上見有人用電腦算命，還讓他算一算。請學(xué)生進一步思考，續(xù)編故事，假想自己就是小明會怎么辦。指名學(xué)生讀自己續(xù)編的故事。2、討論：電腦算命科學(xué) 嗎？為什么？3、補充小故事：電腦“算命”可靠嗎？3、師小結(jié)：三、相信科學(xué)不迷信。1、讓學(xué)生讀書上的小資料迷信害死人2、討論：你周圍發(fā)生過這類事嗎？當(dāng)這些事發(fā)生時，你會怎樣想？怎么做？ 四、小結(jié)本課。五、布置作業(yè)。請同學(xué)們以后留意這樣的事，遇到這種事時要擦亮眼睛。認清他們的鬼把戲，用科學(xué)來揭穿他們，盡量避免給他人帶來危害。教后反思：課題：9、逛商場主備人王浩博課時1總課時21教學(xué)目標：1、了解本鄉(xiāng)的一些商業(yè)區(qū)和選購商品的有關(guān)知識，知道作為消費者應(yīng)該享有哪些權(quán)利。2、逛商場遇到一些意想不到的事情學(xué)會靈活處理。教學(xué)重、難點：學(xué)會獨立的購買簡單的生活和學(xué)習(xí)用品，具備初步的消費者自我保護意識。課前準備： 預(yù) 案二次備課 一、板書標題：買東西的學(xué)問指名學(xué)生說一說。（說出自己購買的東西名稱及去過的商店、商場。）小結(jié)。談話；小影要學(xué)英語了，想買一個復(fù)讀機，你們給她出出主意吧！板書：學(xué)會看商品的外包裝 學(xué)會看保修日期、保修時間、保修范圍，一定要索要購物發(fā)票小組討論：如果購買食品時應(yīng)該注意哪些事項？給你提個醒：（1）、不要盲目跟著廣告走。（2）、（3）、二、做個文明小顧客引導(dǎo)學(xué)生看圖思考：怎樣做一個文明的小顧客？購物品時，我的文明用語有：請謝謝！對不起，引導(dǎo)學(xué)生看圖思考：逛商場經(jīng)常會遇到一些意想不到的事情。這時，我們可以怎樣做？我的辦法是：教后反思：課題：逛商場主備人王浩博課時2總課時22教學(xué)目標：了解本鄉(xiāng)的一些商業(yè)區(qū)和選購商品的有關(guān)知識，知道作為消費者應(yīng)該享有哪些權(quán)利。教學(xué)重、難點：逛商場遇到一些意想不到的事情學(xué)會靈活處理。課前準備： 預(yù) 案二次備課 一、 故事引入：細辯虛假廣告思考：這個故事告訴我們什么？怎樣辨別出虛假的廣告？你在購物時還遇到過哪些問題？應(yīng)該怎樣處理？我的辦法：板書：認真比較選擇仔細分辨二、我有哪些權(quán)利指名讀消費者權(quán)益保護法（選摘）三、討論：我買的東西在保質(zhì)期里壞了，如果去商店換，營業(yè)員不認帳，怎么辦？小結(jié)。四、辯析：媽媽最近花了120元錢在商場給我買了一雙鞋。只穿了兩天就“張口”了，去商場找吧，商場不答理。媽媽一氣之下，把這個商場告上了法庭。當(dāng)?shù)氐碾娨暸_、報社都紛紛展開討論，一時眾說紛紜。讓我們來說說看，這樣做值得嗎？我的觀點和理由：五、作業(yè)：1、爸爸在旅游時給我買的紀念品才三天就壞了，我該怎么辦？2、消費者的合法權(quán)益是受保護的，王聲在消費中遇到了麻煩，你該怎樣幫幫他呢？教后反思：課題：10、衣食的來源主備人王浩博課時1總課時23教學(xué)目標：知道衣食對人生存的重要。初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。教學(xué)重、難點：了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對人類生存的重要。課前準備： 預(yù) 案二次備課 1、 導(dǎo)入：板書課題：10、衣食的來源2、 學(xué)習(xí)新課。（一）生活離不開它們談話：1、 指名學(xué)生讀自己所寫。2、 這些還足以說明農(nóng)產(chǎn)品的豐富。咱們到農(nóng)貿(mào)市場去看一看。3、 我們吃的食物來自于農(nóng)產(chǎn)品。那么我們穿的又有哪些與農(nóng)產(chǎn)品有關(guān)呢？學(xué)生交流后指名學(xué)生說一說。4、請同學(xué)們看56頁中的這些衣食又都是哪些農(nóng)產(chǎn)品加工而成的呢？學(xué)生做“連一連”5、 談話：（二）粒粒皆辛苦1、讓學(xué)生看圖后回答：你知道國徽圖案的四周是什么？2、 隨著人們生活水平的日益提高，家長為你們準備的吃的、穿的花樣繁多，饅頭在你們眼里是那么普通，是那么的不足為奇。但是你知道饅頭是怎樣誕生的嗎？3、 大家一定讀過千人糕這篇課文。文中說：聽了媽媽的話，我明白了，哪怕是一塊普普通通的米糕，也是成千上萬人勞動的成果呀！4、可是有些同學(xué)卻不愛惜他們的勞動成果，這不僅讓他們很痛心，還讓饅頭也很痛心。請同學(xué)們看饅頭的訴苦。5、你還知道哪些農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程？讓學(xué)生在書上填一填。小結(jié)本課。教后反思：課題：10、衣食的來源主備人王浩博課時2總課時24教學(xué)目標：感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對人類生存發(fā)展的重要影響。教學(xué)重、難點：讓學(xué)生了解到科技的力量，使人們的生活日趨豐富而美好。課前準備： 預(yù) 案二次備課 1、 談話導(dǎo)入：二、學(xué)習(xí)新課。1、學(xué)生反復(fù)讀這個故事，自己試著介紹袁隆平爺爺?shù)氖论E。同位介紹。指名介紹。2、 你還想了解袁隆平爺爺?shù)氖裁词论E？請同學(xué)們?nèi)シ営嘘P(guān)的報紙、雜志。3、 如果袁爺爺來到你的班上，你最想向他提出的是什么問題？你為什么關(guān)心這個問題？4、 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。人們常說，“魚兒離不開水，莊稼離不開土”。然而，在現(xiàn)代化的蔬菜工廠里，卻看不見一點土，只見機器緩緩地轉(zhuǎn)動著一條特殊的傳送帶，傳送帶上長著正在扎根長葉的蔬菜。5、 師讀別開生面的“蔬菜工廠”6、我國未來的農(nóng)業(yè)的發(fā)展前景又是什么？師讀未來的農(nóng)業(yè)。小結(jié)。教后反思：課題：11、塑料與我們的生活主備人王浩博課時1總課時25教學(xué)目標：1、了解塑料的特點極其為人民生活帶來的便利，感知塑料廢棄品處置不當(dāng)造成的危害，能采取行動減輕“白色污染”。2、讓學(xué)生初步學(xué)會通過事例分析工業(yè)與人們生活的關(guān)系，學(xué)會辨證地看待工業(yè)文明。教學(xué)重、難點：認識塑料廢棄品處置不當(dāng)所造成的危害，學(xué)會辨證地看待工業(yè)文明。課前準備： 1、看圖導(dǎo)入：（出示塑料制品圖片）同學(xué)們，在生活中經(jīng)?？吹竭@些東西，大家看，這是？這呢？這又是？還有？它們是用什么做的呢？是的，塑料在我們的生活中隨處可見。【板書課題：塑料與我們的生活】2、 實物激趣，感知塑料應(yīng)用廣泛： 在我們身邊經(jīng)常見到各種塑料制品，大家想一想，說一說，有哪些？（不要重復(fù)）（相機告知學(xué)生塑料制品的類別，將類別寫在白板上，再讓學(xué)生按類別說幾個塑料品：文具、玩具、生活用品）（剛才大家說的塑料尺和哪個是一類？） 小結(jié)：同學(xué)們說的真多真好，由此可見，塑料的用途真廣泛，它和我們的生活關(guān)系密切。3、 實驗： 出示木椅和塑料椅，請出同學(xué)體驗比較得出彈性好、重量輕。（通過實驗我們知道了塑料有輕便和彈性好的優(yōu)點。）【板書：輕便，有彈性】 4、自主探究：在小組內(nèi)拿出自帶的塑料制品觀察，實驗，思考，找出塑料還有哪些讓人喜歡的特點。（其實，塑料還有許多讓人喜歡的優(yōu)點，大家拿出自己帶來的塑料品，仔細地看一看，試一試，比一比，想一想，找出這些優(yōu)點，記錄印發(fā)的表格上。） 5、 塑料的出現(xiàn)，大大方便了人們的生活，同時又節(jié)約了森林資源和其他礦產(chǎn)資源，真是一項偉大的發(fā)明?？墒?，在享受塑料給我們帶來的方便的同時，我們也備受“白色污染”的困擾。課前老師安排同學(xué)們在自己的小區(qū)、街道或?qū)W校等地方進行調(diào)查并拍下圖片，也可以上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，現(xiàn)在請各小組匯報一下收集到的圖片和資料。 5、各小組分工匯報1、引導(dǎo)看圖，說說你的家里、學(xué)校里有哪些“白色污染”？2、填空。家里：學(xué)校： 說一說，現(xiàn)在你有什么感想？二次備課教后反思：課題：11、塑料與我們的生活主備人王浩博課時2總課時26教學(xué)目標：學(xué)會采取行動減輕“白色污染”教學(xué)重、難點：認識塑料廢棄品處置不當(dāng)所造成的危害。課前準備： 預(yù) 案教學(xué)過程：一、了解白色污染（一）白色污染1、指名讀小資料：“白色污染”的危害。2、思考：塑料的發(fā)明是個錯誤嗎？我們該怎么辦？下面的方法哪個好？（停止生產(chǎn)塑料袋、減少使用量、正確處理廢棄塑料袋）（二）、怎樣減少“白色污染”？在我們的生活中有哪些環(huán)節(jié)會產(chǎn)生“白色污染”？你能找到減少“白色污染”的好辦法嗎？學(xué)生討論：用過就扔的塑料袋在給人類方便時，還會給人類帶來哪些不利呢？到底怎樣減少“白色污染”？二、生活中的工業(yè)品。小調(diào)查：我們的生活中還有哪些工業(yè)品？與我們的生活有什么關(guān)系？學(xué)生討論、匯報調(diào)查結(jié)果。三、補充資料：1、在德國，人們購物自備購物袋。2、日本流行環(huán)保購物包。3、江蘇省、云南昆明市已經(jīng)禁止生產(chǎn)、銷售、使用一次性的泡沫塑料飲具。五、小結(jié)。二次備課教后反思：課題：12、從一滴水說起主備人王浩博課時1總課時27教學(xué)目標：、感知水的重要性及我國水資源缺乏的壯況。 、懂得節(jié)約用水的重要意義。教學(xué)重、難點：養(yǎng)成節(jié)約水的好習(xí)慣。課前準備： 預(yù) 案二次備課 一、感知水的重要性，體會沒有水的日子：1、出示水的圖片。2、在你生活中，還有哪些方面需要水呢？3、小結(jié)。4、偶爾的一次停水，我們就感到如此的麻煩，如果我們上體育活動課，回到教室，滿頭大汗又沒有水時，你的心情怎樣，你的感受好嗎？ 二、節(jié)約用水。（一）水的現(xiàn)狀：1、出示干旱畫面，傾聽故事。 2、同學(xué)們，看著這畫面，聽著這故事，你想說些什么呢？ 3、小結(jié)。4、交流。 5、自然原因造成國水資