小學(xué)英語(yǔ)14年底口語(yǔ)測(cè)試資料.docx

北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校2014-2015年度第一學(xué)期一年級(jí)英語(yǔ)口試評(píng)價(jià)方案一、評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想一年級(jí)接觸英語(yǔ)只有一個(gè)學(xué)期，雖然興趣很高，但學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，而且學(xué)的內(nèi)容也比較少，比較簡(jiǎn)單。所以本次口試從認(rèn)讀單詞、問(wèn)答兩個(gè)方面考察。二、評(píng)價(jià)要求 （一）能夠認(rèn)讀單詞。（二）能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的回答。三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1. 優(yōu)秀 A 能正確流利地朗讀10個(gè)單詞，并且能夠流利地回答老師的問(wèn)題。2. 良好 B 能正確地朗讀至少8個(gè)單詞，并能正確地回答老師的問(wèn)題。3. 合格 C 能正確地朗讀至少6個(gè)單詞，并能在老師的幫助下回答老師的問(wèn)題。4. 不合格 D 不能夠準(zhǔn)確地讀出至少6個(gè)單詞，在老師的提示下仍然不能回答出問(wèn)題。北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校2014-2015年度第一學(xué)期一年級(jí)英語(yǔ)口試評(píng)價(jià)試卷1. 師生之間進(jìn)行口語(yǔ)交際。 1. 問(wèn)候語(yǔ)：能跟口語(yǔ)測(cè)試?yán)蠋熡糜⒄Z(yǔ)打招呼。 (1). Hi. / Hello. (2).Whats your name?. (3) How are you?2看圖片，認(rèn)讀單詞Blue red purple yellow brown pen chair boy girl teacher one five seven nine ten北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校2014-2015年度第一學(xué)期二年級(jí)英語(yǔ)口試評(píng)價(jià)方案一、評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想新課標(biāo)要求二年級(jí)達(dá)到一級(jí)目標(biāo)：對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。二、評(píng)價(jià)要求 （一）主動(dòng)與老師進(jìn)行口語(yǔ)交流。（二）能根據(jù)要求正確清晰的說(shuō)出單詞（三）能用自己的肢體語(yǔ)言演唱課本的歌曲，發(fā)音清晰。三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 1. 師生進(jìn)行口語(yǔ)交際，共10分。2.根據(jù)要求說(shuō)單詞，共三題，每題20分，共60分。 3.能表演和演唱課本的歌曲，共30分。四、評(píng)價(jià)方法采用教師評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校2014-2015年度第一學(xué)期二年級(jí)英語(yǔ)口試評(píng)價(jià)試卷一. 師生之間進(jìn)行口語(yǔ)交際。 1. 問(wèn)候語(yǔ)：能跟口語(yǔ)測(cè)試?yán)蠋熡糜⒄Z(yǔ)打招呼。 (1). Hi. / Hello. (2). Good morning. / Good afternoon. 2. 能正確地介紹自己： Hi，I am . /My name is 3. Nice to meet you ! Nice to meet you ,too!二、根據(jù)要求說(shuō)單詞 1.請(qǐng)說(shuō)出你學(xué)過(guò)的五種身體器官詞。 2.請(qǐng)說(shuō)出你學(xué)過(guò)的五種服裝詞。 3.請(qǐng)說(shuō)出數(shù)字1-20三.演唱一首你學(xué)過(guò)的歌曲或CHANT。北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校2014-2015年度第一學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)口試評(píng)價(jià)方案三年級(jí)英語(yǔ)單項(xiàng)測(cè)試評(píng)價(jià)方案（一）評(píng)價(jià)對(duì)象三年級(jí)學(xué)生（二）評(píng)價(jià)目的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。（三）評(píng)價(jià)方式及內(nèi)容英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要組成部分?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障?！痹u(píng)價(jià)的理念、目的、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方式和手段等無(wú)一不對(duì)教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)能使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功，認(rèn)識(shí)自我，建立信心，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的全面發(fā)展；使教師獲取英語(yǔ)教學(xué)的反饋信息，對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行反思和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)水平；使學(xué)校及時(shí)了解課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況，改進(jìn)教學(xué)管理，促進(jìn)英語(yǔ)課程的不斷發(fā)展和完善。評(píng)價(jià)方式：1.單詞認(rèn)讀：本冊(cè)所學(xué)單詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。（課本重點(diǎn)單詞）2.口語(yǔ)問(wèn)答：師生或生生之間進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話。（課本重點(diǎn)問(wèn)答句型）3.句子認(rèn)讀：各年級(jí)出5個(gè)本冊(cè)書(shū)所學(xué)的句子，讓學(xué)生抽簽確定一個(gè)。北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校2014-2015年度第一學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)口試評(píng)價(jià)試卷 單詞認(rèn)讀部分（每個(gè)1分，共75分） hellonameJennyboy girl teacherhisherschoolbookchairdeskfiveonefourtwoseventenninethreetwopenrulercrayondoorappleopenwindowcloseredgreenyellowblueorangebrownwhiteblackcoldhottiredhappysadbodyhandfootlegarmheadnoseeareyemouthfacehairrightleftcoolwarmshortshoulderkneefingerhurtsickdoctorstudentoldyoungworkerfathermotherbrothersisterfamily tall（二）口語(yǔ)問(wèn)答：(每題2分)共20分1. Whats your name? My name is _2. Whats her name? Her name is_3. How are you? Im fine, thanks. 4. Whats this? Its a _5. Nice to meet you. Nice to meet you too. 6. How many _ do you have? I have_7. What colour is it? Its _8. How do you feel? I feel _9. Whats the matter? My _ hurts. 10.How old are you? Im _ years old. （三）句子認(rèn)讀：（每題1分，共5分）1. This is Wang Hong, she is a girl, she is my friend. 2. Are you okay? No, Im sick, my head hurts. 3. This is my family. This is my father, this is my mother, and this is me. 4. Im nine years old, my sister is six years old, she is young. 5. Happy birthday Jenny! 北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校2014-2015年度第一學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)口試評(píng)價(jià)方案一、評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想 新課標(biāo)要求四年級(jí)達(dá)到一級(jí)目標(biāo)：對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游 戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。二、評(píng)價(jià)要求 （一）單詞認(rèn)讀要求發(fā)音清晰。（二）句子認(rèn)讀要求發(fā)音清晰準(zhǔn)確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確，語(yǔ)速流暢恰當(dāng)。（三）問(wèn)答要求能夠讀出問(wèn)句，能夠正確回答問(wèn)題。三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.認(rèn)讀單詞，每詞2分，共計(jì)40分。2.認(rèn)讀句子，每句6分，共計(jì)30分。 3.口語(yǔ)問(wèn)答，共五個(gè)問(wèn)句，能問(wèn)能答，每組6分，共計(jì)30分。 四、評(píng)價(jià)方法采用教師評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校2014-2015年度第一學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)口試評(píng)價(jià)試卷一、用英語(yǔ)按要求認(rèn)讀單詞1. 讀出5個(gè)地點(diǎn)詞 library playground school park supermarket2. 讀出5個(gè)服裝詞 trousers shorts shoes socks dress3. 讀出5個(gè)數(shù)詞 eleven twelve thirteen twenty thirty4. 讀出5個(gè)動(dòng)詞 make wash clean play fly二、認(rèn)讀句子1. These are new shirts.2. This is a skirt.3. Lets go shopping.4. Is it far from here?5. I go to the cinema to see a film.三、問(wèn)答 1.Where are you going? 2.What do you do at school?3.What do you do at home?4.What do you want to buy? 5. What are you wearing?北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校2014-2015年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)口試評(píng)價(jià)方案小學(xué)是學(xué)英語(yǔ)的入門(mén)階段，應(yīng)以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主，培養(yǎng)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的聽(tīng)說(shuō)能力，并在聽(tīng)說(shuō)的基礎(chǔ)上逐步開(kāi)展讀和寫(xiě)的訓(xùn)練。實(shí)施口試有助于衡量學(xué)生的語(yǔ)言水平，促進(jìn)口語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練，更有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，提高其語(yǔ)言運(yùn)用能力。一、口語(yǔ)測(cè)試的操作方法教師提前兩周通知口試時(shí)間，講清口試內(nèi)容和要求，給學(xué)生以充分的時(shí)間準(zhǔn)備，以幫助學(xué)生發(fā)揮最好成績(jī)水平。在口試過(guò)程中教師既是考查者，又是組織者和幫助者，并以旁觀者的身份去評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)能力。測(cè)試時(shí)間應(yīng)少而短，長(zhǎng)時(shí)間的測(cè)試會(huì)使小學(xué)生產(chǎn)生巨大的壓力，短時(shí)間的口試適合小學(xué)生。本次測(cè)試包括以下幾個(gè)題型。（1）讀單詞旨在考查學(xué)生的認(rèn)讀能力和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，教師把該學(xué)期的重點(diǎn)單詞和句型分成幾組，讓學(xué)生隨機(jī)抽取朗讀。（2）句子認(rèn)讀旨在考查學(xué)生的反應(yīng)速度和口語(yǔ)表達(dá)能力，教師就某個(gè)情景或圖畫(huà)向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生做出正確的回答。（3）口頭作文旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。教師給學(xué)生幾個(gè)話題，讓學(xué)生就所給的內(nèi)容進(jìn)行口頭作文，可以通過(guò)抽簽的方式或由學(xué)生自選。此項(xiàng)測(cè)試可以隨堂或課外進(jìn)行，可以采用兩人或三人組合的形式完成。二、口語(yǔ)測(cè)試的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在小學(xué)英語(yǔ)口試中，激勵(lì)性原則相當(dāng)重要，應(yīng)充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，弱化評(píng)價(jià)的區(qū)別功能。教師用欣賞的目光鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，從而使口試成為學(xué)生與伙伴愉悅交流的過(guò)程。所以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為四檔：1、單詞、句子認(rèn)讀：一檔：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)正確規(guī)范。二檔：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。三檔：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不正確。2、口頭作文：一檔：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確，能?chē)@一個(gè)話題連貫講述，表達(dá)清楚，不少于5句。二檔：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確，講述比較連貫，表達(dá)比較清楚，不少于5句，但有個(gè)別錯(cuò)誤。三檔：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確，講述不夠連貫，有一些錯(cuò)誤或不滿5句，影響意思表達(dá)。四檔：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)較差，錯(cuò)誤多，只是說(shuō)出與內(nèi)容有關(guān)的單詞。備注：在學(xué)生記錄表上進(jìn)行記錄，85-100分為A，70-84分為B，60-69為C，60以下為D。北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校2014-2015年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)口試評(píng)價(jià)試卷.認(rèn)讀單詞。第一組： Canada country aunt airplane capital train this trip grandfather nurse clerk Australia 第二組： about clothes cousin east fast glasses jacket leave north those 第三組： west south run jump walk ticket slow map hotel sit .認(rèn)讀句子。第一組： 1. How far is it from Shanghai to Beijing？ 2. We speak English. 3. The capital city of China is Beijing.第二組: 1. I have two brothers. 2. We need train tickets from Shijiazhuang to Beijing. 3. She goes to work on her bicycle.第三組： 1. My grandmother is younger than my grandfather. 2. How many pairs of socks do you have? 3. May I eat in restaurants? .口頭作文。 第一組： A trip to Beijing 第二組： My family第三組： China / Canada / The U.S./ Australia北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校2014-2015年度第一學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)口試評(píng)價(jià)方案一、評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想新課標(biāo)要求六年級(jí)達(dá)到二級(jí)目標(biāo)：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。二、評(píng)價(jià)要求 （一）單詞認(rèn)讀要求發(fā)音清晰。（二）句子認(rèn)讀要求發(fā)音清晰準(zhǔn)確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確，語(yǔ)速流暢恰當(dāng)。（三）口語(yǔ)表達(dá)要求文題相符，內(nèi)容充實(shí)，邏輯嚴(yán)密，表述準(zhǔn)確，發(fā)音清晰。三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、單詞認(rèn)讀70個(gè)，每個(gè)單詞1分，共70分2、句子認(rèn)讀4個(gè)，每個(gè)3分，共計(jì)12分。3、口語(yǔ)表達(dá)：用英語(yǔ)按要求描述，不少于6個(gè)句子，每個(gè)句子3分，共計(jì)18分。四、評(píng)價(jià)方法采用教師評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)期末口語(yǔ)評(píng)價(jià)試卷一、單詞認(rèn)讀often bathroom kitchen home bring bus driver bus stop card Christmas Christmas tree Santa song sta