哲學的基本問題教案 (1).doc

哲學的基本問題教案 【教學目標】1知識目標：識記什么是哲學的基本問題及其兩方面內(nèi)容，理解劃分唯物和唯心主義的唯一標準，理解思維和存在的關系問題是哲學的基本問題。2、能力目標 使學生初步具有識別不同哲學派別本質的能力和自覺運用哲學基本問題理論認識、分析和把握社會生活現(xiàn)象的能力；3、情感、態(tài)度、價值觀目標：對世界的不同認識形成了不同的哲學，應該堅持唯物主義觀點，反對唯心主義。自覺能動地去認識世界，做一名可知論者。【重點難點】1、重點：哲學的基本問題2、難點：為什么思維和存在的關系問題是哲學的基本問題?！窘虒W方法】本節(jié)課采用教師啟發(fā)、引導、講授，學生自主閱讀、思考、活動探究、討論、總結等教學方法 ?！窘虒W過程】 導入：上節(jié)課我們學習了什么是哲學，同學們可能有個疑問：哲學研究什么問題？宇宙、人生還是人的思維？哲學研究的問題有許多，我們能不能從中找出一個貫穿哲學發(fā)展始終的基本問題？范縝神滅論南北朝時，齊國宰相肖子良大宴賓客，席上名流云集。他們大都迷信佛教，大談因果報應，宣揚人死后精神不滅。官員范縝挺身而出，指出：“形存則神存，形謝則神滅。”形體存在則精神存在，形體消亡則精神消失。 章來圍攻范縝，都被范縝一一駁倒了。問題：這里的“形”“神”各指什么？形神之辯揭示了什么哲學問題？哲學的基本問題：思維和存在的關系問題，也就是意識和物質的關系問題。存在：簡單理解為，客觀存在的事物。思維：人腦的反映，比如，思想，理念，經(jīng)驗，觀念，感覺，計劃，目標等。注意：a、“思維”和“存在”相搭配，“意識”和“物質”相搭配，不要混淆使用。b、“物質和意識的關系”不同于“物質和意識的辯證關系”。 問題：你認為先有“形”還是先有“神”？誰決定誰？哲學基本問題包含兩方面內(nèi)容，第一方面，何者為本原（思維和存在誰決定誰），對這一問題的不同回答，形成了哲學的兩大基本派別 認為思維能正確認識存在，是可知論；認為思維不能正確認識存在，是不可知論。絕大多數(shù)哲學家都贊同可知論，只有少數(shù)哲學家主張不可知論。（二）為什么說思維與存在的關系問題是哲學的基本問題？過渡：我們知道了哲學的基本問題，那么，為什么課堂探究：p11總結：在學習中沒有計劃、沒有目標能不能學好？不能。學習計劃和目標應該依據(jù)什么來制定？學習時間、學習狀態(tài)、各科學習成績、偏科弱科等實際情況（1）上述材料涉及的共同的哲學問題是什么?學生：思維和存在的關系。存在決定思維。案例：農(nóng)民種地有技巧看天看地又看苗老師：思維與存在的關系問題，是人們在生活和實踐活動中遇到的和無法回避的基本問題。無論人們認識世界還是改造世界，都要解決這個問題。思維啟發(fā)：平常人們在節(jié)日里都喜歡祝愿親友“心想事成”，你怎么評價這個祝愿？老師：事成能否離開心想？心想一定事成嗎？如果你的想法不符合實際情況，就變成了幻想、妄想和空想。老師：從哲學研究的角度看，為什么思維和存在的關系問題是哲學的基本問題？學生：它是一切哲學都不能回避的、必須回答的問題。它貫穿于哲學發(fā)展的始終，對這一問題的不同回答決定著各種哲學的基本性質和方向，決定著它們對其它問題的回答。小結：知識體系 【板書設計】哲學的基本問題什么是哲學的基本問題哲學的基本問題哲學的基本問題包括兩方面的內(nèi)容為什么思維和存在的關系問題是哲學的基本問題思維和存在的關系問