建立健全繼續(xù)工程教育師資培養(yǎng)和認(rèn)證體系.doc

建立健全繼續(xù)工程教育師資培養(yǎng)和認(rèn)證體系摘 要：師資體系是繼續(xù)工程教育運(yùn)行的四大體系之一，其完善程度直接關(guān)系到繼續(xù)工程教育機(jī)構(gòu)自身的核心能力。完善的師資體系不僅僅只是擁有一個(gè)龐大的師資資源數(shù)據(jù)庫(kù)，更重要的是構(gòu)建了與課程體系和培訓(xùn)目標(biāo)相一致的質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，在師資體系建設(shè)和完善方面，建立一套有效的師資選拔、培養(yǎng)、認(rèn)證、管理和激勵(lì)機(jī)制。關(guān)鍵詞：師資體系；師資培養(yǎng)；師資激勵(lì)；資格認(rèn)證石油化工管理干部學(xué)院是中國(guó)石化集團(tuán)公司繼續(xù)工程教育基地，多年來(lái)在專職師資的培養(yǎng)和兼職師資資源的整合利用上，進(jìn)行了大量的實(shí)踐和探討，基本形成了專兼結(jié)合、高層次、具有行業(yè)特色的繼續(xù)工程教育師資體系。文章就石油化工管理干部學(xué)院在師資體系的構(gòu)建思路和特色上進(jìn)行了梳理，并提出了進(jìn)一步完善的措施和建議。一、加大專職教師的培養(yǎng)力度專職教師在石油化工管理干部學(xué)院的繼續(xù)工程教育中發(fā)揮著主力軍的作用，近年來(lái)主要從建立教師培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫。一是建立了優(yōu)勝劣汰機(jī)制，對(duì)教師授課、課程開發(fā)、科研、思想品德和職業(yè)道德等方面每年進(jìn)行綜合考核。根據(jù)考核結(jié)果，進(jìn)行評(píng)級(jí)，打破資歷和職稱的界限，優(yōu)教優(yōu)酬。教師授課、編寫案例、科研等工作，均按規(guī)定比例折算為課時(shí)當(dāng)量。教師的收入與工作數(shù)量和質(zhì)量雙掛鉤，骨干教師的收入明顯提高。為了留住用好骨干教師，實(shí)行特級(jí)教師評(píng)聘，給予特級(jí)教師津貼，對(duì)考核不合格者調(diào)離教師崗位。二是為教師設(shè)計(jì)職業(yè)生涯，制定培養(yǎng)計(jì)劃。根據(jù)教師的專業(yè)方向和實(shí)際能力，人力資源部門與個(gè)人相配合，規(guī)劃其職業(yè)生涯和發(fā)展目標(biāo)。采取以老帶新、特級(jí)教師傳幫帶、國(guó)外培訓(xùn)進(jìn)修、下企業(yè)掛職鍛煉等方式，加快培養(yǎng)進(jìn)度。三是開展名師打造工程。與打造品牌培訓(xùn)項(xiàng)目和課程相對(duì)應(yīng)，在油氣和煉油化工等領(lǐng)域，培養(yǎng)出10名授課名師，課程開發(fā)名師5名，這些教師的授課效果和課程開發(fā)質(zhì)量在集團(tuán)公司內(nèi)有很高的知名度和影響力。通過(guò)以上措施，使學(xué)院的師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)有了明顯的優(yōu)化，教師的素質(zhì)和施教能力明顯提升。二、有效地整合利用兼職師資資源隨著繼續(xù)教育工作開展的不斷深入，解決問(wèn)題的重點(diǎn)已不再是“知”的層面，而是“知行合一”的實(shí)戰(zhàn)層面，更側(cè)重于“行”，即培訓(xùn)后的實(shí)際工作能力和效果轉(zhuǎn)換。專職教師與兼職教師共同開發(fā)課程、授課，利用雙方的優(yōu)勢(shì)，使繼續(xù)工程教育更有針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)院的兼職師資來(lái)自兩個(gè)方面：一是中國(guó)石化外部，主要是行業(yè)專家、管理專家、高校教師等；二是來(lái)自中國(guó)石化內(nèi)部，主要包括總部部門及企業(yè)高層管理人員、技術(shù)專家和業(yè)務(wù)骨干等。特別是中國(guó)石化內(nèi)部兼職師資隊(duì)伍的建設(shè)，得到前所未有的重視。他們了解企業(yè)文化，理解企業(yè)戰(zhàn)略，熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)，具有豐富的實(shí)踐和管理經(jīng)驗(yàn)。（一）內(nèi)部兼職師資的角色定位師資的角色與功能的體現(xiàn)，不完全只是站上講壇上講授，還要進(jìn)行課程開發(fā)，更重要的是延伸到工作實(shí)踐過(guò)程中隨時(shí)隨地教練和輔導(dǎo)學(xué)員。內(nèi)部兼職師資的知識(shí)分享和經(jīng)驗(yàn)傳承才是最具價(jià)值的，而這些都來(lái)自于內(nèi)部兼職講師在日常工作中的點(diǎn)滴積累和感悟。企業(yè)內(nèi)部兼職具有多重角色，其核心的定位都在于：企業(yè)內(nèi)部知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的提煉開發(fā)與整合傳播。（二）內(nèi)部兼職師資的甄選和資源開發(fā)1.精英定位內(nèi)部兼職師資的定位要求，使得內(nèi)部師資必然在某一專業(yè)領(lǐng)域有長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)積累并有獨(dú)特見(jiàn)解，精通技術(shù)，在企業(yè)內(nèi)部有一定的專業(yè)權(quán)威，或是富有管理經(jīng)驗(yàn)、有一定領(lǐng)導(dǎo)威望和團(tuán)隊(duì)影響力的中高層領(lǐng)導(dǎo)者。尤其是多吸納企業(yè)高層管理者擔(dān)任培訓(xùn)師資，更易于傳播公司的企業(yè)的戰(zhàn)略和文化，分享最佳實(shí)踐。他們更了解企業(yè)的關(guān)鍵性需求，同時(shí)促進(jìn)高層管理者與員工的溝通，員工能夠站到戰(zhàn)略的高度上認(rèn)識(shí)自己的業(yè)務(wù)。2.過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)選拔工作是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程，設(shè)定一些硬性的或軟性的指標(biāo)加以判斷，對(duì)于不同類型的內(nèi)部兼職師資來(lái)講，還需考慮設(shè)計(jì)不同權(quán)重的指標(biāo)體系，以保證內(nèi)部講師選拔的有效性。比如，對(duì)于專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)部師資，應(yīng)充分考慮專業(yè)的特點(diǎn)，選拔過(guò)程中應(yīng)側(cè)重于內(nèi)部講師對(duì)于專業(yè)技術(shù)掌握程度等相關(guān)指標(biāo)，而對(duì)于授課技巧，授課風(fēng)格等指標(biāo)的權(quán)重應(yīng)適當(dāng)降低，而對(duì)于其它領(lǐng)域的教師，其內(nèi)部講師的選拔可以將業(yè)務(wù)技能指標(biāo)與授課技巧、風(fēng)格等指標(biāo)并重進(jìn)行考慮。3.內(nèi)部師資的開發(fā)與培養(yǎng)石油化工管理干部學(xué)院非常重視對(duì)內(nèi)部兼職師資的培養(yǎng)和使用。不僅有培養(yǎng)和認(rèn)證制度，還正在建立內(nèi)部兼職教師的培養(yǎng)認(rèn)證體系。采取分級(jí)認(rèn)證管理制度，按照師資的水平等級(jí)從低到高區(qū)分為：授權(quán)講師、資深講師、首席講師。一般每一門課有幾名認(rèn)證講師，每門課程有一名首席講師。通過(guò)分級(jí)的培養(yǎng)認(rèn)證，有利于師資動(dòng)態(tài)優(yōu)化，逐步完善兼職師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，同時(shí)形成師資成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，在集團(tuán)公司系統(tǒng)內(nèi)資源共享。同時(shí)，在內(nèi)部兼職師資的開發(fā)與培養(yǎng)策略上，與課程開發(fā)緊密地結(jié)合起來(lái)，以課程體系來(lái)確定師資體系，兩個(gè)體系同步進(jìn)行。兼職師資隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵，不在于師資庫(kù)的規(guī)模，而在于是否能夠保障課程體系的有效運(yùn)作和繼續(xù)工程教育的質(zhì)量。加強(qiáng)內(nèi)部兼職師資系統(tǒng)能力的提升。師資核心能力素質(zhì)模型是內(nèi)部師資培養(yǎng)的基礎(chǔ)，要構(gòu)建優(yōu)化“內(nèi)部兼職師資核心能力素質(zhì)模型”?；谀芰δＰ?，建立的評(píng)估、選拔、培養(yǎng)和晉升的標(biāo)尺。有計(jì)劃地有針對(duì)性地設(shè)置培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升兼職師資的業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課技巧。組織一些內(nèi)部師資交流活動(dòng)，通過(guò)課程開發(fā)、授課競(jìng)賽等活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)，讓兼職教師時(shí)刻能夠深刻體會(huì)到自己所做的工作對(duì)中國(guó)石化、對(duì)自己都是一件有意義的事情，感覺(jué)到自己所做的能得到所在單位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，讓領(lǐng)導(dǎo)給予更多的支持。這種無(wú)形的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力量必然會(huì)推動(dòng)內(nèi)部兼職師資的參與熱情，從而持續(xù)推動(dòng)內(nèi)部師資系統(tǒng)能力和質(zhì)量的提升。概括起來(lái)，石油化工管理干部學(xué)院的內(nèi)部兼職師資的培養(yǎng)主要有如下5項(xiàng)工作，一是師資分級(jí)能力模型構(gòu)建；二是分層級(jí)、分領(lǐng)域的培養(yǎng)；三是培養(yǎng)與課程認(rèn)證相結(jié)合；四是內(nèi)部品牌課程開發(fā)；五是經(jīng)驗(yàn)分享和宣傳平臺(tái)建設(shè)。設(shè)計(jì)了三個(gè)階段（見(jiàn)表1），分階段分步驟進(jìn)行師資培養(yǎng)，效果較為明顯。4.加大國(guó)際化師資的引進(jìn)力度高水平、國(guó)際化的師資引進(jìn)，是實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍國(guó)際化的捷徑，學(xué)院以打造國(guó)際化繼續(xù)工程教育機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，高標(biāo)準(zhǔn)做好教師引進(jìn)工作，在與世界頂尖商學(xué)院爭(zhēng)奪管理學(xué)教授等世界稀缺資源的競(jìng)爭(zhēng)中，爭(zhēng)取主動(dòng)，用完全市場(chǎng)化的機(jī)制，聘請(qǐng)客座教授和兼職教師，更多地聘請(qǐng)國(guó)際化的師資。進(jìn)一步嚴(yán)格引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)和引進(jìn)程序，切實(shí)把好入口關(guān)，注重對(duì)擬引進(jìn)人員的思想品德、專業(yè)能力水平、綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)等方面的全面考核。5.對(duì)兼職教師進(jìn)行有效地動(dòng)態(tài)管理加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍動(dòng)態(tài)管理是優(yōu)化師資隊(duì)伍的重要手段。實(shí)時(shí)對(duì)兼職教師隊(duì)伍進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，完善兼職教師信息庫(kù)。規(guī)范兼職教師聘請(qǐng)審批程序，在集團(tuán)公司人事部的指導(dǎo)下，基本建立集團(tuán)公司級(jí)培訓(xùn)師資庫(kù)。通過(guò)評(píng)估和考核，篩選出優(yōu)秀、稱職的兼職教師，及時(shí)淘汰不能勝任者，補(bǔ)充有國(guó)際公司管理背景，尤其是國(guó)外項(xiàng)目管理背景的師資以及外籍師資。三、結(jié)語(yǔ)師資培養(yǎng)和認(rèn)證體系建設(shè)的完善程度直接關(guān)系到繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的核心能力，是提升繼續(xù)教育質(zhì)量的重要資源保障之一。石油化工管理干部學(xué)院不僅建立了師資資源數(shù)據(jù)庫(kù)，更重要的是構(gòu)建了與課程體系一致、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，建立一套有效的師資選