蘇教版一年級下冊品德與生活教學計劃.doc

教學工作計劃表（2012 2013學年度第二學期） 年級一學科品生周課時2出版社江蘇教育出版社版次11制定教師聞松梅單 元 進 度 授 課 計 劃周次教學內容課時教 學 目 標 要 求備注第一二周 我的一家2.在活動中，引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學生愛親敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。.通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。.初步了解家庭的組成及家庭成員的年齡、屬相、興趣愛好；初步培養(yǎng)學生觀察生活、獲取信息、團結合作、表達情感的能力。第三周我是家中的小成員2. 通過活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感，增強學生自理意識和主人翁意識。. 自己的事情自己做，不會做的學著做，不依賴父母，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。第四周在爸爸、媽關心下成長2. 使學生體驗和認識自己是在爸爸媽媽的關心下成長的，父母為自己的健康成長付出了無私的愛。從而激發(fā)學生感激父母、熱愛父母的情感。. 指導學生為父母做些自己力所能及的事，從小學會關心、體貼父母。周次教學內容課時教 學 目 標 要 求備注第五周過家家2通過游戲活動再現家庭生活的精彩片斷，引導學生感受家庭生活情趣，培養(yǎng)學生關心父母、熱愛生活的積極情感，引導學生用正確的態(tài)度對待家庭生活。.了解并遵守游戲中的規(guī)則、紀律，初步培養(yǎng)講文明、懂禮貌的行為習慣。第六周我掉了一顆牙21、通過學習，讓學生明白珍愛生命、健康成長從保護牙齒開始，感受刷牙的快樂。培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。2、指導學生從小培養(yǎng)早晚刷牙、飯后漱口的良好習慣。3、讓學生知道換牙是一種生理現象。第七周眼睛與耳朵的訴說21、眼睛是認識世界的窗戶，耳朵是接收信息的重要通道。教師在引導學生傾聽眼睛和耳朵訴說的基礎上，培養(yǎng)學生愛護眼睛的正確情感，培養(yǎng)學生探索人體奧秘的好奇心。2、教育學生注意用眼和用耳的衛(wèi)生。養(yǎng)成保護眼睛和耳朵等的良好習慣。3、指導學生注意用眼衛(wèi)生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近視和沙眼、如何保護耳朵，從而愛護自己的身體，保護各種器官。周次教學內容課時教 學 目 標 要 求備注第八周喝水的學問21、引導學生認識到在生活中是有很多學問的，喝水的學問是其中之一。幫助學生建立科學地面對生活態(tài)度，培養(yǎng)學生熱愛科學、熱愛生命的情感。2、通過活動，展示生活中的場景，養(yǎng)成學生健康、科學的飲水習慣和行為。培養(yǎng)學生形成科學喝水的良好習慣。3、通過活動讓學生認識到水是人體最重要的營養(yǎng)物質，它是構成人體的最重要的成份。4、通過卡通故事使學生置身于五彩繽紛的、雨具十分有趣的童話世界里。通過卡通人物的夸張表現，展示出活潑趣味的生活場景。把原本枯燥的乏味的科學知識變成學生愿意主動接受的有趣東西，并主動自覺地內化為自己的行為動力。第九周在餐桌上1、引導學生認識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣的重要性；認識到不挑食、營養(yǎng)全面對小學生的成長是非常重要的。認識到就餐時的文明習慣是新時代兒童的精神風貌，培養(yǎng)學生對飲食的科學態(tài)度。2、通過活動培養(yǎng)學生養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣；同時引導其養(yǎng)成文明就餐的良好習慣。3、幫助學生了解淺顯的營養(yǎng)學的知識，知道各種食物中所含的營養(yǎng)是不同的，但都是人體生長發(fā)育所必需的。認識到偏食會造成不良的后果。通過活動讓兒童知道應如何文明就餐。周次教學內容課時教 學 目 標 要 求備注第十周關心老人21、引導學生認識到“尊敬老人”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生愛老敬老的情感和主動關心、幫助老人的態(tài)度。2、見到老人主動問好，對老人有禮貌，了解身邊的老人并給予他們力所能及的關心和幫助。3、使學生了解在家庭里、在社會上，許多可敬的老人仍發(fā)揮著他們的余熱，為大家作貢獻，幫助學生選擇恰當的方式關心、幫助老人。在此過程中培養(yǎng)獲取信息的能力、與人相處的技能。十一周他們需要關愛21、引導學生認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的事跡，教育學生尊敬而不是歧視殘疾人。使學生燃起對殘疾人的同情和關愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學生的愛心。2、能尊重殘疾人，設身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。3、幫助學生了解社會對殘疾人的關心與幫助，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力。4、通過換位體驗、故事交流、資料搜集、小組討論和知識競賽等活動，使學生體會到殘疾人在生活上有許多困難，社會給予殘疾人許多關懷，幫助殘疾人是每個公民的責任.十二周小手拉小手21、通過指導學生遇到問題學會求助及互相幫助，培養(yǎng)與同學團結友愛的精神，養(yǎng)成樂于助人的良好習慣。2、了解并學會求助時要用文明用語，培養(yǎng)與同學團結友愛的精神，養(yǎng)成樂于助人的良好習慣。3、了解兒歌學習和小品表演，使學生初步了解向人求助和幫助他人的基本知識和技能。4、引導學生嘗試運用不用的方法開展與同學的互助活動，探究在學習與生活中遇到問題時的解決辦法。周次教學內容課時教 學 目 標 要 求備注十三周別把花草弄疼了21、通過了解花草樹木對人類生存的作用，培養(yǎng)兒童熱愛自然的情感和珍愛花草樹木的態(tài)度。2、通過活動初步了解花草樹木也需要呵護，自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的文明行為和習慣。3、初步了解自然常識，建成生態(tài)意識，學會種植花草的基本知識與技能。4、讓學生通過調查在花木種養(yǎng)的過程中出現的一些問題，并嘗試用不同的方法進行養(yǎng)護的探究。十四周雷雨來了2.通過觀察人們從扇子、電扇、空調等納涼避暑方法的變化，感知生活質量的變化和提高。從認識夏天各種各樣的昆蟲，了解生物的多樣性，激勵兒童熱愛自然，熱愛科學。電閃、雷鳴、洪水；霉變、中暑、溺水這些經常發(fā)生在夏季的事情，啟導兒童珍愛生命，警鐘長鳴。.通過日常生活中對夏季天氣特征的了解，組織學生對生物、食品和居家環(huán)境等的觀察，以及學生在平時生活實踐中的親自經歷，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣，增強對環(huán)境、資源、生命的保護意識和能力。.通過日常生活經驗的積累，了解夏天常見的自然現象和生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。十五周夏天的小蟲21通過發(fā)現和觀察夏天的蟲子，感受千姿百態(tài)的昆蟲世界。培養(yǎng)學生熱愛自然，熱愛科學，喜歡探索大自然奧秘的情趣，像科學家那樣，要用認真、仔細的科學精神來學科學。2通過學生在課外捕捉和觀察昆蟲，課上展示和交流昆蟲這些活動，培養(yǎng)學生動手動腦，合作學習的行為和習慣，在認識昆蟲多樣性的過程中，增強保護益蟲、珍愛小生命的意識。3增長學生對昆蟲種類、特征、習性等方面的自然常識，知道蒼蠅、蚊子的危害和消滅蚊蠅的方法。學習捕捉和觀察昆蟲的初步方法。周次教學內容課時教 學 目 標 要 求備注十六周怎樣才涼快21通過不同的生活環(huán)境和納涼方法的變化，感受優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境、自然環(huán)境對生活質量的優(yōu)化，感受人們生活的日益提高，激發(fā)熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。根據夏季活動中需要注意健康和安全，引導學生珍愛生命，保護自我。2通過指導學生在夏季能科學合理地開展游泳消暑和其他戶活動中，重視安全，學會保護自己，培養(yǎng)良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，講文明、講紀律。針對夏季往往是用水、用電的高峰季節(jié)，增強學生節(jié)約水電、愛惜資源的意識。3了解夏季的氣候特點，在日常生活中了解自然常識和科學生活的技巧，初步學會防暑降溫的方法、中暑的預防及急救措施，知道游泳的安全衛(wèi)生常識。十七周過好暑假21指導學生思考怎樣過好暑假，怎樣計劃和安排好自己的暑假生活。本課活動安排旨在激發(fā)學生的主體性和自信心，增強學生的進取精神。2引導學生通過科學、合理安排暑假生活，培養(yǎng)學生的自我管理，自我控制，自我約束的自覺行為，養(yǎng)成良好的生活習慣，學會照顧自己，有計劃地安排自己的生活。3通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內容的安排和選擇，豐富學生的日常生活知識，增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調控的能力，知道自我保護的方