小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)《過(guò)新年》.doc

迎新春課堂實(shí)錄 濰城區(qū)永安路小學(xué) 張婷教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)系列活動(dòng)，了解自己的和他人過(guò)年的一些方式、習(xí)俗及特殊物品的含義。讓學(xué)生在舞蹈、繪制藝術(shù)活動(dòng)中運(yùn)用藝術(shù)手段體驗(yàn)和表現(xiàn)過(guò)年的喜悅。交流分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。 2. 通過(guò)多種音樂(lè)活動(dòng)學(xué)唱歌曲，感受掌握歌曲中節(jié)奏的難點(diǎn)。教材分析：過(guò)新年這首歌曲表達(dá)了兒童過(guò)新年時(shí)的愉快心情。歌詞通俗易懂。歌曲中模仿鑼鼓點(diǎn)的襯詞的運(yùn)用為歌曲增添了喜慶的氣氛。歌曲為羽調(diào)式，民族風(fēng)格濃郁。歌曲中旋律節(jié)奏重復(fù)的因素很多，但多為變化的重復(fù)。最后歌曲在上行到最高音結(jié)束，顯得歡快熱烈，意猶未盡。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化. 教具準(zhǔn)備：師：紅綢帶、紅手卷、教學(xué)課件、放有糖果的紅包生：每個(gè)學(xué)生從家里帶來(lái)最能表現(xiàn)春節(jié)特色的物品（如燈籠、春聯(lián)、中國(guó)結(jié)掛件、窗花等）教學(xué)過(guò)程：一、 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室（春節(jié)序曲）二、 導(dǎo)入新課：師生問(wèn)好師：同學(xué)們，上節(jié)課老師給大家布置了一個(gè)作業(yè)，讓同學(xué)們回去搜集與過(guò)年有關(guān)的物品，同學(xué)們你們搜集的怎么樣了，我們來(lái)展示一下好不好？生：好。（分組展示：福字、中國(guó)結(jié)、燈籠）（教師展示物品：鞭炮、年畫(huà)、剪紙）師：同學(xué)們，你們看一下我們的黑板漂亮嗎？生：漂亮師：今天我們要學(xué)習(xí)一首與新年有關(guān)的歌曲，那么歌曲的名字就在老師帶來(lái)的禮物里。同學(xué)們，你們看一下，這是什么呀？生：對(duì)聯(lián)師：大家一起來(lái)讀一下，上聯(lián)是生：唱歌跳舞多歡暢。師：下聯(lián)是生：鞭炮聲聲鑼鼓響。師：請(qǐng)同學(xué)們大聲的讀出橫批生：過(guò)新年師：不過(guò)在過(guò)新年之前，我們要先說(shuō)一說(shuō)新年。告訴老師，你們新歡過(guò)年嗎？生：喜歡師：說(shuō)一下為什么喜歡過(guò)年生：壓歲錢(qián)、穿新衣、放鞭炮、吃好吃的、師：同學(xué)們說(shuō)的都非常好，接下來(lái)呀，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)大家觀察一下，在動(dòng)畫(huà)當(dāng)中，那些小朋友在做些什么，動(dòng)畫(huà)當(dāng)中還有那些與過(guò)年有關(guān)的活動(dòng)?？凑l(shuí)觀察的最仔細(xì)。（播放視頻）/v_show/id_XMzM4ODE1MDA0.html師：好，請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)一下，你觀察到了什么？生：有燈籠、小朋友在敲鼓、有放鞭炮的、有舞龍舞獅的師：同學(xué)們說(shuō)的真好，觀察的非常仔細(xì)。那么在歌曲的一開(kāi)始，就有一個(gè)小朋友在打鼓，鼓是一種打擊樂(lè)器，這節(jié)課呀，老師也給同學(xué)們帶來(lái)了幾樣打擊樂(lè)器，在過(guò)年的時(shí)候，還有在喜慶的日子里，同學(xué)們都能聽(tīng)到這幾樣樂(lè)器的聲音，那誰(shuí)想上來(lái)試一下？（分樂(lè)器）師：好，我們就請(qǐng)拿到樂(lè)器的這幾位同學(xué)來(lái)模仿一下過(guò)年的時(shí)候的敲鑼打鼓的場(chǎng)面，我們來(lái)看看他們模仿的像不像（學(xué)生亂敲）師：同學(xué)們說(shuō)，他們表演的是過(guò)年的時(shí)候喜慶的場(chǎng)面嗎？生：不是。敲的太亂了、敲出刺耳的聲音來(lái)了，沒(méi)有節(jié)奏感師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，那要想敲的好聽(tīng)呀，需要有一定的節(jié)奏，還要敲的整齊。同學(xué)們想不想敲的好聽(tīng)一點(diǎn)？生：想師：好，下面呢，我們就一起來(lái)做一個(gè)節(jié)奏游戲好不好生：好師：老師看看哪一組同學(xué)表現(xiàn)的最棒，有小禮物哦。（出示圖片）師：請(qǐng)你跟我這樣說(shuō)生：我就跟你這樣說(shuō)師：咚 嗆 咚咚嗆 咚咚咚咚嗆生：咚 嗆 咚咚嗆 咚咚咚咚嗆再來(lái)一次師：同學(xué)們很棒，老師找一位同學(xué)起來(lái)打一下生：咚 嗆 咚咚嗆 咚咚咚咚嗆（獎(jiǎng)勵(lì)小禮物）師：我們來(lái)看一下第二條節(jié)奏（出示圖片）師：請(qǐng)你跟我這樣說(shuō)生：我就跟你這樣說(shuō)師：咚嗆 咚嗆 咚咚嗆生：咚嗆 咚嗆 咚咚嗆再來(lái)一次師：接下來(lái)，我們要到歌曲當(dāng)中去，聽(tīng)聽(tīng)這些節(jié)奏在歌曲中是怎么唱的（播放歌曲）/v_show/id_XMzM4ODE1MDA0.html師：好，誰(shuí)來(lái)模仿一下歌曲當(dāng)中的節(jié)奏聲生：（唱）咚咚咚咚嗆師：真棒，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起唱一下這句（教師彈琴，學(xué)生唱）師：請(qǐng)你跟我這樣唱生：我就跟你這樣唱師：咚咚咚咚嗆生：咚咚咚咚嗆師：好，同學(xué)們我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一下，后面還有沒(méi)有（播放音樂(lè)）師：好，誰(shuí)來(lái)唱一下這句生：咚嗆咚咚嗆師：請(qǐng)你跟我這樣唱生：我就跟你這樣唱師：咚嗆咚咚嗆生：咚嗆咚咚嗆師：好，同學(xué)們我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一下，后面還有沒(méi)有（播放音樂(lè)）師：好，誰(shuí)來(lái)唱一下這句生：咚嗆咚咚嗆師：請(qǐng)你跟我這樣唱生：我就跟你這樣唱師：咚嗆咚咚嗆生：咚嗆咚咚嗆師：好，同學(xué)們我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一下，后面還有沒(méi)有（播放音樂(lè)）師：好，誰(shuí)來(lái)唱一下這句生：咚嗆咚咚嗆師：請(qǐng)你跟我這樣唱生：我就跟你這樣唱師：咚嗆咚咚嗆生：咚嗆咚咚嗆師：同學(xué)們唱的真棒，我們唱會(huì)了歌曲中“咚嗆“的聲音。老師呀，有一個(gè)想法，剛才我們做了一個(gè)小游戲，用了“咚嗆”的聲音，老師把這個(gè)小游戲插到音樂(lè)當(dāng)中去，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)唱一唱好不好？生：好師：好，先聽(tīng)老師來(lái)唱一遍（師自彈自唱）師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都迫不及待的跟老師一起唱起來(lái)了，那老師就給同學(xué)們一次機(jī)會(huì)，接下來(lái)，我們一起來(lái)模仿一下音樂(lè)當(dāng)中“咚嗆”的聲音，老師唱前辦句，同學(xué)們來(lái)模仿。在模仿的時(shí)候老師還有一個(gè)小小的要求，請(qǐng)同學(xué)們用拍手來(lái)表現(xiàn)鑼鼓的聲音（播放音樂(lè)）師：同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了，接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)當(dāng)中，除了有鑼鼓的聲音，還唱到了那些內(nèi)容？請(qǐng)大家翻開(kāi)課本40頁(yè)，我們一起來(lái)按節(jié)奏讀一下歌詞請(qǐng)你跟我這樣說(shuō)：生：我就跟你這樣說(shuō)師：過(guò)新年呀，咚咚咚咚嗆生：過(guò)新年呀，咚咚咚咚嗆師：喜洋洋呀，咚咚咚咚嗆生：喜洋洋呀，咚咚咚咚嗆師：鞭炮聲聲鑼鼓響 咚嗆咚咚嗆生：鞭炮聲聲鑼鼓響 咚嗆咚咚嗆師：唱歌跳舞多歡暢 咚嗆咚咚嗆生：唱歌跳舞多歡暢 咚嗆咚咚嗆師：幸福的生活，甜呀甜又香生：幸福的生活，甜呀甜又香師：咚嗆 咚嗆 咚咚嗆生：咚嗆 咚嗆 咚咚嗆師：接下來(lái)，送小禮物的時(shí)間又到了，有那一組同學(xué)能完整的讀一下？生：（完整讀歌詞）師：好，哪一組能來(lái)挑戰(zhàn)一下他們生：（完整讀歌詞）師：接下來(lái)，我們一起跟這音樂(lè)來(lái)唱一唱（播放音樂(lè)）師：同學(xué)們唱的真棒，老師呀，聽(tīng)到大部分同學(xué)都唱會(huì)了，還有一下部分同學(xué)還沒(méi)有學(xué)會(huì)，那老師再給他一次機(jī)會(huì)，這次機(jī)會(huì)你要加油要珍惜呀，下面就跟著老師的琴聲唱一遍。（老師彈琴，學(xué)生唱）師：嗯，老師聽(tīng)到有個(gè)別的地方同學(xué)們唱的不太準(zhǔn)，我們來(lái)糾正一下，這一句：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆誰(shuí)起來(lái)唱一下生：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆師：哦，誰(shuí)來(lái)給他糾正一下生：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆師：哎，同學(xué)們放鞭炮的聲音，我們是不是應(yīng)該大點(diǎn)聲呀生：是。（大聲唱）師：同學(xué)們，下一句要“唱歌跳舞”了，是不是應(yīng)該美一點(diǎn)呀？生：是（優(yōu)美的唱）師：好，哪個(gè)小組起來(lái)給我們展示一下。好這一組，生：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆師：很棒，請(qǐng)坐。還有哪一組同學(xué)愿意起來(lái)試一下。好這一組生：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆師：好，這一組同學(xué)加上拍手再來(lái)一次好不好生：好 鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆師：很棒，下面，我們一起來(lái)把這兩句唱一下，但是老師有個(gè)小小的要求，你們要用拍手來(lái)模仿打鼓的聲音好不好？生：好。鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆師：很棒。我們來(lái)完整的唱一遍，能不能唱好？生：能（播放音樂(lè)）/v_show/id_XMzM4ODE1MDA0.html師：同學(xué)們唱的真棒，那一組愿意完整的唱給我們聽(tīng)聽(tīng)？生：（唱）（播放音樂(lè)）師：好哪一組還愿意來(lái)試一下？好，這一組（播放音樂(lè)）生：（唱）師：嗯，你們說(shuō)，這組同學(xué)唱的好不好生：不好師：為什么不好？生：聲音小、師：好，除了聲音小，還有，剛才我們學(xué)的兩句，他們也沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)是不是？，我們給他們一次改過(guò)的機(jī)會(huì)生：（唱）師：好，你們說(shuō)，我們給他們這次改過(guò)的機(jī)會(huì)嗎？生：給，師：好。獎(jiǎng)勵(lì)小禮物。同學(xué)們，我們?cè)鯓硬拍馨堰@首歌唱出過(guò)年的味道呢？ 除了唱歌，我們還可以怎樣表現(xiàn)一下？生：跳舞、用點(diǎn)樂(lè)器、唱歌師：好，同學(xué)們你們想不想試一下？生：想。師：好，我們來(lái)分一下組，一組叫秧歌隊(duì)，二組叫鑼鼓隊(duì)，三組叫歌唱隊(duì)好，我們給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間演練一下，然后我們就來(lái)筆試筆試哪組最棒（分組表演）拓展： 年的來(lái)歷/programs/view/fRfI4UfFZd0師：今天，我們說(shuō)的、唱的、演的都是在歡慶我們中國(guó)的新年，那么外國(guó)人是怎樣來(lái)歡度這一節(jié)日的呢？老師給你們看一些圖片。在英國(guó)、美國(guó)這樣一些西方國(guó)家，過(guò)圣誕節(jié)就象我們過(guò)春節(jié)一樣的熱鬧，他們的慶?；顒?dòng)從 12 月 24 日晚上一直持續(xù)到 12 月 25 日。一般有小孩子的家庭都會(huì)在屋里擺放一棵圣誕樹(shù)，樹(shù)上掛著各式各樣的裝飾品，象征著吉祥如意、生命永恒！樹(shù)周圍堆滿了給孩子們的圣誕禮物，當(dāng)全家共進(jìn)圣誕晚餐時(shí)，便互贈(zèng)圣誕禮品。大街小巷到處都是身穿紅衣、頭戴紅帽、手提布袋的圣誕老人，當(dāng)孩子們從他身邊經(jīng)過(guò)，他便會(huì)從布袋里拿出一份禮物送給他。我們大家都會(huì)唱的鈴兒響叮當(dāng)吧！下