青島版六年級下冊教學計劃.docx

備 課 薄（2014-2015學年第二學期）學科：數學 班級：六年級3、4班教師：王靜雯新盛店鎮(zhèn)中學 學期教學計劃指導思想嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生知識，并對學生進行適當的思想教育，培養(yǎng)其成為新時期現代化建設的接班人和建設者，認真培養(yǎng)其數感，提高其數學能力。學情分析本學期我繼續(xù)教六年級3、4兩個班。學生在長時間的學習中，逐漸形成了良好的學習習慣，形成了良好的班風、學風。從上學期學習情況來看，大部分的學生學習認真，各方面表現突出，學習成績優(yōu)秀。十多位學生聰明伶俐，勤奮好學，學習比較努力，學習成績優(yōu)異。絕大部分的學生能按時完成作業(yè)，每次作業(yè)都能自覺完成，而且字跡工整、清晰，但也有個別同學要在老師監(jiān)督下才能完成，而且這些學生的學習方法不夠靈活，學習不夠努力，缺乏學習自覺性，主動性不高，學習成績不理想。少數學生計算不過關，粗心大意，計算馬虎；概念理解有偏差，對靈活情況不會靈活分析，學習較為呆板。教材分析本冊書的內容包括：百分數（二）、圓柱和圓錐、比例、比例尺、扇形統(tǒng)計圖、小學總復習。數與代數方面：這一冊教材安排了百分數和比例兩個單元。結合生活實例使學生了解百分數在實際生活中的應用，理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。 空間與圖形方面：這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。 統(tǒng)計方面：通過簡單事例，使學生認識到利用扇形統(tǒng)計圖便于作出判斷或預測。 整理和復習單元是在完成小學數學的全部教學內容之后，引導學生對所學內容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，這是小學數學教學的一個重要環(huán)節(jié)。教學目標知識與技能目標：1、能運用百分數知識解決一些簡單的實際問題。2、認識圓柱、圓錐，學會正確計算圓柱、圓錐的表面積和體積。3、理解比例的意義和性質，會解比例；理解正反比例的意義，能根據正、反比例的意義解決一些簡單的實際問題。4、結合比例尺的意義，能運用比例尺知識解決簡單的實際問題。5、結合具體實例認識扇形統(tǒng)計圖，知道其特點和作用。過程與方法目標：1、結合具體實例，能運用百分數知識解決一些簡單的實際問題。2.使學生通過觀察、操作等活動認識圓柱和圓錐，探索并掌握圓柱表面積和圓柱圓錐的體積的計算，能解決一些簡單的實際問題。3.使學生在解決實際問題的過程中，學會用轉化的策略尋求解決問題的思路，并能根據具體的問題確定合理的解題方法，從而有效地解決問題。情感與價值觀目標：1.能努力克服數學學習中遇到的困難，熱心參與數學問題的討論，發(fā)現錯誤能主動改正。2.能主動認真地閱讀一些數學背景資料，感受數學在社會發(fā)展中的作用，進一步形成對數學積極情感。3.在理解數學內容以及運用數學知識方法解決簡單實際問題的過程中，進一步體驗數學與生活的密切聯系，感受數學語言表達的簡潔性，體驗數學的價值與作用。教學重點一、百分數的意義；求一個數比另一個數多（少）百分之幾的解題方法；比另一個數多（少）百分之幾的數是多少的解題方法。二、圓柱和圓錐的特征；圓柱的表面積計算方法；圓柱和圓錐的體積的計算方法。三、比例的意義個基本性質；成正比例的量；成反比例的量。四、比例尺的意義；成正比例和反比例的量；比例的應用。五、認識扇形統(tǒng)計圖。教學難點一、求一個數比另一個數多（少）百分之幾的分析問題方法。二、運用圓柱的表面積你、圓柱和圓錐的體積計算方法解決實際問題。三、成正、反比例的量的應用。四、按比例將簡單的圖形放大或縮小。五、能根據需要，選擇合適的統(tǒng)計圖表有效表示數據。教學方法與手段注重學生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習，多采用動手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式學習。改進教學的具體措施一、整合學習內容，強化數學知識之間的聯系及學科間的融合。二、恰當確立每節(jié)課的教學內容，樹立單元教學思想，在重點例題上下功夫。三、精心設計數學活動，讓學生在探究中理解數學知識，掌握數學方法。四、注重數學方法的滲透的方法。授課時數安排一、百分數（二） 11課時二、圓柱和圓錐 11課時三、比例 15課時四、比例尺 12課時五、扇形統(tǒng)計圖 3課時 總復習 30課時 新盛店鎮(zhèn)中小學教學進度表 年級 學科： 年 月周次時 間內 容13-93-15第一單元 百分數（二）23-163-22第一單元 百分數（二）33-233-29第二單元 圓柱和圓錐43-304-5第二單元 圓柱和圓錐54-64-12第三單元 比例64-134-19第三單元 比例74-204-26第四單元 比例尺84-275-3第四單元 比例尺95-45-10 期 中 考 試 105-115-17第五單元 扇形統(tǒng)計圖115-185-24第五單元 扇形統(tǒng)計圖125-2