廣漢市2012小學(xué)語文畢業(yè)檢測題(模擬).doc

學(xué)校 年級 姓名 考號 密封線內(nèi)不得答題廣漢市20112012小學(xué)語文畢業(yè)檢測題（模擬）（滿分100分，120分鐘完卷 ）題 號一二三四總分總分人得 分得分評卷人一、萬丈高樓平地起。40分（一）拼音漢字。13分1、請將下列漢字按音序規(guī)范地寫在田字格里。（2分） 遂 乃 熬 蜷2、看拼音寫詞語，并用“”標(biāo)出整體認(rèn)讀音節(jié)。（5分） chng f bo yun mio sh jun zng （ ） （ ） （ ） （ ）3、根據(jù)拼音在括號里寫上恰當(dāng)?shù)臐h字。（2分） jing 新（ ） 凍（ ） （ ）來 泥（ ）4、按查字典的方法填空。（4分）查帶點(diǎn)字讀音部首再查幾畫在正確的解釋下畫“ ”死得其所量詞，用于房屋；處所、地方；機(jī)關(guān)或其它辦事的地方。飽經(jīng)風(fēng)霜足，充分；滿足；吃足了，跟餓相對。小學(xué)語文畢業(yè)檢測題（第1頁，共8頁）小學(xué)語文畢業(yè)檢測題（第2頁，共8頁）（二）詞語。15分1、比一比，組詞語。（4分）糊幕（ ） 籍（ ） 玩（ ） h（ ）慕（ ） 藉（ ） 頑（ ） h（ ）2、用“ ”找出下列詞語中的錯(cuò)別字，并將正確的字寫在括號內(nèi)。（2分）人聲頂沸（ ） 完壁歸趙（ ） 魚慣而入（ ） 陰謀鬼計(jì)（ ）3、在括號里填上帶點(diǎn)詞的反義詞。（5分） （1）對工作要認(rèn)真，不要（ ）；對同學(xué)要熱情，不要（ ）；對朋友要真誠，不要（ ）；對有困難的人要（ ），不要落井下石。 （2）這次模擬測試成績公布后，有的同學(xué)興高采烈，有的同學(xué)（ ）。4、填上表示“看”的意思的詞語，注意不出現(xiàn)“看”字。（4分） （1）人們乘舟蕩漾在西湖上，（ ）著如畫的美景，心曠神怡。 （2）鄧小平爺爺?shù)乃芟駝偮涑?，來?）的人就絡(luò)繹不絕。 （3）這里的書太多了，稍微（ ）一下，得花半天的時(shí)間。 （4）王老師生病住院了，我到醫(yī)院（ ）她。（三）句子。14分1、在下面句子中加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號，使句意發(fā)生變化。（2分）A、北 京 隊(duì) 打 敗 了 上 海 隊(duì) 獲 得 了 冠 軍B、北 京 隊(duì) 打 敗 了 上 海 隊(duì) 獲 得 了 冠 軍2、句子變變變。（7分） （1）這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。 縮句： （1分） （2）我們應(yīng)該認(rèn)真討論零花錢的使用問題。（1分） 改為“把”字句： （3）秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。（1分） 改為雙重否定句： （4）李佳明動(dòng)情地說：“我們四川人不服輸，我們四川人懂感恩。” （1分） 改為轉(zhuǎn)述句： （5）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（1分）改為反問句： （6）在原句上修改病句。（2分） 我們每個(gè)人都應(yīng)該震災(zāi)區(qū)人民的生活。班隊(duì)會(huì)上，同學(xué)們圍繞“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治”這個(gè)話題各抒己見地發(fā)表意見。3、把下列排列錯(cuò)亂的句子重新排列成一段通順的話。（3分） （ ）松脂不斷下滴，最后積成了一個(gè)松脂球。（ ）幾千年后松脂球成了化石。（ ）炎熱的夏天，強(qiáng)烈的太陽光照射著樹林，老松樹滲出厚厚的松脂。（ ）松脂球被埋在沙下面。（ ）地殼變動(dòng)，陸地下沉，海水淹沒樹林。（ ）一大滴松脂正好滴在兩只小蟲身上，把它們嚴(yán)嚴(yán)地裹住了。二、不積小流，無以成江海。（10分）1、燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了， ；桃花謝了， 。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子怎么一去不復(fù)返呢？2、“奕秋，通國之善弈者也”“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”兩句中的“之”的意思分別是（ ）（ ）。學(xué)弈密封線內(nèi)不得答題3、當(dāng)看到班上某個(gè)同學(xué)成天虛度光陰，無所事事，我會(huì)用學(xué)過的名句“ ， ?！眮韯裾]他（她）。4、甘瓜苦蒂， ；人非生而知之者， 。5、寫一句關(guān)于讀書的名言警句： 6、寫一句你最喜歡的歇后語： 評卷人三、讀書百遍，其義自見。20分（一）課內(nèi)閱讀。9分漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”小學(xué)語文畢業(yè)檢測題（第3頁，共8頁）“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。學(xué)校 年級 姓名 考號 密封線內(nèi)不得答題1、這段話節(jié)選自課文 ，作者是 國作家列夫托爾斯泰。（2分）2、“他們”指的是 。（1分）3、在文中找出不同語氣的句子按要求畫線。商量的語氣畫“ ”；解釋安慰的語氣畫“ ”；指揮的語氣畫“ ”。（3分）4、這段話通過一個(gè)“ ”字，充分體現(xiàn)了漁夫一家生活的 ，同時(shí)也表現(xiàn)了漁夫 的高尚品德。（3分）（二）課外閱讀。11分 每個(gè)人身上都有一種獨(dú)特的氣味，日子久了，那種氣味就代表他。F說，他爸爸是一家海鮮酒家的廚師。小時(shí)候，每晚爸爸下班回來，他都嗅到他身上有一股濃烈的腥味。他們住在一個(gè)狹小的房間里，爸爸身上的腥味令他很難受。他和爸爸的關(guān)系很差，考上大學(xué)之后。他立刻搬出去跟朋友住。兩父子每年只見幾次面。 小學(xué)語文畢業(yè)檢測題（第5頁，共8頁）后來，他爸爸病危，躺在醫(yī)院里。臨終的時(shí)候，他站在爸爸的病榻旁邊，老人家身上掛滿各種點(diǎn)滴，加上醫(yī)院里濃烈的消毒藥水味道，他再嗅不到小時(shí)候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味那股為了養(yǎng)活一家人而換來的腥味。他把爸爸的手指放到自己鼻子前面，可是，那記憶里的腥味已經(jīng)永遠(yuǎn)消失。那一刻，他才知道，那股他曾經(jīng)十分討厭的腥味原來是那么芳香的。 爸爸走了，他身上的腥味卻永存在兒子的腦海中，變成了悔疚。F說，他不能原諒自己小時(shí)候曾經(jīng)跟同學(xué)說：“我討厭爸爸的味道?！?他記得他有一位同學(xué)的爸爸是修理汽車的，每次他來接兒子放學(xué)，身上都有一股修車房的味道。另一個(gè)同學(xué)的爸爸在醫(yī)院工作，身上常常散發(fā)著醫(yī)院的味道。 爸爸的味道，總是離不開他的謀生伎倆。爸爸老了，那種味道會(huì)隨風(fēng)逝去。我們曾否尊重和珍惜他身上的味道？你爸爸是什么味道的？1、認(rèn)真讀短文，給文章擬一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2、F一考上大學(xué)就搬出去的原因是： 。（1分）3、在父親臨終前，F(xiàn)為什么會(huì)覺得“那股他曾經(jīng)十分討厭的腥味原來是那么芳香？” （2分）。 4、概括短文的主要內(nèi)容。（3分） 5、讀完這篇文章你一定心潮澎湃，想說點(diǎn)什么？請寫下來。（3分） 四、真情流露，妙筆生花。30分光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了，下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)回想起與這些心里話有關(guān)的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的人或事寫成一篇550字左