小學(xué)英語四年級Feelings教案.doc

小學(xué)英語四年級feelings教案王暢Teaching contents：Unit8 Feelings Part1.2Teaching aims:1. The pupils learn to use the words: sad、 happy、 angry、 tired、 scared、 cries、 smiles and feeling. And they can understand the sentences: He cries.He smiles, He stamps his feet, He goes to sleep.The pupils can sing an action song and do the actions to the song.2. Develop students listening and spesking skills.3. The pupils can be more confident during the studying of English and get more great fun of studying.Teaching difficult and key points:1. The pupils can master the words: sad、 happy、angry、 tired、 scared、cries、 smiles and mime them.2. Sing and mime the action song.Teaching aids:1. Listening cassette.2. Some word cards whth pictures.Teaching steps:Step 1. Warming-up1. Hello everybody！ How are you?(I,m fine . Thank you)2. Now listen to me and mime the actions. OK ?Stand up./ stamp your feet. / Clap your hands ./ Snap your fingers./ Turn around. / Sit down .Step 2. Presentation1. Teach the word “ happy”.（1） T: Today is my birthday. Im happy.（出示笑臉圖，單詞，認(rèn)讀.)Are you happy now ?（舉手）Ss: Yes.T: She is happy. He is happy.T: Yes, Toby,s happy，happy，happy. 2. Teach the word “sad”（1）師找筆袋，做出傷心的表情說：“Oh, my hand hurts ！Im sad. ”（出示表情圖、單詞，認(rèn)讀。）T: Yes, He is sad. He cries （出示單詞 cries，做表情，認(rèn)讀。）.3. Teach the word “angry” .（1）師做出生氣的樣子，跺著腳說：Im angry !（出示生氣臉圖并出示單詞，教讀）。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)happy 和 sad 三個(gè)單詞發(fā)音上的共同點(diǎn)。Hes angry、angry、angry. 4. Teach the word “tired” .（1）師做出勞累的表情說：Im tired . （出示表情圖和單詞，領(lǐng)讀，齊讀，注意讀音.）領(lǐng)讀幾次。5. Teach the word “scared”.6. read the words. T,s; s,s; group.7. practice（1）show pictures,say words.（2）Lets change the order.（3）Attach to the blackboard. (4) read the words to review with feelings8.song a. show ptctures: cry and smile b. Listen and fill in the blanks.（1）Let the pupils listen to the tape and fill in the blanks.（2）read the sentences.c. Lets sing the song . OK ? Step3. consolidationSing the song with some actions.Step4. Homework.1. Copy the words： sad、 happy、 angry、 tired、 scared、 cries、 smiles2. 教家長唱這首歌。板書設(shè)計(jì)： Feelings sad、 happy、 angry、 tired、 scared、 cries、 smilesUnit 8 Feelings說課稿王暢 讓學(xué)生愉快地、充滿自信地走進(jìn)我的英語課堂，是我最大的愿望，讓學(xué)生在我的英語課堂上享受快樂和成功是我一直所追求的。今天，希望能與在座的老師和領(lǐng)導(dǎo)們一起探討，共同成長。我說課的內(nèi)容是劍橋小學(xué)英語四年級帶吧單元第一課時(shí)。 一說教材 教學(xué)內(nèi)容 本單元的話題是情緒，作為本單元第一課時(shí)，本課時(shí)中出現(xiàn)的satmp your feet等詞組，在前面的第三單元中已有所接觸，但又同本單元主題情緒緊密聯(lián)系著，具有承上啟下的作用。根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，教材特點(diǎn)以及四年級學(xué)生的實(shí)際情況，本課的教學(xué)目標(biāo)確立為： 知識目標(biāo)：sad、 happy、 angry、 tired、 scared、 cries、 smiles and feeling.能力目標(biāo)：能夠大膽表現(xiàn)自己，鍛煉學(xué)生的口語 情感目標(biāo)：能夠讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。 1培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。 2培養(yǎng)學(xué)生對不良情緒的控制。 二、說教法 我將采用情景法、全身反應(yīng)法、直觀法等教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，以情緒這個(gè)話題為核心，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，使學(xué)生通過感知、體驗(yàn)、參與、合作與交流的方式實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，使課堂活起來，讓學(xué)生動(dòng)起來，從而達(dá)成上述的知識與技能目標(biāo)。 三說學(xué)法 我采用動(dòng)作熱身將學(xué)生帶入課堂，讓學(xué)生動(dòng)起來，使他們興趣高漲，很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在新課導(dǎo)入階段，我聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，通過動(dòng)作，表情，聲音，卡片等多種手段，創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中體會學(xué)習(xí)的樂趣。于此同時(shí)，我采用多種形式的操練方式，讓學(xué)生自由讀，帶讀，看圖讀單詞，讓學(xué)生能保持學(xué)習(xí)的興趣，也保證了操練的質(zhì)量。四