明德小學(xué)四年語(yǔ)文階段性驗(yàn)收.doc

明德片四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期中質(zhì)量驗(yàn)收試卷一、拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xi tio bn jio ying yong wu wei b yn（ ） （ ） （ ） （ ） shui lao hun xing fng x gng din ( ) ( ) ( ) ( )二、劃去錯(cuò)誤的讀音。訃 告（f b） 倔 強(qiáng)（ju ju） 承 諾 （ru nu）親 戚（q qi） 允（yn rn）許 禁（jn jn）止三、比較下面的各組字，并分別組詞。渡（ ） 攏（ ） 戒（ ） 粱（ ） 衰（ ）度（ ） 擾（ ） 誡（ ） 梁（ ） 哀（ ）四、按要求完成下面的題。英（ ）無(wú)（ ） 錦（ ）中華 人云（ ）云 心（ ）神怡潸然（ ）下 蒼翠（ ）（ ） 不（ ）（ ）別 張（ ）李（ ）五、選詞填空。1: 諾言 格言 諍言（1）對(duì)別人許下的（ ）一定要盡量做到。（2）“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)?！笔俏蚁矚g的（ ）。2: 傾聽(tīng) 傾訴 傾吐(1)、當(dāng)我們遇到困惑時(shí)，好朋友是很好的（ ）對(duì)象。(2)、課堂上一定要認(rèn)真（ ）同學(xué)們的發(fā)言。六、多音字： ( ) ( )薄 ( ) 參 ( ) ( ) ( )七、判斷下列說(shuō)法是否正確。1、“秋風(fēng)秋水，他怎么能受得了呢？”這句話是夸張句。（ ）2、“太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。”這句話是擬人句。（ ）4、“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，汎愛(ài)眾，而親仁?！边@句話的意思是弟子們?cè)诟改该媲?，就孝順父母；出門(mén)在外，要順從師長(zhǎng)，言行要謹(jǐn)慎，要誠(chéng)實(shí)可信，寡言少語(yǔ)，要廣泛地愛(ài)眾人。（ ）3、“水花飛濺，如飛珠滾玉，在這一片綠色的影中顯得分外好看。”這句話是比喻句（ ）八、古詩(shī)積累。1、默寫(xiě)古詩(shī)九月九日憶山東兄弟 2、這首詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 。前兩句詩(shī)的意思是： 3、在菊花這首詩(shī)中，有兩句話是贊美菊花的名句： 九、課內(nèi)閱讀北京的頤和園是我國(guó)最美麗的皇家園林。頤和園里有山有湖，山腳萬(wàn)壽山，湖叫昆明湖。倚著山、靠著湖的建筑大大小小有幾百座。湖邊有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。這條走廊好長(zhǎng)呀，一眼望過(guò)去，好像沒(méi)有盡頭。這就是著名的長(zhǎng)廊，有3里長(zhǎng)。這長(zhǎng)廊分成一間一間的，一共有273間。每一件都是紅漆柱子，綠色欄桿。每一間的橫檻上都有一幅五彩的畫(huà)。這些畫(huà)，畫(huà)著人物，畫(huà)著花草，也畫(huà)著風(fēng)景。273間，間間不同。長(zhǎng)廊兩旁都是花木。這一邊的花還沒(méi)有謝，那一邊又開(kāi)了。微風(fēng)從昆明湖上吹來(lái)，好清爽??！走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一望，一座八角的寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光，這就是佛香閣。在佛香閣下面又是一排排的宮殿。1、上面這段節(jié)選自我們學(xué)習(xí)過(guò)的課文 。2、本文作者游覽頤和園景點(diǎn)的順序是（在正確答案后打“”）、長(zhǎng)廊萬(wàn)壽山下萬(wàn)壽山上昆明湖（）、長(zhǎng)廊萬(wàn)壽山昆明湖（）、長(zhǎng)廊萬(wàn)壽山 佛香閣昆明湖十七孔橋（）3、填空（ ）的宮殿 （ ）的琉璃瓦 （ ）的橫檻4、我會(huì)給下面句子中加粗的詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。好：便于表示?shù)量多跟“壞”相反容易很，特別、一陣風(fēng)吹來(lái)，好涼快啊?。?）、這道題真好做。（ ） 我是班上的一名好學(xué)生。（ ） 5、按要求回答問(wèn)題。（4分）1:這條長(zhǎng)廊上的畫(huà)給人的印象是怎樣的？ 2:畫(huà)出文中運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明的句子。這句話說(shuō)明了： 十、課外閱讀 永不凋謝的玫瑰蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名的大教育家，他曾在烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)任校長(zhǎng)，在他任校長(zhǎng)期間，根據(jù)他的記載，曾發(fā)生過(guò)這樣一件事。校園的花房里開(kāi)出了一朵很大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉-你肯定從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。有一天早晨又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花，他們一邊看一邊贊不絕口。這是，來(lái)了一個(gè)大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝了，有的非常生氣，有的甚至要上前制止那個(gè)女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基正在花園里散步，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵是送給誰(shuí)的？能告訴我嗎？”“我奶奶病了，病得很重，我告訴她學(xué)校里開(kāi)了這么大的玫瑰花，她不相信，我摘下來(lái)拿回去讓她看看，看完就送回來(lái)?！毙∨⒑苷J(rèn)真地回答。聽(tīng)了孩子天真的回答，蘇霍姆林斯基的心震憾了，就牽著小女孩到花房里又摘了兩朵大玫瑰花，對(duì)小女孩說(shuō)( )( )這兩朵玫瑰花一朵是獎(jiǎng)勵(lì)你的( )因?yàn)槟闶且粋€(gè)懂事的孩子( )另一朵是送給你媽媽的( )她養(yǎng)育了一個(gè)你這樣好有孩子( )( )是的，純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？1、把正確的讀音畫(huà)出來(lái)玫瑰（gu gu） 從容（cng cng）顫動(dòng)（zhn chn） 凋謝（dio tio）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞凋謝： 近義詞（ ）反義詞（ ） 從容：近義詞（ ）反義詞（ ）3、文中畫(huà)橫線的句子是（ ）句子。請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)這樣的句子 4、改變句子的說(shuō)法，意思不變。是的，純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？ 5、給短文空白處填入標(biāo)點(diǎn)。6、文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)槭裁矗? )第二次“驚訝”又是因?yàn)槭裁矗? )文中還有令你感到驚訝的地方？( ).7、用“”畫(huà)出文中點(diǎn)明中心的句子。8、結(jié)合課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。（1）、校長(zhǎng)又給小女孩摘了兩大朵玫瑰，是獎(jiǎng)勵(lì)小女孩的誠(chéng)實(shí)。（ ）（2）、校長(zhǎng)應(yīng)該教育小女孩愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，更不該又給小女孩摘兩大朵玫瑰。（ ）（3）、再美的玫瑰終有凋謝的一天，只有純潔、善良