永豐小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試卷.doc

永豐小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試卷一、語(yǔ)言積累(32分)(1)、拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請(qǐng)你借助拼音朋友，寫(xiě)出詞語(yǔ)。(4分) Shn ji dun lian d6n shng z6 ban(2)、仔細(xì)點(diǎn)，我會(huì)選。(8分) 1、下列讀音、字形、帶點(diǎn)的字解釋都對(duì)的一組是( )。 A、娛樂(lè)(yi 1自) 通訊 咨詢 峰巒雄偉(山) B、徘徊(呻i hui) 悔辱 辯論 負(fù)荊請(qǐng)罪(荊條) C、模樣(m yang) 純粹 妒忌 受益匪淺(好處) D、數(shù)學(xué)(sn xu) 嬌健 便意 應(yīng)接不暇(空閑) 2、下面成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )。 A、危峰兀立 文質(zhì)彬彬 應(yīng)接不暇 粉裝玉砌 B、標(biāo)新立異 發(fā)奮圖強(qiáng) 天涯海角 調(diào)兵遣將 C、水平如鏡 萬(wàn)古長(zhǎng)青 贊嘆不已 完璧歸趙 D、實(shí)事求事 川流不息 洶涌澎湃 錙珠必較 3、下面詞組中，既有一組反義詞又有一組近義詞的是( )。 A、純熟 熟練 節(jié)制 限制 B、張羅 松懈 料理 松馳 c、渺小 偉大 粗疏 周密 D、怯懦 推卻 膽小 接受 4、下列句子詞序變化后差別最大的一句是( ) A、他家來(lái)客了。一他家客來(lái)了。 B、他都問(wèn)過(guò)誰(shuí)?他誰(shuí)都問(wèn)過(guò)。 c、也只有他這樣怕冷。一這樣怕冷也只有他。 D、有你們看的書(shū)。一書(shū)有你們看的。 5、“東方紅l號(hào)”衛(wèi)星由”長(zhǎng)征l號(hào)”運(yùn)載火箭發(fā)射升空，開(kāi)始了中國(guó)進(jìn)軍太空的萬(wàn)里長(zhǎng)征。這一偉大的歷史時(shí)刻是( ) A、1958年 B、1992年9月12日 C、1949年 D、1970年4月24目 6、下列詞語(yǔ)按時(shí)間從短到長(zhǎng)排列正確的是( ) 旬 周 世紀(jì) 月 日 年 季 A、 B、 c、 D、7、下列搭配正確的是( ) A、北京四合院 B、內(nèi)蒙一蒙古包 c、陜北窯洞 D、傣家吊腳樓8、下列詞語(yǔ)中感情色彩不相同的一項(xiàng)是( ) A、奮不顧身 B、享譽(yù)中外 c、樸實(shí)無(wú)華 D、弄虛作假(3)、當(dāng)回小法官，我會(huì)判斷： (對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“”。)(4分)1、“神州五號(hào)”飛船載人航天飛行的成功圓了中華民族幾千年來(lái)的飛天夢(mèng)想。( )2、 湯姆索亞歷險(xiǎn)記的作者是美國(guó)作家馬克吐溫寫(xiě)的。 ( )3、“粉身碎骨全不怕，要留清自在人間”運(yùn)用了比喻修辭手法。 ( )4、從匆匆一文中“我掩著面嘆息”這句話可以知道，作者當(dāng)時(shí)充滿了悲觀失望的情緒。( )(4)、我的語(yǔ)文積累最多，看看我做得多輕松啊!(12分)1、把下列的詩(shī)句或格言補(bǔ)充完整： (3分)(1) ，任爾東西南北風(fēng)。(2)只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能 .(3)種樹(shù)者必培其根， 。2、在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，同學(xué)們都充分展示了自己的才能。真是 (寫(xiě)一句歇后語(yǔ))(1分) 5、不知道你留心沒(méi)有，我們現(xiàn)在在考試大家都很安靜，為了考出理想的成績(jī)，如果讓你為大家擬一個(gè)鼓勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)，寫(xiě)在黑板上，你會(huì)怎樣寫(xiě)?(1分) 6、今年全部同學(xué)們都領(lǐng)到了免費(fèi)敦科書(shū)，請(qǐng)你寫(xiě)一句感激的話 (1分)7、本學(xué)期，你在課內(nèi)外積累的詩(shī)句、名言、警句中，你最喜歡的一句 (分) 8、“民族習(xí)俗”足指當(dāng)?shù)厝说娘L(fēng)俗習(xí)慣，你知道我們從化大多數(shù)是什么民族嗎?有什么習(xí)慣嗎?請(qǐng)?zhí)詈孟旅鎯?nèi)容(5分) 我們大多數(shù)都是( )族，在正月初一的( )節(jié)恭喜別人要( )，正月初一前一天貼( )；在清明節(jié)，祭掃( )；在農(nóng)歷的( )的端午節(jié)吃棕子；農(nóng)歷的八月十五的( )節(jié)吃( )；農(nóng)歷的( )的( )節(jié)登高。(5)、按要求寫(xiě)句子：(4分)(1)這個(gè)小姑娘勇敢、樂(lè)觀的精神深深地鼓舞了自暴自棄的我。(改為反問(wèn)句)(2)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我不能輕易和你離開(kāi)北京的。”(改為間接引語(yǔ))(3)畢業(yè)班的同學(xué)即將就要告別母校了。 (修改病句)。(4)我們是為人民服務(wù)的。我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)就不怕別人批評(píng)指出。 (用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)二、閱讀理解(25分) (閱讀是我們每個(gè)人每天都在做著的事情，有些嗣學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來(lái)讀它三遍試試!)(1)、閱讀文段，回答下列的問(wèn)題。(5分) 龍?jiān)谖覀兠褡宓男哪恐?，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龍作為裝飾，人們把龍雕在房椽上、橋梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀劍上。節(jié)日里或慶典上，舞龍是最隆重的活動(dòng)。父母希望孩子有所作為也被稱作“望子成龍”。1、這段文字選自課文 (1分)2、這段話的意思是(1分)3、你還知道哪些與“龍”有關(guān)的事物? (1分)4、你見(jiàn)過(guò)“舞龍”或“賽龍舟”嗎?能將你見(jiàn)到的情景寫(xiě)一寫(xiě)嗎?(2分)(2)、閱讀短文，完成下面的練習(xí)。(20分) (一)撐傘的女孩 南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在犬樹(shù)下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。開(kāi)始還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問(wèn)她是做啥的，她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說(shuō)著，扭頭看背后的林間小路。我望過(guò)去，路邊有民居。是她的家?到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一一點(diǎn)錢， “窮人的孩子早當(dāng)家”呀。 雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以贏接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了。她說(shuō) 帶過(guò)一個(gè) 得了兩塊錢 看樣子 花果山上有一個(gè) 帶路族 但這帶路族的兩位孩子都很木訥(n6)為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣賣昵 賣給躲雨的人 價(jià)格可以上伏 我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來(lái)給她倆寫(xiě)個(gè)帶路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首帶路歌給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來(lái)呢! (一)積累與運(yùn)用1、給下面的字選出正確的讀音，畫(huà)上“”號(hào)。(3分)打量(Hdng nang) 上浮(舶 f6u) 興(xing xlng)旺2、從文中找出一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)(2分)，這個(gè)成語(yǔ)的意思是3、從第3自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字，改正過(guò)來(lái)。改一4、從文中找出一個(gè)比喻旬，畫(huà)上“”線。在這個(gè)句子中，作者把 比成 . (2分)5、給第二自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (3分)(二)理解與感悟。6、聯(lián)系上下文理解“園地制宜”的意思?！耙虻亍痹谖闹兄敢灰唬爸埔恕痹谖闹兄?。(2分) 7、文中說(shuō)兩位女孩很“木訥”，理由是 。聯(lián)系上下文束看“木訥”這個(gè)詞可以理解為 (2分)8、從文中的敘述和捕寫(xiě)中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人? (2分)(三)、表達(dá)。(3分)9、請(qǐng)你為打傘的女孩另寫(xiě)一一首新的帶路歌 三、 口語(yǔ)交際習(xí)作(鼬分)(一)、口語(yǔ)交際(i3分)星期期天，小紅正在家里寫(xiě)“手抄報(bào)”，忽然聽(tīng)到有人敲門，連忙去開(kāi)門，打開(kāi)門看，原來(lái)是，于是就。l、小紅打開(kāi)門如果見(jiàn)到的是外婆，就會(huì)這樣做： 2、小紅打開(kāi)門如果見(jiàn)到的是正在流淚的外婆，就會(huì)這樣做： 3、小紅打開(kāi)門如果見(jiàn)到的是做： ,就會(huì)這樣做 (二)、表達(dá)運(yùn)用。(30分) l、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以如果，我能再做?；匦W(xué)生為題，寫(xiě)一篇文章。 2、在小學(xué)生活中，面對(duì)失敗、痛苦，你選擇了“堅(jiān)強(qiáng)