中學(xué)生使用手機十大危害.docVIP

中學(xué)生使用手機十大危害一、影響學(xué)習(xí)、影響他人和集體高中生自控能力較差，當(dāng)他們對課堂內(nèi)容感覺枯燥乏味時，就會用手機玩游戲、發(fā)短信，甚至通話，課堂紀律及聽課質(zhì)量受到影響。有的學(xué)生上課不關(guān)機而是把手機調(diào)為震動，一旦有電話打進，往往是想接又不敢接，并猜測是誰打來的電話，從而無法集中精神。高中學(xué)生頻繁使用手機不僅影響自己，還會影響和干擾他人的學(xué)習(xí)、生活。這樣的鏡頭并不少見：課堂內(nèi)，老師正講得投入，少數(shù)同學(xué)在下面低頭發(fā)短信，玩的不亦樂乎；寢室內(nèi)，別的同學(xué)要休息，少數(shù)同學(xué)手機屏幕閃亮，喋喋不休，害得室友不能入睡。諸如此類，老師和同學(xué)抱怨紛紛。二、談情說愛的幫兇中學(xué)生“早戀”對學(xué)習(xí)的危害應(yīng)是大家公認的，手機已經(jīng)實實在在地成為了中學(xué)生“早戀”的“幫兇”。、手機是他們談情求愛的最佳工具和最好媒介。通過手機傳情、談情，打破了時間、空間的限制。、手機是他們受到騷擾的“罪魁禍?zhǔn)住?。一些學(xué)生本來的學(xué)習(xí)生活很安寧，也很充實。但只要手機在手上（特別是女生），那么求愛者就會紛至沓來，求愛短信鋪天蓋地，騷擾電話接二連三。一旦如此，她就別想安心學(xué)習(xí)了，最終的結(jié)果是陷入“早戀”的泥潭。三、考試作弊不少學(xué)生利用手機在考試中發(fā)短信答案，甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文，這樣不僅嚴重違反了考試規(guī)則，擾亂了正?？荚嚫偁幍墓叫?，還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機考試作弊讓部分學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成依賴思想。 四、攀比成風(fēng)鋪張浪費學(xué)生買手機，很多人都是因為看見其他同學(xué)有手機而眼紅，想自己也有一部手機好在同學(xué)面前炫耀。手機的更新?lián)Q代越來越快，功能也越來越全面，手機功能的攀比現(xiàn)象越來越嚴重，你有和弦，我就要彩屏；你的手機能錄音，我的就有數(shù)碼拍照。一時間，校園內(nèi)手機成為流行趨勢的風(fēng)向標(biāo)。有的同學(xué)每月花在手機上的費用少則幾十元，多則兩三百元，高中生都沒有收入，所有費用都靠父母親供給，他們不是把錢花在購買學(xué)習(xí)資料上，而是在手機上鋪張浪費。五、手機管理引發(fā)新矛盾學(xué)校是公共場所，手機存放非常不便，導(dǎo)致部分同學(xué)手機經(jīng)常被偷。由于學(xué)校明令禁止帶手機進校園，手機得不到學(xué)校保護，導(dǎo)致同學(xué)間相互猜疑甚至報警，影響同學(xué)關(guān)系，影響正常學(xué)習(xí)、生活秩序，誘發(fā)新矛盾。六、手機輻射影響身體健康一些資料研究表明低強度電磁輻射長期照射會影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀。長期使用手機可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。過度使用手機不但會影響我們的身體健康，更不利于我們的心理健康。現(xiàn)在不少青少年由于過度使用手機，使手機成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)?！笆謾C中毒綜合癥”會對人體機能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴重的還可能引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。 七、侵犯他人隱私現(xiàn)在手機功能越來越多，不少中學(xué)生喜歡拿著“攝像頭”手機偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來發(fā)到網(wǎng)上，宣揚不文明行為，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權(quán)。甚至對他人造成傷害，這些行為都引起了學(xué)生、家長和老師的憂慮與反感。八、手機陷阱如今，利用中獎、謊稱家人出事行騙的短信比比皆是，成人笑話和不良短信令人防不勝防，占卜、整蠱和無聊短信更是鋪天蓋地。學(xué)生們心智尚未成熟，而且沒有社會經(jīng)驗，很容易上當(dāng)受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔。九、惹是生非一些學(xué)生閑來無聊，用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打斗事件。還有的學(xué)生與同學(xué)發(fā)生口角，本來事件并不大，可手機在手，就非要打電話找一下“能人”來平息，進而顯示一下自己的“本事”，從而把事態(tài)鬧大，無法收拾。如若沒有這個手機，事情可能會好辦得多。十、移動上網(wǎng)，防不勝防青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)一直是老師家長頭疼的問題，雖然反復(fù)教育，但網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。如今國家明令禁止未成年人進入網(wǎng)吧，但用手機移動上網(wǎng)防不勝防。如今手機功能越發(fā)完善，移動QQ是許多手機必備功能之一，于是部分中學(xué)生即使不用進網(wǎng)吧仍可隨時隨地上網(wǎng)聊天，甚至引發(fā)網(wǎng)戀。一些自控能力差的同學(xué)甚至通宵達旦在被子里上網(wǎng)，嚴重影響身體和學(xué)習(xí)。事實證明：中學(xué)生一旦手機在手，往往把與朋友接打電話、收發(fā)短信當(dāng)成了自己的“事業(yè)”。浪費金錢且不說，這白白浪費的時間是無法找回，直至學(xué)習(xí)下降，走向墮落。我們提醒學(xué)生、家長和老師深刻認識高中生使用手機的危害性，讓我們一起努力創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們的同學(xué)都考上理想的大學(xué)，成為優(yōu)秀的人才21世紀是人類全面進入信息化社會的世紀.伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和作為通訊工具手機的普及,手機已逐漸成為中學(xué)生的新寵.近幾年來,只要你稍加留意,隨處可以看到一些中學(xué)生拿著手機侃侃而談.老師在課堂上聽見學(xué)生的手機聲已經(jīng)不是新鮮事。那么, 中學(xué)生用手機一般都做什么 調(diào)查統(tǒng)計:與家 聯(lián)系占38.55%,發(fā)短信占52.17%,玩游戲19.13%,上網(wǎng)8.99%,閑聊44.1%.從這些數(shù)據(jù)可以看出,手機的使用一方面給學(xué)生與家人,老師,同學(xué)的聯(lián)系提供了方便,但手機短信,玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來的危害卻是巨大的,已經(jīng)引起全社會的觀注。一,使用手機對學(xué)生的危害1.影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成 近年來各類考試學(xué)生用手機作弊已經(jīng)不是什么新鮮事. 2004年高考在湖北潛江,石首,南漳都發(fā)生了利用手機舞弊的事,再如電白高考舞弊案等.隨著手機的普及與功能的增強,利用手機作弊現(xiàn)象日益增多.而且做得越來越巧妙,如將耳機綁在袖子里,考試時將手靠近耳機佯裝思考,實質(zhì)在聽通過手機傳來的答案.女生則更方便了,有的干脆將耳機戴在耳朵上再用長發(fā)遮住,監(jiān)考老師很難發(fā)現(xiàn).此外,學(xué)生打手機說謊也是司空見慣的事.特別是部分厭學(xué)的學(xué)生,明明在網(wǎng)吧玩游戲,他卻謊稱在學(xué)校復(fù)習(xí)功課.有的學(xué)生還以短信方式捉弄老師同學(xué)等.無論是作弊,說謊還是發(fā)虛假短信都是不誠信的表現(xiàn),如不及時制止和加以正確引導(dǎo),會對學(xué)生良好品質(zhì)的形成帶來嚴重危害。2,手機短信的不良信息危害學(xué)生心理健康 繼網(wǎng)絡(luò)之后,近兩年在中學(xué)生中又出現(xiàn)一個新寵手機短信.手機短信,是通訊領(lǐng)域的科技創(chuàng)新,為人們相互交流信息,傳遞情感提供了快捷而簡便的現(xiàn)代手段.然而,這又是一個缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的灰色地帶,人們在享受自由交流的同時,私欲放縱和道德失范等人性的弱點也由此顯露.其中危害最大的是黃色信息滿天飛,以往多在成年人中流傳的色情笑話和葷段子,通過手機短信蔓延到了未成年人中間.眼看著眾多稚嫩的心靈受此污染,已有媒體驚呼誰來殺短信黃毒,卻又都苦于缺乏有力的對策.據(jù)調(diào)查約有79%的學(xué)生說他們用來進行文字調(diào)情.有74%的學(xué)生每周發(fā)送10多條信息,44%的學(xué)生發(fā)送20多條信息.北京海淀區(qū)法院法官尚秀云指出,由于手機短信隱蔽性強,不易被察覺,青少年學(xué)生長期接觸黃色的不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感.短信過多,會使人心理紊亂,如果手機交流取代了直接交流,會使他們不能接受人與人之間的差異,不懂得尊重別人.英國倫敦大學(xué)皇家學(xué)院的心理學(xué)家格倫?威爾森稱,在80例臨床實驗中,在工作中經(jīng)常發(fā)短信的人IQ(智商)會降低10%,相當(dāng)于一整天沒有睡覺,而抽大麻后也只會下降4%左右.而且,短信內(nèi)容一般都未經(jīng)過濾,正處在似懂非懂階段的中學(xué)生很容易被不健康內(nèi)容吸引誤入歧途.此外,青少年使用手機還容易產(chǎn)生攀比心理,影響了青少年心理健康。3.擾亂課堂紀律 課堂上經(jīng)常會有手機鈴聲響起,學(xué)生發(fā)短信,交頭接耳地交流各自收到的有趣信息,打亂課堂秩序的現(xiàn)象已不偶然。4,手機輻射影響學(xué)生身體健康 手機長期的輻射對學(xué)生的身體發(fā)育也不利.倫敦大學(xué)研究人類腦神經(jīng)及細胞的蓋爾教授撰文指出,讓正常的白鼠連續(xù)接受4小時頻率范圍與手機輻射近似的無線電波輻射后,白鼠的腦細胞,DNA結(jié)構(gòu)均有被破壞的跡象.有研究表明,孩子在使用手機時,大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%.蘭州中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的梁宣梅說,現(xiàn)在有很多青少年都在使用手機,以為這對身體沒多大影響.其實,青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱,所以更容易受輻射影響.事實證明,手機輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛,記憶力減退和睡眠失調(diào).而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾,達到85分貝就有可能損害聽力. 5,引發(fā)安全問題,由于手機品牌眾多,質(zhì)量良莠不齊,消費者難以辯別,再加上使用不當(dāng)(雷雨天使用,長時間玩電游等),手機爆炸傷人的事時有發(fā)生.在一些地方,不法分子利用學(xué)生防范意識弱,反抗能力較小,專搶學(xué)生的手機.2005年4月22日下午,湘潭縣一中高二學(xué)生朱磊在校園內(nèi)行走時,被突如其來的雷電擊中后當(dāng)場身亡.事后,經(jīng)法醫(yī)鑒定,雷擊竟然是由朱磊隨身攜帶的小靈通引來的.2004年7月,一位16歲的加利福尼亞少女因手機突然在衣服口袋中爆炸導(dǎo)致二度燒傷的嚴重后果.(中國經(jīng)濟時報2004/07/29) 6,手機費用增加家庭經(jīng)濟負擔(dān).具有關(guān)統(tǒng)計表明,學(xué)生使用手機的費用每年最低也在500元以上.二,學(xué)生佩帶手機的原因?qū)W生佩帶手機究其根本原因無外乎有以下幾種:1，某種程度上為了方便家長和學(xué)生之間的聯(lián)系;2，學(xué)生追求時尚,攀比成風(fēng);3，個別學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣,把興趣轉(zhuǎn)移到利用手機來玩游戲,發(fā)短信等.。三,對策手機漸入校園和課堂,嚴重影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活和身心健康的現(xiàn)象,已經(jīng)引起社會和學(xué)校的高度重視.如何對學(xué)生佩帶手機行為進行正確引導(dǎo)呢 我認為只堵不疏是不行的,只靠學(xué)校老師的教育而沒有家長的配合與支持也是不行的.1,充分發(fā)揮教師的示范作用 .正人先己,教育要先從教師做起,首先要加強師德修養(yǎng).例如,在上課期間教師不開手機或不帶手機進教室,不輕信虛假短信,不發(fā)內(nèi)容不健康的短信等.2,學(xué)校要制訂相應(yīng)規(guī)章制度,加強管理,為校園手機族戴上金箍咒.例如禁止在上課期間或圖書館使用手機,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)進行批評教育,屢教不改的要采取一些處罰措施,對用手機作弊的行為要嚴厲制止等.上海市建平中學(xué)是國內(nèi)最早針對學(xué)生使用手機問題采取管理措施的學(xué)校.北京的人大附中,四中,首師大附中等京城名校紛紛作出口頭和書面要求,不提倡中學(xué)生進校帶手機.2003年12月1日,湖南師大附中推行校園文明規(guī)約,提倡學(xué)生不要把手機帶入學(xué)校.2004年以來我校也對學(xué)生使用手機的時間和地點作了明確規(guī)定.在我所帶的班還寫進班級公約并納入學(xué)生的德育考核.3,學(xué)校應(yīng)該豐富學(xué)生的文化生活,注意對學(xué)生的思想教育和引導(dǎo),使學(xué)生思想上真正實現(xiàn)轉(zhuǎn)變,把全部精力用在學(xué)習(xí)上.作為學(xué)?？赏ㄟ^一系列行之有效的思想教育活動讓學(xué)生充分認識到學(xué)生佩帶手機的危害,使學(xué)生從自身提高認識,從根本上解決同題.本人曾以中學(xué)生使用手機的利弊在班上展開討論,正反雙方都從網(wǎng)上,報刊和現(xiàn)實生活中搜集了大量資料和素材,討論非常激烈.活動結(jié)束時同學(xué)的口號是:別讓手機影響我們的生活和學(xué)習(xí)!拒絕不良信息,做文明公民!4,教會學(xué)生正確使用手機.師生共同收集和查閱有關(guān)資料,了解手機的性能和對人體的危害,教學(xué)生盡量讓手機遠離腰,腹部,不要將手機掛在腰上或放在衣服口袋里.雷雨天盡量不使用.外出時可以把手機放在書包里,這樣離身體較遠.使用耳機來接聽手機也減少手機輻射的影響.至于手機引起的犯罪問題,要教學(xué)生別給陌生人回信,不公開自己的手機號碼.不輕信虛假短信,不發(fā)內(nèi)容不健康的短信等.5,學(xué)校要與家長配合.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),許多家長對手機輻射危害人體健康知知甚少,對學(xué)生用手機多數(shù)時間是發(fā)短信和玩游戲,他們也是半信半疑,而對打手機說謊更顯幾分無奈.因此,作為學(xué)校和老師要通過一些活動讓家長充分認識學(xué)生佩帶手機的危害,主動配合學(xué)校做好學(xué)生的思想工作.如限制話費,必要時調(diào)取通話記錄及時發(fā)現(xiàn)問題,老師與家長經(jīng)常保持聯(lián)系等.6,教育行政部門應(yīng)該出臺一些措施,明確對用手機考試作弊這種行為的處罰手段,徹底杜絕利用手機考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生,做到防患于未然;同時也讓學(xué)校和教師有法可依.7,社會輿論也要加強對學(xué)生思想的引導(dǎo).只要社會各界達成共識,共同努力,形成合力,學(xué)生佩帶手機所帶來消極因素就會漫漫改變。8,政府應(yīng)盡快制訂相應(yīng)的法律法規(guī).中國青少年研究會副會長,中國青少年研究中心黃志堅教授說目前,影響我國未成年人思想道德建設(shè)的障礙因素主要表現(xiàn)為四個方面:一為教育功能上的德智失衡,二為望子成龍中的重心失誤,三為文化市場上的審美錯位,四是網(wǎng)絡(luò),短信的監(jiān)管乏力.現(xiàn)有法律對不良電子信息危害的行為,并沒有作出相應(yīng)的規(guī)定,目前僅能根據(jù)治安管理條例,對發(fā)送淫穢黃色手機短信的行為進行處罰,這樣的打擊力度遠遠不夠.因此,建議政府應(yīng)盡快完善立法,各有關(guān)部門要依法治理利用電子郵件,手機短信等遠程通信工具和群發(fā)通信傳播有害信息,保護青少年身心健康中學(xué)生使用手機的危害性及我校關(guān)于嚴禁學(xué)生在校園內(nèi)使用手機的有關(guān)規(guī)定 手機危害猛于虎，禁止中小學(xué)生使用手機并非危言聳聽，當(dāng)今世界許多發(fā)達國家就對此采取了種種有效措施。例如，韓國首爾市議會計劃制定法案，規(guī)定全市國民中小學(xué)生在校一律不準(zhǔn)使用手機。日本文部科學(xué)省也已通函全國各中小學(xué)，要求禁止學(xué)生攜帶手機上學(xué)，并要求高中制訂“禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機”等 規(guī)定。英國教育部也致函英國各學(xué)校的校長，明確表示除了緊急情況之外，在校中學(xué)學(xué)生不準(zhǔn)使用手機。 “兩會”期間，全國人大代表、哈爾濱市繼紅小學(xué)校長尚慶蓮在接受記者采訪時大聲疾呼：“如果能夠禁止學(xué)生帶手機進校園將是學(xué)生成長中的一大幸事！”。尚慶蓮代表解釋說，不可否認，手機作為便利的信息溝通工具有其有利的一面，比如學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，及時了解行蹤；遇到疑難問題、作業(yè)障礙可以用手機與同學(xué)進行交流；遇到危險可以及時向家長、老師和警察求助等。但實際上中小學(xué)生帶手機進校園，對學(xué)生的健康成長造成的負面影響更多。下面，對中學(xué)生使用手機的危害例舉如下：一、手機輻射影響身體健康一些資料研究表明低強度電磁輻射長期照射會影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀。長期使用手機可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。過度使用手機不但會影響我們的身體健康，更不利于我們的心理健康?，F(xiàn)在不少青少年由于過度使用手機，使手機成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)?！笆謾C中毒綜合癥”會對人體機能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴重的還可能引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。二、手機消費加重家庭負擔(dān)學(xué)生買了手機，有的同學(xué)每月花在手機上的費用少則幾十元，多則兩三百元，高中生都沒有收入，所有費用都靠父母親供給，他們不是把錢花在購買學(xué)習(xí)資料上，而是在手機上鋪張浪費。由于學(xué)生年輕缺乏自制力，有的同學(xué)每個月話費甚至能高達四五百，由此可見他們花了多少時間花在手機上?？梢灾v手機的危害要比上網(wǎng)大的多，用洪水猛獸來形容一點也不為過，畢竟學(xué)生上網(wǎng)要到網(wǎng)吧，加之學(xué)校管理較嚴，學(xué)生不可能有太多時間去網(wǎng)吧，但手機就很方便，上課可以玩、下課可以玩、晚上躺在床上發(fā)信息，有的能聊到午夜2點。在放學(xué)的路上隨處可見學(xué)生打電話，聯(lián)系同學(xué)一起吃飯、打球、逛街.隨之而來的就是高昂的手機話費、上網(wǎng)費，家庭負擔(dān)急劇加重。三、對學(xué)習(xí)、他人的影響極大高中生自控能力較差，當(dāng)他們對課堂內(nèi)容感覺枯燥乏味時，就會用手機玩游戲、發(fā)短信，甚至通話，課堂紀律及聽課質(zhì)量受到影響。有的學(xué)生上課不關(guān)機而是把手機調(diào)為震動，一旦有電話打進，往往是想接又不敢接，并猜測是誰打來的電話，從而無法集中精神。學(xué)生玩手機，大多用來上網(wǎng)讀小說、上網(wǎng)聊天、玩游戲，花在手機上的時間占用了學(xué)習(xí)和課余時間的很大部分，甚至通宵達旦，躲在被窩里收發(fā)短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，手機成為娛樂品，試想，學(xué)生還有精力和心思去學(xué)習(xí)嗎？長此以往，學(xué)習(xí)效率必將降低，造成學(xué)習(xí)成績下降，嚴重影響學(xué)業(yè)。高中學(xué)生頻繁使用手機不僅影響自己，還會影響和干擾他人的學(xué)習(xí)、生活。這樣的鏡頭并不少見：課堂內(nèi)，老師正講得投入，少數(shù)同學(xué)在下面低頭發(fā)短信，玩的不亦樂乎；寢室內(nèi)，別的同學(xué)要休息，少數(shù)同學(xué)手機屏幕閃亮，喋喋不休，害得室友不能入睡。諸如此類，老師和同學(xué)抱怨紛紛。四、對成長的影響極大1、學(xué)生使用手機上網(wǎng)，瀏覽的網(wǎng)站中存在大量不健康的網(wǎng)站，宣揚暴力、色情、炫富等不健康的網(wǎng)頁充斥各大網(wǎng)站，對于缺乏自制力、對未來充滿“似懂非懂”心理的中學(xué)生，這些東西的存在，對學(xué)生的影響有時甚至是致命的！還有海量的不健康短息如潮水般流入學(xué)生的手機上，以往多在成年人中流傳的色情笑話和葷段子,通過手機短信蔓延到了未成年人中間，眾多稚嫩的心靈受到污染。據(jù)調(diào)查，約有79%的學(xué)生說他們用來進行文字調(diào)情.有74%的學(xué)生每周發(fā)送10多條信息,44%的學(xué)生發(fā)送20多條信息.北京海淀區(qū)法院法官尚秀云指出,由于手機短信隱蔽性強,不易被察覺,青少年學(xué)生長期接觸黃色的不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感.短信過多,會使人心理紊亂,如果手機交流取代了直接交流,會使他們不能接受人與人之間的差異,不懂得尊重別人.英國倫敦大學(xué)皇家學(xué)院的心理學(xué)家格倫?威爾森稱,在80例臨床實驗中,在工作中經(jīng)常發(fā)短信的人IQ(智商)會降低10%,相當(dāng)于一整天沒有睡覺,而抽大麻后也只會下降4%左右.而且,短信內(nèi)容一般都未經(jīng)過濾,正處在似懂非懂階段的中學(xué)生很容易被不健康內(nèi)容吸引誤入歧途.2、中學(xué)生“早戀”對學(xué)習(xí)的危害應(yīng)是大家公認的，手機已經(jīng)實實在在地成為了中學(xué)生“早戀”的“幫兇”。、手機是他們談情求愛的最佳工具和最好媒介。通過手機傳情、談情，打破了時間、空間的限制。、手機是他們受到騷擾的“罪魁禍?zhǔn)住?。一些學(xué)生本來的學(xué)習(xí)生活很安寧，也很充實。但只要手機在手上（特別是女生），那么求愛者就會紛至沓來，求愛短信鋪天蓋地，騷擾電話接二連三。一旦如此，她就別想安心學(xué)習(xí)了，最終的結(jié)果是陷入“早戀”的泥潭。3、現(xiàn)在的中學(xué)生與外界聯(lián)系，貌似頻繁，交友甚廣。其實，認真調(diào)查可知，會與學(xué)生手機聊天、打手機聯(lián)系的“朋友”，大多是在外就讀技校的、打工的、社會閑雜人員，他們中很多受社會不良風(fēng)氣影響很大，他們接觸的人也大多是閑雜人員或所謂的“老板”，出入的地方也大多是成人場所。他們聯(lián)系學(xué)生大多是有企圖的，很多同學(xué)手機里所謂的“哥哥姐姐妹妹”，就像一只只穿著外婆裝的實實在在的“大灰狼”！幼稚可愛的中學(xué)生，沉湎于手機交友，上當(dāng)受騙的幾率十分大。總之，手機就等同于個人網(wǎng)吧，這個移動的個人網(wǎng)吧，可以輕松的進校園，進教室，進寢室。事實證明：中學(xué)生一旦手機在手，往往把與朋友接打電話、收發(fā)短信當(dāng)成了自己的“事業(yè)”。浪費金錢且不說，這白白浪費的時間是無法找回，直至學(xué)習(xí)下降，走向墮落。為了還校園一個潔凈的空間，經(jīng)學(xué)校行政會研究，并參照其他學(xué)校的管理成功經(jīng)驗，嚴禁所有同學(xué)攜帶手機進入校園。我們下階段將重點整治，對發(fā)現(xiàn)還在使用的手機一律交學(xué)校統(tǒng)一保管，對拒不配合或?qū)医滩桓牡耐瑢W(xué)，學(xué)校將根據(jù)有關(guān)處罰規(guī)定予以紀律處分。我們已將學(xué)校的規(guī)定告之家長，也希望所有同學(xué)能支持配合。 今后學(xué)生如要主動與家長溝通，請使用學(xué)校共用電話，如果家長有事找你，請家長直接撥打班主任電話，由班主任代為轉(zhuǎn)告。我們提醒學(xué)生、家長深刻認識中學(xué)生使用手機的危害性，讓我們一起努力創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們的同學(xué)都考上理想的大學(xué)，成為優(yōu)秀的人才。中小學(xué)生使用手機的危害 21世紀是人類全面進入信息化社會的世紀。伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和作為通訊工具手機的普及，手機已逐漸成為中學(xué)生的新寵。近幾年來，隨處可以看到一些中學(xué)生拿著手機侃侃而談，老師在課堂上聽見學(xué)生的手機聲已經(jīng)不是新鮮事。 學(xué)生用手機一般都做什么？據(jù)某市教育部門對9所中學(xué)學(xué)生手機持有者所做的調(diào)查問卷顯示，學(xué)生的手機用于緊急聯(lián)系占5，短消息聊天61，通話聊天48(包括談戀愛)，玩游戲11，下載圖片鈴聲12，上網(wǎng)的占8.97，拍數(shù)碼照片3。由此可見，學(xué)生帶手機到校，唯一正當(dāng)?shù)挠锰幨峭ㄓ嵚?lián)絡(luò)，但占比僅5，而大部分時間是用于娛樂玩耍的。另一調(diào)查統(tǒng)計表明：與家長聯(lián)系占38.55%，發(fā)短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網(wǎng)8.99%,閑聊44.1%。從這些數(shù)據(jù)可以看出，手機的使用一方面給學(xué)生與家人、老師、同學(xué)的聯(lián)系提供了方便，但手機短信、玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來的危害卻是巨大的，家長們應(yīng)當(dāng)高度重視。一、手機對學(xué)生的身體健康帶來影響 使用手機時，人體成了天線的一部分，電磁波可以進入大腦。在相同條件下，兒童受到電磁波的傷害要比成人大，因為他們頭小、顱骨薄?？茖W(xué)家在一次實驗中，利用兒童大腦模型，測試了使用手機時大腦吸收的輻射量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兒童大腦吸收的輻射相當(dāng)于成人的兩至四倍。近日，法國克萊蒙費朗大學(xué)做了一項關(guān)于手機發(fā)射出的電磁波影響的測試表明，兒童使用手機時，大腦對手機電磁波的吸收量要比成人多60%。英國的一份研究報告提醒家長，小孩子使用手機更容易受到手機的輻射。研究表明，小孩在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。孩子對輻射的吸收率之所以比成年人高，是因為他們的耳朵和顱骨薄且小。強大的電磁波長期在腦邊釋放，會影響少年兒童大腦發(fā)育，嚴重的會誘發(fā)人類的腦瘤、聽覺神經(jīng)癌和不育癥的發(fā)生。據(jù)英國科學(xué)家報告，兒童應(yīng)避免長時間使用手機，不使用時應(yīng)讓手機與頭部、大腿等“容易受傷的器官”保持距離，避免影響生殖能力。歐洲防癌雜志所發(fā)表的一篇研究報告也指出，長期使用手機的人患腦瘤的機會比不用的人高出30%。使用手機超過10年的人患腦瘤的幾率比不使用手機的人高出80%。法國衛(wèi)生部長羅塞里尼巴切洛特-納爾奎因認為，盡管手機電磁波輻射對人體造成的危害還沒有足夠的科學(xué)證據(jù)，但是手機對人體的危害還是不能排除的。此外，兒童肌體更易受到外來因素的傷害，尤其是在生長的某個階段。專家毫不懷疑，手機的電磁場會干擾中樞神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，兒童正處于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的形成和發(fā)育期，常用手機肯定會影響大腦的發(fā)育。北京大學(xué)第一醫(yī)院兒科副主任杜軍保指出，很多家電產(chǎn)品兒童應(yīng)該適當(dāng)遠離。尤其是兒童房，不宜擺放過多家電。家電過于集中，會使房間的電磁輻射猛增，不僅對兒童的生長發(fā)育不利，而且還會帶來諸如哮喘、白血病之類的疾病。世界衛(wèi)生組織的態(tài)度早就十分明確：電磁場對兒童健康有害。同時，兒童的自衛(wèi)機制，首先是免疫系統(tǒng)尚未徹底形成，手機輻射遲早也會影響到兒童的免疫能力。英國專家認為，手機電磁場會大大削弱兒童的免疫系統(tǒng)它反過來又降低了兒童對電磁場不良影響的抵抗力。西班牙的一家科研所早在2001年就發(fā)現(xiàn)，11至13歲的孩子打兩分鐘手機造成的大腦生物電流活動的變化，在中斷通話后還會持續(xù)兩個小時。英國布里斯托爾大學(xué)去年完成的研究證明，使用GSM手機的10至11歲的兒童，反應(yīng)能力大大降低。芬蘭科學(xué)家對一組10至14歲兒童的調(diào)查也證實了這一結(jié)論。瑞典科學(xué)家的研究結(jié)果更加嚇人。他們發(fā)現(xiàn)，5至10歲期間使用過手機或者無繩電話的人，20至29歲時得大腦腫瘤的危險增加；其他年齡段的人使用手機或無繩電話后，沒有發(fā)現(xiàn)有這樣的。2006年，世界衛(wèi)生組織曾在一份報告中稱，現(xiàn)有證據(jù)表明，長期暴露在手機的無線電頻率和微波輻射之下沒有不良的健康影響。但衛(wèi)生專家指出，很多癌癥的潛伏期都在10年以上，短期內(nèi)的試驗是不能完全說明問題的，在使用手機時還是應(yīng)該小心為妙。為此，研究人員向家長發(fā)出呼吁，為了下一代的身體健康不受影響，必須對自己的小孩使用手機加以限制。盡管市面上的手機輻射大多符合目前的安全標(biāo)準(zhǔn)，但輻射仍會對人體造成影響。手機制造以廣告吸引16歲以下的兒童與青少年買手機，是一種不負責(zé)任的行為。二、手機提高了學(xué)生的作弊和撒謊率 近年來各類考試學(xué)生用手機作弊已經(jīng)不是什么新鮮事。2004年6月，貴陽市民族中學(xué)期末考試發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生用手機作弊；2004年高考在湖北潛江石首、南漳都發(fā)生了利用手機舞弊的事，再如電白高考舞弊案等。隨著手機的普及與功能的增強，利用手機作弊現(xiàn)象日益增多，而且做得越來越巧妙，如將耳機綁在袖子里，考試時將手靠近耳機佯裝思考，實質(zhì)在聽通過手機傳來的答案。女生則更方便了，有的干脆將耳機戴在耳朵上再用長發(fā)遮住，監(jiān)考