中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力考核大綱.doc

河北省中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力考核大綱 根據(jù)教育部中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)人員)，結(jié)合河北省中小學(xué)的教育技術(shù)環(huán)境和教師的實際情況，在充分論證和實踐檢驗的基礎(chǔ)上，特制訂此考試大綱該大綱分為考試目標(biāo)要求和考試方案兩部分 第一部分考試目標(biāo)要求一。基礎(chǔ)知識 1理解教育技術(shù)的基本概念、作用 2理解信息技術(shù)與課程整合的基本含義 3掌握信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計過程的基本環(huán)節(jié)和基本要求 4知道傳統(tǒng)媒體技術(shù)在教學(xué)中的作用 5。知道現(xiàn)代媒體技術(shù)在教學(xué)中的作用二，基本技能1。能夠制作投影片，剪貼畫2。掌握錄音機/MP3操作3掌握電視機-錄象機VCDDVD的操作4能夠制作多媒體演示文稿5能夠利用Flash制作動畫6能夠利用Photoshop進行圖像處理7。能夠利用CoolEditPr02進行聲音處理8能夠制作教師個人主頁 9能夠建立教師個人網(wǎng)絡(luò)日志(BLOG)10。能夠熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行信息交流11，能夠利用電子表格處理學(xué)生信息三、過程與方法(1)掌握多媒體教室環(huán)境和多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境中的教學(xué)設(shè)計方法(2)掌握多種媒體(傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒體)的優(yōu)化組合教學(xué)設(shè)計方法(3)能夠根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要收集和整理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（4)能夠設(shè)計學(xué)科專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站(5)掌握板書設(shè)計的方法四，情感與態(tài)度1形成對教育技術(shù)促進教學(xué)的認(rèn)同感2。形成積極主動地應(yīng)用教育技術(shù)的意識 3樹立規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)使用意識和知識產(chǎn)權(quán)保護意識4能夠客觀地評價傳統(tǒng)媒體技術(shù)與現(xiàn)代媒體技術(shù)在教學(xué)中的作用 第二部分考試方案 考試方式包括過程性考試(評價)和終結(jié)性考試兩部分。 一過程性評價方案 過程性評價的內(nèi)容包括參加培訓(xùn)的課時，培訓(xùn)過程的參與程度和培訓(xùn)過程的作品質(zhì)量三個方面為了保證過程性評價活動的高效的開展，需要開發(fā)一個過程性評價的系統(tǒng)平臺該平臺具備學(xué)員注冊。主講教師和學(xué)員打分、學(xué)員學(xué)習(xí)過程的電子檔案等功能 (一)參加培訓(xùn)的課時(10分) 為了使培訓(xùn)工作真正有效地開展，保證參訓(xùn)教師足夠的培訓(xùn)課時是基本的前提，是評價學(xué)習(xí)情況的一個重要指標(biāo)培訓(xùn)總學(xué)時為48課時，每個課時約為02分，共10分 (二)培訓(xùn)過程的參與程度(20分) 在教育技術(shù)培訓(xùn)過程中，主講教師會根據(jù)培訓(xùn)的需要，組織學(xué)員開展各種自主性、合作性和探究性的活動學(xué)員能否積極主動地參與這些活動是保證培訓(xùn)效果的關(guān)鍵，因此，學(xué)員的參與程度就成為評價的一個重要方面 每個培訓(xùn)單元結(jié)束后由主講教師為學(xué)員打分(高-20/中-15低-10)各個單元的加權(quán)平均分即為過程參與程度的總分。 (三)培訓(xùn)過程中的作品(50分)“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)是教育技術(shù)培訓(xùn)中所采用的一種主要教學(xué)方法，學(xué)員參與培訓(xùn)的過程就是在主講教師的指導(dǎo)下，完成任務(wù)的過程這種培訓(xùn)過程，學(xué)員最終要完成一定的任務(wù)作品根據(jù)這些作品，可以評價學(xué)員對教育技術(shù)相關(guān)知識和技能的掌握情況。因此，培訓(xùn)過程的作品可以成為過程性評價的一項重要內(nèi)容。根據(jù)規(guī)范的評價量規(guī)，由主講教師和同伴進行評價，主講教師評價占70%，同伴評價占30%。其中參與評價的同伴不少于56人。作品形式和評價標(biāo)準(zhǔn)表1和表2。表1：電子作品評價標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)作品教育性（10）科學(xué)性（10）技術(shù)性（10）藝術(shù)性（10）ABCABCABCABC投影片多媒體教學(xué)演示文稿Flash教學(xué)動畫教學(xué)用圖像作品聲音作品教師個人主頁教師個人網(wǎng)絡(luò)日志班級學(xué)生信息管理表格學(xué)科專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站注：指標(biāo)的含義與說明教育性：能夠符合教學(xué)需要，解決教與學(xué)的問題，能夠優(yōu)化教與學(xué)的過程科學(xué)性：能夠正確地、直觀的反映基本概念和原理技術(shù)性：所采用的技術(shù)滿足教學(xué)需要，技術(shù)應(yīng)用規(guī)范藝術(shù)性：具有美感并富有感染力每項指標(biāo)分為A、B、C三級（A為滿分，B為2/3，C為1/3）表2：教學(xué)設(shè)計方案評價表評價標(biāo)準(zhǔn)種類格式（10）教學(xué)目標(biāo)（10）媒體與技術(shù)（30）教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)（30）教學(xué)策略與方法（20）ABCABCABCABCABC多媒體教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計方案多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中的教學(xué)設(shè)計方案多種媒體（傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒體）的優(yōu)化組合教學(xué)設(shè)計方案注：各項標(biāo)準(zhǔn)的評價依據(jù)為教學(xué)設(shè)計的相應(yīng)環(huán)節(jié)的基本要求，每項內(nèi)容分為ABC三個等級，其中A為滿分，B為2/3，C為1/3。 (四)技術(shù)操作與應(yīng)用(20分) 儀器設(shè)備的操作與使用是教育技術(shù)能力的一個重要方面，是評價教師教育技術(shù)水平的一項重要指標(biāo)此部分由主講教師進行評價本次培訓(xùn)涉及到的重要技術(shù)操作與應(yīng)用內(nèi)容包括： 1、投影儀的操作 2錄音機/MP3操作 3電視機。錄象機VCDDVD的操作 4。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行信息交流 5教學(xué)信息資源的檢索與管理 二，終結(jié)性評價(考試)方案 終結(jié)性評價(考試)方式為機考內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識和基本技能兩部分。 (一)基礎(chǔ)知識 1、教育技術(shù)的基本概念、作用 （1）教育技術(shù)的定義 (2)教育技術(shù)的理論基礎(chǔ) (3)教育技術(shù)的作用 2，信息技術(shù)與課程整合的基本含義 (1)什么是信息技術(shù) (2)信息技術(shù)與課程整合的含義 (3)信息技術(shù)與課程整合的基本思想 (4)信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo) (5)信息技術(shù)與課程整合的基本方法 (6)信息技術(shù)與課程整合的模式 3、信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計的基本環(huán)節(jié) (1)信息技術(shù)環(huán)境 （2)信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式 (3)信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計的基本特征 4，傳統(tǒng)媒體在教學(xué)中的作用 (1)傳統(tǒng)媒體一般包含那些媒體（2)傳統(tǒng)媒體的特點和優(yōu)點是什么，適合表現(xiàn)什么樣的內(nèi)容(3)傳統(tǒng)媒體的缺點是什么，不適合表現(xiàn)什么樣的內(nèi)容(4)什么情境下選用傳統(tǒng)媒體5，現(xiàn)代媒體在教學(xué)中的作用(1)現(xiàn)代媒體一般包含那些媒體(2)現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，能夠表達的內(nèi)容(3)在應(yīng)用現(xiàn)代媒體時需要注意的問題有哪些?6、學(xué)科專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計方法（1）什么是專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。（2)學(xué)科專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的作用(3)選擇應(yīng)用學(xué)科專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的情境(4)設(shè)計學(xué)科專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的一般流程(二)基本技能1，制作多媒體演示文稿(1)新建，保存多媒體演示文稿。（2)應(yīng)用多媒體演示文稿模板(3)插入圖片、聲音，動畫，視頻和對象等多媒體素材，并對插入的多媒體進行設(shè)置(4)多媒體演示文稿的播放(5)多媒體演示文稿的鏈接插入，設(shè)置(6)演示多媒體演示文稿的跳轉(zhuǎn)(7)多媒體演示文稿的異地播放2，利用Flash制作動畫(1)新建一個Flash文檔(2)使用繪圖工具繪制基本的圖形(3)插入和刪除圖層(4)能對幀進行插入，刪除、復(fù)制，粘貼等操作(5)制作逐幀動畫(6)制作運動漸變動畫 (7)制作引導(dǎo)路徑動畫(8)制作形狀漸變動畫(9)測試和發(fā)布已做好的動畫3，利用Photoshop進行圖像處理(1)利用Photoshop打開圖片，新建圖片(2)利用Photoshop轉(zhuǎn)換圖像的格式(3)對一幅圖片進行“裁剪操作(4)對一幅圖片進行色彩調(diào)整(5)清除圖片上的斑點、污點和不需要的部分(6)利用濾鏡對圖片進行處理4。利用CoolEditPr02進行聲音處理(1)利用CoolEditpr02消除某段音頻中的噪聲，并輸出保存(2)在聲音片段的起始部分添加5秒鐘的靜音，并輸出保存(3)對某一音頻進行淡入淡出處理(4)將兩段音頻進行合成，其中一個作為背景音樂(5)調(diào)節(jié)背景音樂音量，使解說和背景樂搭配和諧，音量適度5，制作教師個人網(wǎng)頁(1)利用FrontPage，新建并保存一個站點(2)新建，保存站點中的網(wǎng)頁(3)插入并調(diào)整表格(4)在表格中輸入文字并進行編輯(5)加入背景圖片(6)在網(wǎng)頁中插入圖片并調(diào)整(7)在網(wǎng)頁中創(chuàng)建“超鏈接”(8)在網(wǎng)頁中利用字幕組件和框架，(9)在網(wǎng)頁中設(shè)置背景音樂(10)在網(wǎng)頁中加入音頻，視頻(11)發(fā)布網(wǎng)站6、建立教師個人網(wǎng)絡(luò)日志(Blog)(1)注冊自己的博客（2)添加博客日志分類(3)在自己的博客中發(fā)布日志（4)修改友情鏈接，鏈接常用網(wǎng)址(5)博客在教師工作，學(xué)習(xí)中的主要用途7、根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要搜集和整理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源(1)在給定的分類目錄網(wǎng)站中查找信息(2)在不同的分類目錄網(wǎng)站中查找同一類信息(3)利用搜索引擎檢索圖像文件并下載(4)利用搜索引擎檢索聲音文件并下載(5)利用“+”，“-”，空格等語法將多個關(guān)鍵詞連接起來構(gòu)造一個合適的表達式(6)保存網(wǎng)頁中的部分文字資料（7）收藏一個網(wǎng)址，并給該網(wǎng)址命名，從網(wǎng)址收藏夾中快速打開該網(wǎng)站(8)下載一個網(wǎng)頁并在本地機上瀏覽該網(wǎng)頁(9)在本地機上安裝網(wǎng)際快車，并用它下載資料 (10)將一個壓縮文件解壓縮(11)安裝PDF瀏覽器或CAJ瀏覽器，并打開相應(yīng)的PDF、CAJ格式的文件8，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行信息交流(1)注冊免費郵箱(2)登陸免費郵箱，并學(xué)會寫郵件和收郵件(3)注冊并登陸河北教師教育網(wǎng)(wwwhbtecomcn)教育論壇，并在其中跟貼和發(fā)表話題(4)利