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文檔簡介
蘇教版三年級語文上冊按課文內(nèi)容填空第一單元:1、讓我們 ,小船兒 ,海面 ,四周 。小船兒 , 的風(fēng)。2、“紅領(lǐng)巾迎著太陽”一句中,“紅領(lǐng)巾”指 ?!罢l給我們安排下幸福生活” 一句中,“誰”指 。3、“水中的魚兒 我們, 地聽我們 ”這句詩表達了我們內(nèi)心的 。4、爸爸 地對聰聰說:“看來要想 一個詞語的意思, 要會查有字的詞典, 要學(xué)會查身邊的無字詞典哪!”其中:“有字詞典”是指 ,“無字詞典”是指 。5、聰聰和爸爸來到大海邊看到 , 聽到 聲音。爸爸想起了“ ”這個詞語。6、“你看,烈日當(dāng)空,連樹上的葉子都曬蔫了,這不就是對 最好的解釋嗎?”7、山行:遠(yuǎn)上寒山 , 有人家。停車 , 二月花。其中:“坐”是 的意思;“于”是 的意思。這首詩描繪了一幅由 、 、 、 、 構(gòu)成的山林秋景圖,表達了作者對自然美景的 之情。8、楓橋夜泊中“泊”的意思是 。詩句是 霜滿天, 對愁眠。 , 。其中:“啼”是 的意思;“愁”是 的意思。這首詩寫詩人看到的景物有 、 、 ,聽到的聲音有 、 。詩中的一個“ ”字,表達了詩人當(dāng)時的 心情。9、從山行中的“ , ?!边@句詩和楓橋夜泊中的“ , ?!边@句詩,可以看出這兩首古詩都是寫 景色的,但前一句詩讓我們體會到的是詩人對自然景色的 之情,后一句詩讓我們體會到的卻是詩人內(nèi)心的 。10、無數(shù)片 的葉子做著 的工作,把 變成 的乳汁 給大樹。11、綠葉為 而生。春天的時候,葉子 ;夏天的時候,葉子 ;秋葉 ;冬日 大樹地下的根。12、我們每個人都像 ,為 輸送著 ,讓它 、 。大樹站在 和 之間。13、為了我們的大樹,做 吧!“我們的大樹”是指 。這句話讓你明白了 。14、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那棵大樹很美,就像 ,從 升起。15、蕭蕭梧葉 , 。 , 籬落 。(夜書所見)第二單元:1、原野 。 搖動著豆莢,發(fā)出了 , 高粱,揚起 臉龐,像是在 。 , , ,榛樹葉子 ,紅得 , 。2、北大荒秋天一課中第四自然段是圍繞“ 。”這句話寫的,具體描寫了原野上的 、 和 ,表現(xiàn)了北大荒 。3、北大荒秋天描寫了北大荒秋天的 、 和 的景色,表達了作者 的感情。4、這些流云在落日的映照下,轉(zhuǎn)眼間變成一道 、一道 、一道 、一道 ,就像是 在空中抖動著 。5、生活在這里的人,喜歡用“ ”來贊美 的九月,這里的 、 、 ,連同那茫茫的 ,都會在這個季節(jié)里用雙手捧出 來。6、小河清澈見底,如同 , 躺在大地的懷抱里。一群小魚 , 頓時漾起了一道道 。7、站在 的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺,只見湖的南北西三面是 、 的山巒, , , , ,真像一幅 。 的湖面, 一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過 ,在陽光下 , 。8、明凈的湖水晃動著綠島和白云的 ,仿佛 。在這 的西湖邊 , ,怎能不令人 呢!9、孤山東邊的 和西南的 ,就像兩條綠色的 , 在碧水之上。10、月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂, , ,湖水蕩漾。岸邊的華燈 在湖中,宛如 在游動。11、在拉薩,人們說話的聲音 ,伸出手來 。有人說“ ”,這話真是 。有貼著山頂?shù)?,湛藍(lán)的天空顯得越發(fā) ;有拉薩河畔草地的 ,湛藍(lán)的天空顯得更加 。12、拉薩的天空藍(lán)得 ,它把你的視線 ,讓你 。在藏語中,拉薩是 的意思,那么,這湛藍(lán)的天就是 了。拉薩的天空特點是 、 。第三單元:1、太陽公公看見了,親切地 他們:“孩子們記住,別落在 ,那是 。也不要 ,那是 。只有 ,才是你們 的地方?!?、第二年春天,落在沙漠里的蒲公英種子 ;落在湖泊里的種子 ;只有落在 ,他們在 ,把大地 。3、蒲公英的種子對太陽公公的囑咐態(tài)度不同。大多數(shù)的“小降落傘”們斗認(rèn)為一定要到 去生長,結(jié)果 。但有一顆種子卻認(rèn)為 的地方一定有 ,結(jié)果 。還有一顆種子也想錯了,它認(rèn)為 的湖面能帶來快樂,結(jié)果 。4、小牛捧起 ,看了又看,心想: ,我要先把它 ,等家里的 都吃完了,再 。為了 發(fā)霉和蟲蛀,小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外 , 。 5、在土地爺爺?shù)难劾铮∝i是 的,因為 ;小牛是 的,因為 ;小猴是 的,因為 。6、“東海龍王父子 ,經(jīng)常 ,害得人們不敢下海捕魚?!边@句話中 、 這兩個詞語寫出了東海龍王父子的 。7、小哪吒可 啦, , 這一斧頭, 取下乾坤圈,向夜叉 。8、“哪吒鬧?!敝小棒[”的意思是 。哪吒鬧海的原因是東海龍王父子 ,經(jīng)常 ,害得人們不敢下海捕魚。哪吒先用 掀起滔天巨浪,使得水晶宮也 起來;接著用乾坤圈打死了夜叉;最后用 使三太子現(xiàn)出了 。9、晨霧 ,似 。誰家的孩子, 唿哨,甩幾竿響鞭,趕一群 。 晨霧中, 皆不見。只聞 , ,清悠悠, 。(晨牧)第四單元:1、布魯斯王子看見一蜘蛛一連 次結(jié)網(wǎng)失敗,第次 才結(jié)成功,他 極了,帶領(lǐng)人民 ,終于在第 次取得成功。這個故事告訴我們 。2、勾踐夫婦來到吳國,穿上了 ,住進了 ,給吳王 ,舂米推磨,受盡了 。3、回國以后,越王勾踐 。白天,他 ;晚上, 。他還在屋子里 , 飯前,總要嘗嘗它的 ,提醒自己 兵敗會稽的 。4、“原來,通過木板,在另一頭 的聲音!雷奈克 ,聲音果然 。”這里的感嘆號和“果然”表現(xiàn)出 的心情 。5、以后,雷奈克又發(fā)現(xiàn) 聽診效果更好。于是他把 做成 ,這就成了世界上 。6、長江后浪推前浪, 。若使年華虛度過, 。三百六十行, 。冰生于水而寒于水, 。書到用時方恨少, 。(古今賢文勸學(xué)篇(上)第五單元:1、香港是我國通向世界的南大門,那里有 的沙灘、 的公園和 的街市。2、 、 和煦的淺水灣,是 、 的好地方。每逢節(jié)假日,人們 來到這里,漫步在 ,沐浴著 ,傾聽著 ,真是 。3、一到夜晚,整個香港就成了 。港灣里 ,像 濺落人間。馬路上 ,如同 。4、在碧波蕩漾的人工湖上,幾只海豚和海獅正在 。它們有的 ,有的 ,有的 ,有的 ,游客不時被逗得 。5、香港,真是一顆無比璀璨的“ ”。6、黎明的時候,小動物們紛紛和小露珠打招呼。“早哇,像 的小露珠?!?大荷葉上的 對小露珠說。“早哇,像的 小露珠?!?草稈上的小蟋蟀對小露珠說?!霸缤?,像 的小露珠。” 花朵上的 對小露珠說。7、一會兒,太陽公公 云霞,爬上了東山,染紅了天空, 了大地。霞光中, 光彩熠熠,把所有的植物都 精神 , , ,還有 的鮮花嫩草,都像 的小姑娘戴上了美麗的 ,顯得 。8、石榴一天天長大,一天天 。它的外皮先是 ,逐漸變得 , ,最后變成 , 。熟透了的石榴 ,有的 ,有的 ,露出了 。這些石榴娃娃 地扒開綠黃色的葉子 ,向人們 。9、石榴這篇課文按照“春天 ”的時間順序,描寫了石榴“長葉 ”的生長過程。在寫果實的時候,寫了石榴的 和 ,以及石榴子兒的 和 (填特點詞)10、愛人者人恒愛之, 。老吾老以及人之老, 。( 孟子)11、因為昆明 ,所以我們稱它為春城。12、因為廣州有五羊銜谷的傳說,所以我們稱它為 。13、我們稱哈爾濱為冰城,是因為 。14、 ,因此我們稱重慶為山城。15、我們稱濟南為泉城,是因為 。16、 ,因此我們稱濰坊為鳶城。17、關(guān)愛別人的人將會得到人們永遠(yuǎn)的關(guān)愛,尊敬別人的人將會得到人們永遠(yuǎn)的尊敬。這句話用孟子的一句格言來說,就是 。第六單元:1、“有哇,你們來看,這是雨點留下的 ,叫 ;這是波浪留下的 ,叫 ;還有那些 ,黃的,黑的,紅的,閃光的,透明的叫 。這些都是 。”2、石頭書上的字是指 、 和 。畫是指 。3、小稻秧遇到的“險”是指 , 幫小稻秧脫了險。4、一架飛機在天空 地飛著。他一會兒 ,一會兒 ,一會兒 ,覺得很 。5、航天飛機的特點是飛得 ,飛得 ,本領(lǐng) ,可以 。6、咬定 , 破巖中。 還堅勁, 東西南北風(fēng)。竹石第七單元:1、“會說話的鋼板”是 贊嘆 的話。這句話把 比作 ,表現(xiàn)了他 。2、是啊,人人都需要掌聲,特別是當(dāng)一個人 的時候。讓我們 ,同時,也不要忘記把 。3、雨后,彼得走出小木屋,發(fā)現(xiàn) 不一樣了: 的地方已被 , 長出了一層綠茸茸的小草。彼得若有所悟地說:“ ,但 ,我可以用來種花,人們一定會買些花來 。如果真是這樣的話,用不了幾年我就會 ”4、五年以后,彼得終于 了他的 。他 地對人說:“我是 !我的 。”5、 ,腦怕不用。手越用越巧, 。三天 , 。三心二意, 。 領(lǐng)進門, 。熟能生巧, 。(古今賢文勸學(xué)篇(下)第八單元:1、王維想:以前 ,每逢 ,總要和兄弟們 茱萸,手挽著手去城外 。大家歡聚在一起,是多么讓人高興啊!如今我們卻 ,不能相會 ,兄弟們一定也在 , ,思念著我呢。2、每逢佳節(jié)倍思親這篇課文主要講了 代大詩人 寫 這首詩的故事。這首詩是他 歲時寫的。詩中寫到的“佳節(jié)”指 ,在每年農(nóng)歷的 月 日。表達了作者 的思想感情。請默寫這首詩: , 。 , 。3、孫中山破陋習(xí)一文中的“陋習(xí)”是指 。后來,孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命成功了,他首先廢除的就是這個 陋習(xí)。4、沾衣欲濕杏花雨, 。 ,西出陽關(guān)無古人。人。 ,非是藉秋風(fēng)。 ,白鐵無辜鑄佞臣。6、梅花的作
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