蘇教版六年級(jí)春學(xué)期期末綜合素質(zhì)測(cè)試.doc

蘇教版六年級(jí)春學(xué)期期末綜合素質(zhì)測(cè)試語(yǔ) 文 試 題(考試時(shí)間：90分鐘 卷面滿(mǎn)分：100分+20分 考試形式：閉卷) 語(yǔ)文是一種修養(yǎng)，是一種熏陶，是一種積累，語(yǔ)文能力是在大量的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中不知不覺(jué)形成的親愛(ài)的同學(xué)，答題的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，希望你能珍惜這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從中受益。一、識(shí)字寫(xiě)字(9分)1、讀拼音寫(xiě)字，組成詞語(yǔ)。(4分) ln lng m m甘( ) ( )晨 掃( ) 日( ) ( )峋 ( )聽(tīng) 銀( ) ( )名2、臨寫(xiě)下面的句子 (注意行款整齊，字跡工整)。(5分) 選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)。掌握了這種本領(lǐng)，就能幫助你用有限的時(shí)間去讀更多的好書(shū)，去獲取更多的知識(shí)。二、積累運(yùn)用(26分)3、按要求完成下面的練習(xí)。(6分) (1)寫(xiě)關(guān)于“讀書(shū)、學(xué)習(xí)”的成語(yǔ)、名言警句(成語(yǔ)4個(gè)，名言警句2個(gè))。(4分) 成 語(yǔ)： 、 、 、 名言警句： (2)寫(xiě)一段話(huà)，并且用上第(1)小題中的成語(yǔ)或名言警句(至少用1個(gè)，多用1個(gè)加1分，加滿(mǎn)3分為止)。(2分)4、把下面句子補(bǔ)充完整。(2分)(1)無(wú)志之人常立志， 。(2)臨淵羨魚(yú)，不如 揚(yáng)湯止沸，不如 (3)良藥苦口利于病 5、畢業(yè)在即，請(qǐng)你給老師或同學(xué)寫(xiě)一句贈(zèng)言，并選用一首古詩(shī)中的名句來(lái)表達(dá)你們之間的依依惜別之情(句中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名)。(2分) (1)贈(zèng)言： 。 (2)詩(shī)句： ， 。6、童年生活真是豐富多彩，六年來(lái)你學(xué)過(guò)了一些描寫(xiě)兒童生活情趣的古詩(shī)句，清把你最喜歡的詩(shī)句寫(xiě)下來(lái)： ， 。 ， 。(2分)7、孔子游春是篇文質(zhì)兼美的課文，文中孔子說(shuō)，水“好像有德行”，是因?yàn)?；水“好像有情義”，是因?yàn)?；水“好像有志向”，是因?yàn)?；水“好像善施教化”，是因?yàn)?。(4分)8、告別了、，秋天的海平添了 ，漁家 ，貨輪 煙臺(tái)的海(3分)9、請(qǐng)你寫(xiě)一句最欣賞的公益廣告用語(yǔ)(聽(tīng)到的、看到的均可，自己設(shè)計(jì)的更好)。(2分) 例：遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛(ài)生命。 10、好的習(xí)慣將讓人受益一生，在多年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活中，你一定養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如： ， 。(2分)11、請(qǐng)你用修改符號(hào)在原文中修改下面一段話(huà)(3個(gè)錯(cuò)別字，1處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，2個(gè)病句)。(3分) 雨過(guò)天情，天上出現(xiàn)了彩紅，學(xué)校更美麗了。香樟、黃楊，金桂等樹(shù)葉上不斷地陸續(xù)地往下滴著晶銀的水珠，蝴蝶在花圃里飛來(lái)飛去，小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫個(gè)不停學(xué)校到處勃勃的生機(jī)。三、閱讀 (35分)(一)閱讀成語(yǔ)詞典中關(guān)于“望梅止渴”的解釋?zhuān)瓿?2題。(3分) 望梅止渴(wng mi zh k )曹操帶兵走到一個(gè)沒(méi)有水的地方，士兵們渴得很，曹操騙他們說(shuō)：“前面有一片很大的梅樹(shù)林，梅子很多，又甜又酸?！笔勘?tīng)了，都流出口水來(lái)，不再嚷渴。見(jiàn)于世說(shuō)新語(yǔ)假譎(ju) 比喻用空想來(lái)安慰自己。12、讀了上述材料，你讀懂了哪些內(nèi)容，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)(至少寫(xiě)三點(diǎn))。 (二)閱讀麻雀自夸，完成1318題。(16分) 麻雀蹲在矮樹(shù)上，地對(duì)正在藍(lán)天白云間盤(pán)旋的隼(sn)說(shuō)：“我現(xiàn)在就讀的鳥(niǎo)類(lèi)運(yùn)動(dòng)學(xué)校是一所鳥(niǎo)類(lèi)著名學(xué)府，他曾(cn cng)培養(yǎng)出時(shí)速達(dá)300千米的飛行冠軍針尾雨燕，每小時(shí)能跑70千米的長(zhǎng)跑冠(gun gun)軍鴕鳥(niǎo)，還有飛越過(guò)地球兩極的遠(yuǎn)飛冠軍燕鷗1)” 隼嘆了一口氣，說(shuō)：“唉，你的學(xué)習(xí)環(huán)境太好了，真令我羨慕!” 麻雀得意極了，他又 地說(shuō)：“我的老師蒼鷹更棒了他是鳥(niǎo)類(lèi)著名的短飛冠軍，曾打玻鳥(niǎo)類(lèi)世界紀(jì)錄， 時(shí)速達(dá)600多千米?！?哇 你太幸(xn xng)運(yùn)了 隼 地說(shuō) 但不知你有何本領(lǐng) 麻雀：“我我2”半天沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)。 突然，隼俯沖下來(lái)，雙翅一扇(shn shn)，麻雀像片樹(shù)葉飄落草叢，隼用利爪死死抓住麻雀：“小家伙，實(shí)話(huà)告訴你，學(xué)校再好，老師再棒，自身沒(méi)學(xué)到真本事，又有何用?”13、用“ ”標(biāo)出文中加點(diǎn)字的正確讀音。（2分）14、從下面的詞語(yǔ)中選擇合適的填入短文的空白處。（4分）炫耀 譏諷 喋（di）喋不休 結(jié)結(jié)巴巴15、短文中有兩處運(yùn)用了省略號(hào)，它們分別表示：（2分）（1） （2） 16、給短文第自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)17、把短文中畫(huà)“ ”部分的句子換一種說(shuō)法寫(xiě)下來(lái)，句意不變。(2分) 18、你將要到新的學(xué)校學(xué)習(xí)、生活，請(qǐng)你談?wù)勛x短文后的感受。(3分) (三)閱讀欣賞是一種善良，完成1923題。(16分) 1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為童年的小說(shuō)所吸引。、作者( )是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，( )屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫(xiě)獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱(chēng)贊你。他說(shuō)：“這位青年人( )能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫(xiě)了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家、他就是列夫托爾斯泰。 社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志 因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。 臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話(huà)，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)?shù)氖履?？”從此，他脫胎換骨，重新做人。 培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴(lài)與祝福 19、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分) 20、“信”在字典里的解釋有：誠(chéng)實(shí)，不欺騙；信任，不懷疑；消息；書(shū)信；隨便。文中下列問(wèn)語(yǔ)中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢?請(qǐng)聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)解釋的序號(hào)填入后面的括號(hào)內(nèi)。(3分) 姑母寫(xiě)信( ) 信筆涂鴉( ) 找到了自信( ) 21、用“ ”畫(huà)出短文中的過(guò)渡句。(2分) 22、文中提到的四位名人，他們分別是 、 、 、 。你最欣賞他們中的哪一位？并說(shuō)說(shuō)你欣賞的理由 。 （ 5分) 23、這篇短文通過(guò) 和 這兩件事，告訴我們欣賞是 ，在生活中要 。(4分)四、習(xí)作 (30分) 一個(gè)人親身經(jīng)歷一些有意義、有情趣的活動(dòng)，會(huì)在記憶里留下難以磨滅的痕跡，每一個(gè)精彩的活動(dòng)留下的都是一粒珍珠。長(zhǎng)大以后，歲月的絲線(xiàn)把這些珍珠串起來(lái)，就成了人生珍貴的項(xiàng)鏈。 同學(xué)們，在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，你們學(xué)校一定組織過(guò)許多浯文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)選擇印象最深的一次寫(xiě)下來(lái)(題目自擬)， 要求：把活動(dòng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚， 注意把有意義的地方寫(xiě)具體， 不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名， 字?jǐn)?shù)在400字左右。選做題 (20分) 、人們通過(guò)長(zhǎng)期的細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)自然界中常見(jiàn)的動(dòng)物有各自的特征，于是創(chuàng)造了許多形象生動(dòng)的詞浯，如果我們細(xì)細(xì)咀嚼，就會(huì)品出許多味道來(lái)。 仿照例子，根據(jù)詞的不同意思，寫(xiě)出相應(yīng)的問(wèn)語(yǔ)。(4分) 例：狼藉(形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子：) 蜂 (形容人多，朝一個(gè)方向走去、) 雁 (比喻守紀(jì)律，有秩序) 烏 (比喻無(wú)組織無(wú)紀(jì)律地在一起，；) 雀 (比喻活潑，蹦蹦跳跳。) 二、根扒提供的材料，寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)：(4分) I、“瓜出不納履，李下不正冠?！?出自君子行 2、傳說(shuō)水中有種叫蜮（y）的怪物，看到人的影子就噴沙子，被噴著的人就會(huì)得病。 3、東晉謝安退職后在東山做隱士，后來(lái)又出任要職。 4、狐貍腋下的皮雖然很小，但是聚集起來(lái)就能縫成一件皮襖。 三、在“書(shū)香校園”的系列活動(dòng)中，你一定讀過(guò)許多名著吧。請(qǐng)你仿照下面甲同學(xué)的發(fā)言，也敘述一部名著中的故事；(要求：說(shuō)出書(shū)名、人名和有關(guān)情節(jié)，至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)、名言警句或格言等。)(4分) 同學(xué)甲：水滸傳中，嫉惡如仇的魯提轄聽(tīng)了金氏父女的哭訴，毅然出手，二拳打死鎮(zhèn)關(guān)西解救了金氏父女。他真不愧是位見(jiàn)義勇為的英雄。 你的敘述： 四、讀下面則材料，談?wù)勀愕母邢搿?2分) 材料：有一位慈愛(ài)的父親送兒子卜大學(xué)，進(jìn)了校門(mén)，衣著時(shí)髦的兒子空著手，與同學(xué)談笑，而父親卻肩扛手提，滿(mǎn)頭大汗地幫著兒子排隊(duì)繳費(fèi)、報(bào)名、收拾床鋪 你的感想： 五、在下面的空缺處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。使整段文字內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)和諧。(2分) 那些具有崇高的人格美的古典詩(shī)文，長(zhǎng)期