蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料.doc

蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料1、本冊(cè)課文中要求我們養(yǎng)成 讀萬卷書 行萬里路 和 在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用 的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！白x萬卷書，行萬里路”告訴我們，語文知識(shí)和語文能力，不僅可以從課堂中獲得,從課本中獲得,還可在社會(huì)上獲得，在大自然中獲得。3、與“讀萬卷書 行萬卷路”意思相同的名人名言：意思相當(dāng)古詩句有：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行陸游 冬夜讀書示子聿1、長江之歌是電視系列片話說長江主題歌歌詞。長江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海， 2、長江之歌文中的你指 長江 ,文章采用第 二 人稱來寫的，這樣寫的好處是：讓人讀起來更親切,更直接地抒發(fā)了對(duì)長江的熱愛、依戀之情。面對(duì)這樣的長江，我們可以用 源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢磅礴 等成語來形容。6、長江與黃河都被稱為中華民族的 母親河 。有關(guān)黃河的古詩句：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。 黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。1、三亞落日中作者把落日分別比作 孩童 、 大紅燈籠 、 跳水員 。2、活躍了一天的太陽，依舊像一個(gè)快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。3、最后那落日像_那樣，以一個(gè)_、_的彈跳，再以一個(gè)_、_的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道“再見”。4、寫出與“赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同的詞語琴棋書畫 筆墨紙硯 鳥喜怒哀樂 7、三亞落日 本文通過運(yùn)用清新活潑的語言,準(zhǔn)確聲動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象,表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛，對(duì)祖國美麗風(fēng)光的贊美。2、煙臺(tái)的海是按照 冬、春、夏、秋 的順序?qū)懙茫韵葘懚?，是因?yàn)?冬天煙臺(tái)的海的景象尤為獨(dú)特，是一道壯麗的風(fēng)景線。煙臺(tái)的海 本文通過描寫煙臺(tái)的海獨(dú)特的景觀：冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠(yuǎn)，表達(dá)了對(duì)美好的大自然的喜愛和對(duì)生活的熱愛的思想感情。3、記金華的雙龍洞這篇課文的作者是 葉圣陶 。課文按照 游覽 的順序依次寫了 路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞的情況。此外，泉水流經(jīng)的路線也是文章的線索，它的路線是泉水從那個(gè)深黑的石洞內(nèi)洞孔隙外洞洞口山下。4、金華的雙龍洞的外洞的特點(diǎn)是 大 ，內(nèi)洞的特點(diǎn)是黑、奇 、大，連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是孔隙,它的特點(diǎn)是 窄 。5、記金華的雙龍洞是一篇 游記 ，5、盧溝橋烽火謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。1、半截蠟燭贊揚(yáng)了母子三人的 從容鎮(zhèn)定、機(jī)智勇敢 和 強(qiáng)烈的愛國主義 精神。3、描寫情況危急的成語：千鈞一發(fā) 火燒眉毛 燃眉之急描寫人物心理的成語：心花怒放 忐忑不安 心如刀絞4、“厄運(yùn)”在文中指德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的秘密情報(bào)。 “最可怕的東西” 指半截蠟燭，它里面的金屬管內(nèi)藏有情報(bào)。為什么是最可怕的?因?yàn)楫?dāng)蠟燭碰到金屬管時(shí)就會(huì)熄滅，這時(shí)秘密就會(huì)泄露，不僅伯諾德夫人一家三口會(huì)結(jié)束生命，更重要的是情報(bào)站會(huì)遭到破壞。7、聶將軍與日本小姑娘1、至仁至義的聶將軍無微不至地照顧兩個(gè)日本孤女，被稱為“活菩薩”、“中日友誼的使者”。3、聶將軍與日本小姑娘日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，課文是按發(fā)展順序依次寫了 救出孤女 、 關(guān)心照料孤女、 送歸孤女、 孤女謝恩 這些內(nèi)容。請(qǐng)寫出三個(gè)你熟悉的元帥朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、葉劍英4、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。5、寫出與“救命之恩”結(jié)構(gòu)相同的成語 安身之地 、 不敗之地 、 八拜之交 、6、日本人民稱聶榮臻將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。這句話中的雙引號(hào)的作用是表示特定稱謂。習(xí)作2 練習(xí)21、 ，村莊兒女各當(dāng)家。 ，汗滴禾下土。 ，也傍桑陰學(xué)種瓜。 ，秋收萬顆子。2、夏日絕句是 宋女詞人 所寫?！?， ”表現(xiàn)了作者鮮明的人生價(jià)值取向，這兩句詩的意思是 。詩中李清照懷念古人 ，目的是 ，借 來諷刺 。三打白骨精本文通過記敘孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的堅(jiān)定，機(jī)智和勇敢。三打白骨精這個(gè)故事選自中國四大名著西游記，作者是吳承恩(明)，通過課文我們認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢、本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空;貪婪、狡猾、詭計(jì)多端的白骨精;不能識(shí)別妖魔，心地善良的唐僧。西游記中還有很多膾炙人口的故事，如：齊天大圣大鬧天宮、美猴王出世、八戒大戰(zhàn)流沙河四大名著中另外三部分別是紅樓夢(mèng)(曹雪芹 清)、三國演義(羅貫中 明)、水滸傳(施耐庵 明)。三國演義：劉備三顧茅廬桃園三結(jié)義，;紅樓夢(mèng)：劉姥姥三進(jìn)大觀園水滸傳：三打祝家莊詞兩首 如夢(mèng)令和漁歌子都是詞牌，我還知道的詞牌有：清平樂、憶江南、水調(diào)歌頭。如夢(mèng)令中“醉”表明詞人 心情愉快，是開懷暢飲的結(jié)果?！安恢?dú)w路”的原因可能是“日暮”和詞人“醉”了;也可能是詞人興致很高，流連忘返。兩個(gè)“爭渡”表現(xiàn)了詞人 急于從荷花叢中找到正確的路徑的心情。3、漁歌子中張志和說“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，表面看“不須歸”的原因是雨小、魚肥且穿戴了斗笠蓑衣，漁翁已經(jīng)陶醉在春天的美景中了，實(shí)際是“不想歸”，原因是不愿再涉足朝廷的風(fēng)浪.表現(xiàn)了詩人的淡泊之情和對(duì)大自然的喜愛表達(dá)了詩人的淡泊之情和對(duì)大自然的喜愛。4、煙臺(tái)的海按照總分總的結(jié)構(gòu)來寫的，既寫景，又寫人，景人交融。文章運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使得語言凝練，生動(dòng)形象，增強(qiáng)了表達(dá)的效果。10、螳螂捕蟬1、螳螂捕蟬揭示了不能目光短淺，只看重眼前利益，要有長遠(yuǎn)打算，否則后患無窮的道理。3、螳螂捕蟬是則寓言故事，你還知道的寓言故事有： 、 、4、螳螂捕蟬是一篇寓言故事，文中的少年機(jī)智聰明，巧妙地通過一個(gè)故事使吳王打消了出兵的念頭，故事也告訴我們做任何事情不能只看重眼前利益，而忘記了身后的禍患。3、有關(guān)讀書的名人名言：讀一本好書，就是在和高尚的人談話歌德 讀書破萬卷，下筆如有神杜甫 書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚劉向2、描寫孫悟空本領(lǐng)的成語有 、 、 、 描寫孫悟空品質(zhì)的成語有 、4、了解各種笑的意思，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。譏笑：譏諷和嘲笑：別人有缺點(diǎn)要熱情幫助，不要。冷笑：含有諷刺、不滿意、無可奈何、不屑、不以為然等意味的笑。哄笑：大家同時(shí)發(fā)出笑聲：他的發(fā)言引起眾人哄笑。大笑：開懷的笑。 獰笑：nng兇惡地笑。微笑:不顯著地，不出聲地笑。 苦笑：心情不愉快而勉強(qiáng)做出的笑容。含有笑的成語：啞然失笑、破涕而笑、付諸一笑、笑逐顏開12、夜晚的實(shí)驗(yàn)2、夜晚的實(shí)驗(yàn)一文中斯帕拉捷通過多次實(shí)驗(yàn)，終于弄清蝙蝠夜間飛行是靠 聽覺來辨別方向確認(rèn)目標(biāo)的，從而促使人們對(duì)“超聲波”研究。你還知道入們受到蝙蝠啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá) ，1、海洋21世紀(jì)的希望是一篇說明文。 “聚寶盆”比喻資源豐富的地方。1、學(xué)會(huì)合作是一篇演講稿，讓你聯(lián)想到的成語有風(fēng)雨同舟、同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力、同仇敵愾、群策群力、同心同德、萬眾一心、同甘共苦等;寫兩句有關(guān)合作